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苏教版二年级语文下册11沉香救母（二）第二课时教学设计 教者：杨建凤教材分析：沉香救母（二）共有4个自然段。第1自然段写沉香拜别了师傅，奔向华山。第2自然段写沉香在救母途中历经艰险。第3自然段写沉香在仙人的帮助下打败了二郎神，来到华山脚下。第4自然段写沉香劈开大山，救出母亲。课文情节生动，充满了沉香对母亲的挚爱之情。学情分析：老师用课件来上，使学生进一步感受沉香为救妈妈所受的艰辛和对妈妈的挚爱之情。教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文，复述课文。2、 体会沉香所受苦及对母亲的挚爱之情。重难点：重点：有感情地朗读课文，复述课文。难点：体会沉香所受的苦及对母亲的挚爱之情。教学准备：教学课件。教学流程：复习 指明说说课文内容 合作探究体会沉香救母途中的艰辛，感受母子深情练习讲故事生讲故事，师指导教学过程： 第二课时教学要求：1、图文结合，理解由生字组成的词语2、会用“帮助”造句3、通过学习课文，再次体会小沉香不畏千难万险英勇救母的一片赤诚之心。教学过程：一、复习1、熟读词语。2、把词语连起来说说课文主要写了一个什么故事？二、新授（一）、教学第1自然段1、指名读2、这一自然段主要讲了什么？3、什么叫“救母心切”？从哪些词语可以看出来？4、请你读出小沉香“救母心切”的感情。指导读(二)、教学第2自然段1、自读 2、从该段，你有读懂了什么？ 3、出示课件：1、他翻过高山，跨过深涧。（1）、他不知翻过了多少座高山，也不知跨过了多少座深涧。（2）、这两句话意思相同吗？ 这两句话的不同，你能体会出来吗？有感情地读读。 4、还有哪些语句写出了路途遥远，沉香历经千辛万苦？ 5、齐读第2自然段 (三)、教学第3自然段 1、从沉香这些做法，我们感受到了什么？ 2、是啊，诚心感动了仙人。 （四）、教学第4自然段 1、指名读第4自然段 2、（出示图）华山怎么样？此时沉香心情怎样？ 3、有感情地读第一句 4、还有哪里体现出沉香心里无比激动？ 5、看到这个感人的场面，你想说些什么？ 6、带着这种感情齐读第4自然段 三、小结 四、作业设计。（一）、选适当的词语填在括号里 一件件 一针针 一个个 一线线 一道道 1、母亲在灯下（ ）地为我补衣裳。2、沉香身上划了（ ）血痕。3、我把玩具（ ）地收拾起来。4、沉香脚上磨出了（ ）血泡。（二）、把这个故事讲给你的朋友或家人听。 （三）、为
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