语文人教版九年级上册《2017年中考古诗文背诵默写》.doc

2017年中考古诗文背诵默写恩平市沙湖中学 吴宝娟一、复习目标1.了解古诗文默写的主要类型。2. 掌握古诗文默写的应考策略及解题技巧。二、复习重、难点重点：古诗文默写应考策略的掌握难点：古诗文默写解题技巧的运用三、学情分析九年级的学生已经学习了初中阶段课内古诗词和文言文，尤其是中考必考的篇目，学生积累古诗词的知识较丰富。教师通过复习指导，让学生了解了解古诗文默写的主要类型和掌握古诗文默写的应考策略及解题技巧。四、教学内容分析本节课主要围绕中考古诗文默写的相关考点进行复习，通过分析近几年中考相关试题，让学生了解了解古诗文默写的主要类型和掌握古诗文默写的应考策略及解题技巧。五、复习准备1. 老师准备多媒体课件。2. 学生复习中考大纲规定的48首古诗词和文言课文的名句，并且完成导学案相关练习。六、复习课时：一课时复习过程一、导入二、出示复习目标三、出示考纲解读考纲要求 默写本大纲规定的古代诗歌及文言课文的名句。考纲阐释1.考试范围：文言文 24 篇，古代诗歌 48 首。2.题型多为填空题，主要有三类：直接默写型、理解默写型、 运用默写型，但一套题中一般只出现其中两类。3.常考句子类型：主旨句、重点句、抒情句、议论句、描写句、哲理句。4.分布特点：不同时代的诗文均有涉及，并且诗词文兼顾，如2016年考查了 3 道古诗、1 道古词、1 道古文。5.中考趋势：2016年考纲，对于古诗文默写的考查没有变化。 预计2017年古诗文默写的题量、题型将保持不变。题型分值题型为非选择题，共 5 小题，分值为 10 分。四、回顾近四年的中考试题2016年广东省卷1.根据课文默写古诗文。 (10分)(1)子夏曰:“ 博学而笃志 , ,仁在其中矣。” (论语)(1分 )(2) ,关山度若飞。( 木兰诗 )(1分)(3) ,。四面边声连角起 ,千嶂里 ,长烟落日孤城闭。(范仲淹 渔家傲秋思 )(2分 )(4)刘禹锡在酬乐天扬州初逢席上见赠中用“ , ”的诗句 ,说明了新事物终将取代旧事物的道理。(2分 )(5)请把白居易的钱塘湖春行默写完整。(4分) 孤山寺北贾亭西 ,水面初平云脚低。 ,。 ,。 最爱湖东行不足 ,绿杨阴里白沙堤。2015年广东省卷1根据课文默写古诗文。（10分）（1）蒹葭萋萋，。所谓伊人，在水之湄。（诗经蒹葭）（1分）（2）日月之行，若出其中；，若出其里。（曹操观沧海）（1分）（3）桃花源记中描写老人和孩子生活幸福的句子是，。（2分）（4），山河表里潼关路。（张养浩山坡羊潼关怀古）（2分）（5）把王维的终南别业默写完整。（4分） 中岁颇好道，晚家南山陲。 ，。 ，。 偶然值林叟，谈笑无还期。2014年广东省卷1.根据课文默写古诗文：（10分）（1）人恒过然后能改，征于色发于声而后喻。（孟子两章）（1分）（2）客路青山外，。，风正一帆悬。 （王湾次北固山下）（2分）（3），五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。（辛弃疾破阵子）（1分）（4）归园田居（其三）中，写陶渊明早出晚归，表现他闲适恬淡心境的句子是：，。（2分）（5）默写李白的闻王昌龄左迁龙标遥有此寄。（4分） ，。 ，。2013年广东省卷1.根据课文默写古诗文。(10分)(1)参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，口口口口。(诗经)(1分)(2)无可奈何花落去，口口口口口口口。小园香径独徘徊。(晏殊浣溪沙)(1分)(3)口口口口口口，佳木秀而繁阴，风霜高洁，口口口口口口，山间之四时也。(欧阳修醉翁亭记)(2分)(4)茅屋为秋风所破歌中，体现诗人推己及人、心忧天下的诗句是：口口口口口口口，口口口口口口口口口!(2分) (5)把自居易的钱塘湖春行默写完整。(4分) 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚底。口口口口口口口，口口口口口口口。 口口口口口口口，口口口口口口口。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。思考：近四年中考古诗文默写题型有何特点？2016年2015年2014年2013年1论语1 （七上） 文诗经蒹葭1 （九下） 古体诗生于忧患1 （九下） 文诗经关雎1 （九下）古体诗2木兰诗 乐府诗1 （七下）观沧海1 （七上） 古体诗次北固山下2 （七上） 律诗晏殊浣溪沙1 （七上） 词3渔家傲 秋思2 （九上） 词桃花源记2 （八上） 文破阵子1 （九上） 词醉翁亭记2 （八下） 文4酬乐天扬州2 （八下） 律诗山坡羊 潼关怀古2 （八下） 曲归园田居2 （八上）古体诗茅屋为秋风所破歌2 （八下）古体诗5钱塘湖春行4 （七上） 律诗终南别业4 （八下） 律诗闻王昌龄4 （七上）绝句 钱塘湖春行4 （七上） 律诗题型特点： 文1/2 + 词（曲）1 + 诗（律诗、绝句、乐府诗）3； 尽量错开了朝代、年级，唐宋和各个朝代组合；且有空格提示了字数； 第5小题默写四句诗； 有一道2分的理解默写题。五、考点：梳理古诗文默写的题型（一）直接默写型 就是直接写出所给语句的上句、下句或中间句以及默写或补充整首诗词两种。 考题举例：1.（2016年广东省卷） ，关山度若飞。（木兰诗）（给出下句）2.（2016年广东广州卷）先天下之忧而忧， 。（范仲淹岳阳楼记（给出上句）3.（2015年广东省卷）日月之行，若出其中； ，若出其里。（曹操观沧海）（默写中间句）4.（2014年广东省卷）默写李白的闻王昌龄左迁龙标遥有此寄（默写整首诗） ， 。 ， 。 5.（2015年广东省卷）把王维的终南别业默写完整。（补充整首诗） 中岁颇好道，晚家南山陲。 ， 。 ， 。 偶然值林叟，谈笑无还期。练习：1.绿树村边合， 。（孟浩然过故人庄）2. ，带月荷锄归。 (陶渊明归园田居） 3.气蒸云梦泽， 。(孟浩然望洞庭湖赠张丞相)4. ，可以为师矣。（论语）5.独怜幽草涧边生， 。 ， 野渡无人舟自横。（韦应物滁州西涧）（二）理解默写型就是在理解诗文意思的基础上的默写，即给出要求背诵的语句的含义或作用，按提示要求写出相关的句子。这种默写型在广东省中考中一般只有1道小题，共2分。考题举例：1.（2016年广东省卷）刘禹锡在酬乐天扬州初逢席上见赠中用“ ， ”的诗句，说明了新事物终将取代旧事物的道理。 2.（2014年广东省卷）归园田居（其三）中，写陶渊明早出晚归，表现他闲适恬淡心境的句子是： ， 。 3.（2016年广东深圳卷）渔家傲秋思中表达思乡与建功立业的矛盾的句子是： ， 。 练习：1.天净沙 秋思表明游子漂泊在外的思乡之情（或点明主旨）的句子： ， 。2.使至塞上刻画了奇特壮美的塞外风光： ， 。3.春望借花、鸟，运用拟人手法来表现诗人对国事的忧伤，对家人的思念： ， 。 4.夜雨寄北表达怀念亲友，盼望有时再相聚的句子： ， 。（三）运用默写型 就是通过设置特定的情境，让考生根据情境展开联想，选择恰当的古诗文语句填空，使它与题目设定的情境互相协调、吻合。这类题在设题时古为今用，与现实紧密联系，属于学以致用的题型。这是一种更深层次的默写，不仅考查考生的记忆能力、理解能力、迁移联想能力，还考查考生活学活用的能力。这种默写型在广东省中考中一般只有1道小题，共2分。考题举例：1.（2015年海南卷）与人交往，应善于取舍别人的优缺点，将别人视为自己的“镜子”，随时“正衣冠”。正如论语中所说：“ ， 。 ” 2.（2014年湖南衡阳卷）李老师在离退休教师座谈会上引用龚自珍己亥杂诗中的“ ， 。”表达了继续奉献教育事业的心愿。 练习：1.杨大伟带领全厂职工进行技术改革时遇到了重重困难，他在鼓励职工们坚定信心坚持改革时引用了李白行路难中的两句诗。这两句诗是： ， 。 2.与亲人朋友的离别，会令人产生无限的伤感。此时你可以用王勃送杜少府之任蜀州的诗句“ ， ” 来劝慰，还可以用苏轼的“但愿人长久，千里共婵娟”来祝福他们。 3.当朋友遇到挫折、灰心丧气时，你不妨从酬乐天扬州初逢席上见赠中引用诗句“ ， 。” 六、中考预测1根据课文默写古诗文。（10分）（1）浊酒一杯家万里， 。（范仲淹渔家傲秋思）（1分）（2） ，悠然见南山。（陶渊明饮酒）（1分）（3）蒙曰：“ ， ，大兄何见事之晚乎！”孙权劝学（2分）（4）晏殊浣溪沙中反映美好事物的消逝往往伴随着新生事物的重现，表现了人们在怅惘的同时也会感觉一丝欣慰的微妙情绪： ， 。（2分）（5）默写韩愈的早春呈水部张十八员外（4分） ， 。 ， 。2根据课文默写古诗文。（10分）（1） ，江春入旧年。（王湾次北固山下）（1分）（2） ，望峰息心；经纶事务者， 。（吴均与朱元思书）（2分）（3）黑云压城城欲摧， 。（李贺雁门太守行）（1分）（4）白居易观刈麦中最能表现割麦农民极度辛苦而又企盼延长干活时间的矛盾心理的诗句是： ， 。（2分）（5）把崔颢黄鹤楼补充完整。（4分） 昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。 ， 。 ， 。 3根据课文默写古诗文。（10分）（1）子在川上曰：“ ， 。”（论语-（子罕）（2分）（2） ，赢得生前身后名。（辛弃疾破阵子） （1分）（3）征蓬出汉塞， 。（王维使至塞上）（1分）（4）杜牧泊秦淮中表现诗人对国事危迫，朝廷上下却依然醉生梦死的深重忧虑： ， 。（2分）（5）把孟浩然望洞庭湖赠张丞相补充完整。（4分） 八月湖水平，涵虚混太清。 ， 。 ， 。 坐观垂钓者，徒有羡鱼情。 4根据课文默写古诗文。（10分）（1）雾凇沆砀， ， 。（张岱湖心亭看雪）（2分）（2） ？悠悠，不尽长江滚滚流。（辛弃疾南乡子 登京口北固亭有怀）（1分）（3）我寄愁心与明月， 。（李白闻王昌龄左迁龙标遥有此寄）（1分）（4）马致远天净沙 秋思表明游子漂泊在外的思乡之情（或点明主旨）的句子： ， 。（2分）（5）默写杜牧赤壁。（4分） ， 。 ， 。 七、小结古诗文默写复习策略针对名篇名句的积累与运用的题型特点，结合中考考纲要求，我们认为在复习古诗文默写这一考点时，同学们要平时坚持“读读、背背、写写、默默”，注意做好纠错，并要注意以下几方面： 1. 强化过关，减少失误。古诗词的默写要做到“首首过关，句句过关，字字过关”。高度重视写景、抒情和蕴含哲理的经典名句。 2. 辨明名句，重点突破。经典名句，往往具有以下特点：（1）巧用修辞，意蕴深刻。如“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”。（2）富含哲理，令人深思。如“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”。（3）情景交融，意味深长。如“感时花溅泪，恨别鸟惊心”。（4）情感积极，警策励志。如“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”。 3.同音异形，区别记忆。对于古诗文中出现的同音字、异形字要加强区别记忆，防止混淆。如“以观