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文档简介
包公审驴 白银区第十小学万燕新 读准字音 挣 钱辔 头听差 耷 拉圈 栏懊 恼惊慌失措 冒 名顶替 认读生词 刘五嘴套遵命挨打挣钱听差耷拉圈栏衙役懊恼纷纷辔头差点儿包公审驴养家糊口大吃一惊惊慌失措东奔西走又气又恨审理案件冒名顶替一声不吭严严实实闻所未闻毛色发亮毛色难看 他有一头驴 他用它运送干柴和木炭 挣钱养家糊口 这头驴是刘五唯一的财产 因此 刘五像爱护珍宝一样爱护它 他不但把这头驴喂得毛色发亮 还亲手给驴做了一个漂亮的辔头 由于他的悉心照料 无论谁见到这头驴 都要夸奖一番 这简直是一头四条腿的宝贝啊 驴还拴在树上 驴背上的鞍子还是那个鞍子 套在驴嘴上的辔头也是自己亲手做的那个辔头 可是驴确是一头毛色难看的瘦驴了 毛色发亮 毛色难看 悉心照料 瘦驴 思考 1 前后两头驴有什么不一样的 请用波浪线画出描写驴的句子 2 面对这样两头截然不同的驴 刘五的心情发生了怎样的变化 从哪里可以看出来 刘五惊慌失措 东奔西走 到处寻找 可是 自己的驴还是踪影全无 刘五又气又恨 懊恼极了 他想了想 把这头瘦驴牵去告官 可是不知道被告该是谁 最后决定告这头瘦弱的驴 惊慌失措 懊恼 又气又恨 侧面描写 沉着冷静 与此同时 这个消息向四面八方传开了 人们都十分吃惊 这真是有生以来闻所未闻的奇案 从这句话中 可以知道包公是一个怎样的人 包公了解了案情 皱着眉头想了想 把惊堂木一拍 大声喊道 王朝 马汉 赶紧把嘴套给驴套上 别给它吃 别给它喝 把它严严实实地关上三天 到时我再来审它 包公一拍惊堂木 大声叫道 喂 当差的 把这头冒名顶替的蠢驴打四十大板 要用劲打 现在把它放了 随它爱上哪儿就上哪儿 通过人物的语言 神态 动作等来刻画人物的性格特点 聪明 足智多谋 再读感悟 默读课文 围绕驴字给按事情的起因 经过 结果给课文加上小标题 课堂巩固练习 根据课文内容填空 本文记叙了王五的 被人偷换成一头瘦驴后报了案 运用了智慧 从 身上找到突破口 巧妙地破了案 赞扬了包公是一 的人 也告诉我们 应该用在正确的地方 驴 包公 驴 沉着冷静足智多
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