数学北师大版二年级下册《十年的变化》教案.doc

十年的变化教案教学内容： 北京师范大学出版社教材二年级下册第五单元P47-P48内容。教材分析： 教材以上一节非连续进位加法的计算为基础，让学生进一步体验连续进位加法的计算过程，安排了保护环境保护动物活动的情景，引入用竖式计算连续进位加法的方法，理解相同数位对齐，满十向前一位进一的含义。学情分析： 学生已经有一定的笔算基础，在学习完本单元前两节内容后，对三位数的加法计算掌握了多种计算方法，由第二节非连续进位加法计算过渡到本节的连续进位加法计算，学生只要把握住满十向前一位进一即可。教学目标： 1、探索并掌握连续进位的三位数加法的计算方法，并能用竖式正确计算。 2、在具体的情境中，学会用竖式计算的方法，掌握加法连续进位竖式的书写格式。 3、培养学生参与数学活动的积极性，提高学生学习数学的兴趣，感受数学与生活的密切连续。教学重点：竖式计算三位数连续进位加法的计算方法。教学难点：竖式计算三位数连续进位加法的计算方法。教学用具：多媒体课件。教学过程： 一、创设情景： 我们把两位朋友（熊大熊二）也带到了课堂上，他们要带我们去十年前去过的青山县野生动物园看看，你们想去吗？（设计意图：用小学生喜欢的动物激起学生的学习欲望） 他们来到动物园，发现动物园要门票，只有回答以下问题，才能获得门票，你们愿意帮助他们吗？1、出示复习题目： 78是由( )个十和( )个一组成的,也可以表示为78=( )+( ) 351是由3个( )，5个( )和1个( )组成的，也可以表示为 351=( )+( )+( ) 获得门票后，他们来到了动物园，发现这里鸟语花香，但是你知道十年前这样是怎么样的吗？2、根据这些信息你能提出什么问题？ 问题：野生动物园现在有多少种动物？ 87 + 139二、探索新知： 算一算（学生小组合作） 87 + 139方法一：拆分法，139=100+30+9 87+100=187 187+30=217 217+9=226方法二：拨珠子，各个数位分别相加，个位9+7，十位3+8， 百位1+0，注意各个数位满十向前一位进一。方法三：列竖式计算（相同数位要对齐，哪一位相加满十就向前一位进一）8 7 + 11 31 9 2 2 6 总结成：数位要对齐，个位先加起。满十要进一，进一别忘记。设计意图：（利于学生牢记，让学生积极的参与到课堂学习中，在合作交流的过程中自主探究连续进位三位数加法的计算方法，培养学生独立思考，团结合作的良好习惯）三、练习反馈： 熊大熊二带着好多朋友来到一条小河，发现没有桥，这时候智慧老人用三条算术搭了三条小桥，可是他们算术没有你们棒，你们愿意帮助他们吗？ 1、用竖式计算： 26889 304197 686235 2、学以致用：他们来到森林公园，发现大树病的很厉害，你们来做森林医生，帮他们看看病，好吗？（出示题目）同学们真棒，大树的病治好了，你们知道树木有什么用途吗？（桌，椅，书柜，床）（1）那你们知道买一套桌椅要花多少元？ （2）900元可以买一张床和一个书柜吗？大树有很多用途，所以我们要保护森林，保护动物，保护我们的家园，欣赏野生动物图片（出示图片），因为自然淘汰的原因，也由于人类的某些活动，野生动物的活动范围越来越小，有些地方的野生动物已经濒临灭绝的边缘，我们国家和人民很早就意识到保护野生动物的重要性。（设