2012年上海高考考试手册生物.doc

一、考试性质上海市生命科学学科高考是为高校招生而进行的选拔考试。它的指导思想是有助于高校选拔新生，有助于中学实施素质教育和对学生创新精神、实践能力以及可持续性发展能力的培养，使学生了解科学、科学过程、科学技术和社会的相互关系。考试对象为2012年参加高考选生命科学学科的全体考生。二、考试目标生命科学学科高考测试考生掌握生命科学基础知识、基本技能的程度及灵活运用知识的能力，主要考查考生获取、处理和表达信息的能力，理解能力，推理判断能力，分析综合能力、实验能力和探究能力。1.生命科学知识1.1生命科学的基本事实、概念、规律1.2生命科学实验的原理、步骤、现象和基本方法1.3与生活相关的生命科学原理2.生命科学思维2.1从文字、图、表等中获取有效信息2.2将获取的信息和已有知识整合2.3对生命现象或事实进行分析判断2.4运用生命科学原理对数据进行计算2.5用生命科学专业术语或图、表准确表达思维过程3.生命科学探究能力3.1基于生命科学知识和背景材料提出问题或假设3.2设计和完成探究方案3.3釆集和组织实验数据3.4准确评价实验结果并得出结论三、考试细则1.生命科学学科各部分内容在试卷中所占的比例按内容划分，生命的基础部分占3040%；生命的过程部分占4050%；生命科学的应用部分占1520%；其中，生命的基础包括生命的基础、生命的物质变化与能量转换、生物多样性、微生物四个主题下的理论知识与相关的基础实验；生命的过程包括生命的信息、生命的延续、人体内环境与自稳态、遗传四个主题下的理论知识与相关的基础实验；生命科学的应用包括走进生命科学、现代生物技术的应用、生物工程三个主题下的理论知识和相关的基础实验，以及实验设计。按考试目标划分，生命科学知识占2030%，生命科学思维占55%一65%，生命科学探究能力占1015%。2. 考试方法和试卷总分考试方法为闭卷书面考试。试卷总分150分。3考试时间考试时间120分钟，4.试卷结构试卷分为第I卷和第II卷两部分。第I卷为选择题，共30题，每题2分，共60分，由机器阅卷，答案必须全部涂写在答题卡上。第II卷为综合题，共90分。全卷试题采用连续编号方式。四、考试内容和要求根据上海市上海市生命科学课程标准（试行稿）(2004年10月版)并结合上海市中学生命科学教学的实际情况，确定考试内容如下：基础型课程部分主题内容生命科学的应用走近生命科学走近生命科学的世纪生命科学发展简史展望生命科学新世纪走进生命科学实验室生命科学探究的基本步骤生命科学实验的基本要求细胞的观察和测量（实验）生命的基础生命的基础生物体中的化合物水无机盐糖类脂质蛋白质核酸维生素食物中主要营养成分的鉴定（实验）生命的基础细胞的结构细胞膜的结构物质通过细胞膜的方式细胞的吸水和失水探究植物细胞外界溶液浓度与质壁分离的关系（实验）细胞膜对信息的接受细胞核细胞器原核细胞与真核细胞的比较颤藻和水绵细胞的比较观察（实验）非细胞形态的生物-病毒病毒的形态和结构病毒与人类的关系生命的物质变化和能量转换生物体内的化学反应合成反应和分解反应生物催化剂酶探究酶的髙效性（实验）生命活动的直接能源-ATP主题内 容生命的基础生命的物质变化和能量转换光合作用光合作用的研究历史叶绿体及其色素叶绿体中色素的提取和分离（实验）光合作用的过程影响光合作用的因素探究影响光合作用的因素（实验）细胞呼吸糖的有氧分解酵母菌的呼吸方式（实验）糖的无氧分解生物体内营养物质的转变糖类代谢脂肪代谢蛋白质代谢生物多样性生物多样性及其价值遗传多样性物种多样性及其测量植物物种多样性的调查（实验）生态系统多样性生物多样性的价值人类活动对生物多样性的影响人类活动对物种多样性的威胁人类活动对生态系统多样性的影响人类活动对遗传多样性的影响生物多样性保护和可持续发展保护生物多样性的公约保护生物多样性的有效措施生物多样性与可持续发展生命的过程生命的信息动物体对外界信息的获取动物体对物理信息的获取动物体对化学信息的获取神经系统中信息的传递和和调节信息在神经系统中的传递脊髄的调节功能观察牛蛙的脊髓反射现象（实验）脑的高级调节功能条件反射自主神经对内脏活动的调节内分泌系统中信息的传递和调节人体内分泌腺激素的调节作用动物体的细胞识别和免疫细胞识别非特异性免疫特异性免疫天然免疫与人工免疫植物生长发育的调节植物生长素的探索史小麦胚芽鞘的向光弯曲（实验）植物体内信息的传递和调节植物激素在农业生产上的应用主题内 容生命的信息遗传信息的传递与表达DNA是遗传物质DNA分子的双螺旋结构DNA分子模型的搭建（实验）蕴藏在DNA中的遗传倌息DNA复制遗传信息的转录遗传信息的翻译中心法则及其发展生命的过程生命的延续生殖和生命延续无性生殖有性生殖有丝分裂有丝分裂过程植物细胞有丝分裂的观察（实验）细胞周期减数分裂减数分裂过程精子和卵的形成减数分裂和有性生殖的意义细胞分化和植物细胞的全能性细胞分化植物细胞分化的观察（实验）植物细胞的全能性遗传规律孟德尔及其科学研究的方法基因的分离定律性状分离比的模拟实验(实验)基因的自由组合定律及应用果蝇唾液腺细胞染色体观察（实验)伴性遗传性别决定伴性遗传变异基因重组基因突变染色体畸变人工诱变及其控制人类遗传病和遗传病的预防遗传病的常见类型遗传病的预防生物的进化生物进化的证据生物进化历程生物的进化规律生物进化理论达尔文与进化论的创立自然选择学说自然选择的作用现代进化理论灭绝生命科学的应用生物工程基因工程与转基因生物基因工程基因工程的基本过程转基因技术的应用转基因生物产品的安全性生物技术克隆技术克隆动物克隆技术的应用动物克隆技术与社会伦理.拓展型课程部分主题内 容生命的基础微生物微生物的探究历程微生物学的独立微生物学与生物学发展主流的汇合显微镜下的微生物真细菌和古细菌真菌原生生物微生物的营养微生物需要的营养物质培养基培养基的配制(实验)微生物的接种以及菌落和抗生素抑菌现象的观察（实验）微生物传染病的传播和预防微生物传染病的传播病原菌和病毒的致病过程微生物传染病的预防生命的过程人体内环境与自稳态人体内环境的自稳态内环境自稳态内环境自稳态的重要意义水和电解质平衡及其调节人体中水和电解质的含量不同部位体液间水和电解质的交换水和电解质的平衡水和电解质平衡的调节人的体温及其调节人的体温恒定及其意义人体的产热和散热体温的调节血糖的平衡及其调节血糖的平衡血糖平衡的调节糖尿病及其防治血脂代谢及其调节血脂血脂代谢的调节高脂血症及其防治青少年肥胖及其预防血压及其调节血压影响血压的因素及其调高血压病及其防治遗传基因连锁和交换定律基因连锁和交换现象基因连锁和交换定律及其实质基因连锁交换定律的意义.孟德尔遗传定律的扩展显性的相对性复等位基因多基因遗传