高中物理 第三章 第一节 电磁感应现象教案 新人教版选修11.docVIP

第一节 电磁感应现象教学目标：1、收集有关物理学史资料，了解电磁感应现象发现过程，体会人类探索自然规律的科学方法、科学态度和科学精神2、知道磁通量，会比较“穿过不同闭合电路磁通量”的大小3、通过实验，了解感应电流的产生条件教学过程：一、划时代的发现说明：1820 年奥斯特发现了电流磁效应，说明电流能够产生磁场，人们很自然地思考，能不能根据磁来产生电呢，为此很多科学家做出了很多的尝试，其中最著名的科学家就是法拉第，他进行了长达10 年的艰苦探索。最初，法拉第认为很强的磁铁或很强的电流可能会在邻近的闭合导线中感应出电流。他做了多次尝试，经历了一次次失败，都没有得到预想的结果。但是，法拉第坚信：电与磁有联系，电流能产生磁场，磁场也就一定能产生电流。在这些信念的支持下，1 831 年他终于发现了电磁感应现象：把两个线圈绕在一个铁环上，一个线圈接电源，另一个线圈接“电流表”，当给一个线圈通电或断电的瞬间，在另一个线圈上出现了电流。二、电磁感应现象问：什么是电磁感应现象？（闭合电路的一部分在磁场中做切割磁感线运动时，导体中就产生电流）三、电磁感应的产生条件说明：在什么条件下能够产生电磁感应？要产生感应电流的前提条件线圈当然要是闭合线圈， 那还有什么条件呢？请看下面的实验说明：为了说明产生电磁感应的条件要用到一个物理盘磁通量。什么是磁通量？我们可以 用“穿过一个闭合电路的磁感线的多少”来形象地理解：“穿过这个闭合电路的磁通量”思考与讨论：p55、思考与讨论 磁通量发生变化 演示实脸 实验仪器：磁铁、螺线管、电流表实验过程：将螺线管和电流表连接 n极插入线圈的过程中，观察指针有没有偏转？如何偏转？ n极停在线圈中，观察指针有没有偏转？如何偏转？ n极从线圈中抽出的过程中，观察指针有没有偏转？如何偏转？ s极插入线圈的过程中，观察指针有没有偏转？如何偏转？ s极停在线圈中，观察指针有没有偏转？如何偏转？ s极从线圈中抽出的过程中，观察指针有没有偏转？如何偏转？问：n极在插入线圈的过程中，磁通量是否发生变化？（变化） n极停在线圈中，磁通量是否发生变化？（不变化） n极从线圈中抽出的过程中，磁通量是否发生变化？（变化） s极在插入线圈的过程中，磁通量是否发生变化？（变化） s极停在线圈中，磁通量是否发生变化？（不变化） s极从线圈中抽出的过程中，磁通量是否发生变化？（变化） 演示实脸 实验仪器：学生电源、电键、滑动变阻器、小螺线管a、大螺线管b、电流表实验过程：将小螺线管a套在大螺线管b中；将大螺线管b和电流表连接；将学生电源、电键、 滑动变阻器、小螺线管a连接 开关闭合的瞬间，观察指针有没有偏转？如何偏转？ 开关断开的瞬间，观察指针有没有偏转？如何偏转？ 开关总是闭合的，滑动变限器也不动，观察指针有没有偏转？如何偏转？ 开关总是闭含的，但迅速移动滑动变阻器的滑片，观察指针有没有偏转？如何偏转？问：归纳以上的实验，你能得出什么结论？（产生感应电流的条件是闭合线圈磁通量发生 变化。大量 实验事实表明：只要穿过闭合电路的磁通，发生变化闭合电路中就有感应电流产生）板书设计一、