2014中考复习计划.doc

甘坝乡中心学校2014届初三思想品德复习计划甘志军中考在即，复习时间紧、内容多，怎样复习，才能少走弯路，提高复习效率，需要我们结合自己的教学实际、学生实际，去探究和把握适合自己的最佳复习方法，开展有计划、有步骤、有重点的复习工作，为提高本届学生学习成绩，圆满完成学校升学指标，特制订本复习计划。一、复习安排（四轮复习法）第一轮:基础知识复习（2月下旬-4月中旬）具体安排是：九年级用6周的时间，八年级1周，七年级1周。（今年广安市中考范围修改为九年级全部和七八年级上下册第四单元）。这一轮复习是我们进入复习阶段的第一步，是夯实基础的阶段，决定着能否大面积提高教学质量。复习时覆盖面要广，每一章节、每个知识点都要兼顾。复习可按单元进行，细分到每个单元安排复习几节课，每节课的具体复习任务是什么。复习时要先落实基础知识，强调重点知识和一些易混易错的知识，结合考纲，熟记一些重要的观点，把基本概念、原理经过归纳、综合、整理，形成知识网络。复习不能只是知识的再现，除了抓基础，更应强调重点知识，突出复习重点基础知识，还应拓展延伸，理清知识之间的关系。在掌握基本概念和内容的基础上，通过适当的练习来加深对知识的理解也是非常必要的，练习不宜太多、偏难，只要符合课标要求，多从题型、设问的角度上下功夫，相信能达到预期的复习效果。第二轮:专题复习（4月中旬-5月中旬）本轮复习主要是将2014年的热点、焦点和教材、考纲结合整理成专题复习资料，有计划的进行复习。我们准备根据中考内容整理成知识专题和时政热点专题。知识专题板块大概包括：心理板块、道德板块、法律板块、国情板块。在整理知识专题时注意：一是注重知识的整合，形成科学系统的知识网络；二是注重基本观点的清理，让学生巩固并掌握；三是注意思维发散性的培养；四是突出重点知识，防止面面俱到；五是注意易错知识点和易混点的排查。这四个知识专题计划一节课复习一个，四节课完成。对时政热点专题板块的复习准备从新闻背景、知识链接、考试预测、中考演练几个环节整理成专题复习资料。新闻背景主要联系一年来的重大热点事件、知识链接主要是看该热点事件与所学的哪些知识相关，如2014年两会联系到的知识点有：我国的政治制度、全国人大的职权、改革开放、基本国策、发展战略、艰苦奋斗、执政为民、依法治国、小康社会等知识点。3.01昆明暴力恐怖事件可联系到：依法治国、邪教性质、自我保护、爱好和平、党的宗旨、三个代表重要思想等相关知识，培养学生分析、思考、联系的意识。考试预测主要是针对该热点和所联系的基础知识预设一些中考可能出现的命题方向；中考演练主要是设计一些模拟题以训练，培养学生的应试技巧。梳理了一下2014年中考的时政热点大概有：1.2014年全国两会；2.“0”昆明暴力恐怖事件；3.马航飞机失联事件；4.2013年感动中国人物；5.国家科学技术奖励大会；6.神十天宫对接，嫦娥玉兔奔月；7.十八届三中全会；8.社会主义核心价值观；9.破解雾霾污染，建设美丽中国 ；10.索契冬奥会；11. 民生话题：房价、物价、教育公平；12. 依法治国，严惩腐败 “苍蝇”“老虎”齐打；13. 厉行节俭，严控“三公” 狠抓“四风”； 14. 群众路线教育实践活动开展； 15. 新中国成立65周年，“中国梦”与“改革年”成为热词；改革：高考改革、延迟退休、单独二孩、分配制度、养老金并轨；16.打击网络谣言，恪守“七条底线” ；17. 新消费者权益保护法，增强消费信心；18. 虐童暴行频发，法律必须亮剑；19. 假摔碰瓷，考验道德底线 ；20. 两岸一家亲，共圆中国梦； 21. 新型城市化、城镇化建设；22.加强国际合作，促进和平与发展；23.划设东海防空识别区强化维权；24.乌克兰局势等。广安热点专题：邓小平诞辰110周年、廉洁教育进课堂等。热点专题复习这一环节是为中考非选择题量身定制，是获得高分的关键，因此在整理资料和复习时应注意：一是找准社会热点。二是培养学生知识迁移的能力。三是材料背景的设置要为考点服务。四是问题的设置突出学生行为要求，多角度考查。第三轮:模拟训练（5月下旬）在前两轮复习的基础上，本阶段的复习目标主要是知识综合应用能力的训练，是知识的再提高，在训练中积累考试经验。这一阶段老师要精心编好、选好练习题。选题时要注意试题的新颖性、典型性，难度、梯度适中。试题设计时多以链接生活化的、贴近学生实际的情景材料或以热点时事背景材料为题目主干，分步设问时不要直接问诸如“是什么、为什么”这样的问题，要转点弯，有一定的审题难度，让学生在答题时有一个感悟和思考的过程，逐步提高学生的读题、审题能力，因为学生存在的一个比较突出的薄弱环节就是审题能力偏差。训练时首先要注重对基础知识训练，通过练习使基础知识在理解和应用上达到运用自如、熟练准确、举一反三。其次要对薄弱环节进行训练，即学生易出问题的知识点训练。再次，要选时政热点、重点知识训练，注意理论联系实际，突出重点知识。还有就是对不同题型进行训练，掌握各类题型的特点和解题方法，训练学生的应变能力和解决问题的能力。教会学生不同题型的解题技巧。如：单选题要找到题目中的限定条件，了解题目考查哪一方面内容，再找到关键词，明确考查哪一个知识点准确作答。又如评析题，第一步先判断观点对或错；第二步说明理由，对的说对在哪里，符合什么原理、观点或政策，错的错在哪里，与什么观点、原理、政策不一致，对正误混杂的要逐层分析；第三步得出结论，即得出正确观点或表明自己的态度。在掌握了每一种题型的答题方法后，选择几套质量较好的模拟题，要求在规定时间内，独立完成，把每次训练都作为一次实实在在的中考。老师在分析讲解时，要理清各类题型的解题思路训练，以纠正答题中出现的诸如概念模糊，要点不全面，审题抓不住本质，不按格式回答等问题，逐步培养学生的答题规范。第四阶段：时事政治、查漏补缺、考前指导（6月）学生阅读时政手册，教师指点提示重点关注的时政。学生在老师的指导下，根据自己的实际情况查缺补漏，回归教材、学生自由复习、教师侧重点拨指导，并进行知识归类、考试方法与技巧的辅导。二、复习注意事项：1.研读“课标”和“考纲”，狠抓考点思想品德课课程标准和中考考试说明是中考命题的依据，所以老师和学生都要仔细研读课标和考试说明，对课标和考试说明中不要求的部分可以大胆省略，防止复习中的盲目性。要求把课标中哪些是识记、理解、运用的弄清楚，真正做到心中有数。要培养学生多关注与自身实际和社会实际紧密相关的考点内容。引导学生对每个知识点从“是什么”，“为什么”，“怎么办”几个层次去思考，让复习有一定的深度和广度。2. 强化读题和审题、解题的指导训练每次考试总有很多学生因为读题不仔细和审题不清造成大量的丢分，审题实际上是一个分析和解决问题的思维过程，也是对试题做出准确回答的关键，因此强化读题和审题指导，克服过失性失分。学会审题要掌握方法，不能拿到试卷，为了赶时间而急于作答，导致审题不认真，观点不齐全，内容不充实，答非所问。指导学生在审题时要注意三点：首先审题时头脑要冷静，本着先易后难的原则答题；其次在正确理解题意，明确题意要求的前提下，拟定答案要点，确定答题范围。例如，分析说明题中常见句式是“阅读材料，运用知识，论述问题”，有的已经指明了思考的范围，有的只是笼统地提出运用所学的知识进行分析，这就需要学生要找准观点，分清主次，把握题目中各要素的联系；三是要抓住关键词，突出重点，试题中的关键词就像题目中的眼睛，抓住了题眼就等于抓住了答题的根本，从而突出重点，也把握了得分点；提醒学生答完试卷后，不要急于交卷，应将题目与答案对照检查，发现错误与遗漏之处及时修正和补充。3. 做好考前心理辅导，保持良好心态