【同步练习】《光的反射》（人教）.docx

光的反射同步练习 选择题.如下图所示的现象中，属于光的反射现象的是（） . 日食形成. 放大镜把图案放大. 观看镜子里人的像. 雨后天空中出现彩虹.两位同学做捉迷藏游戏，甲同学躲在书橱的背后，通过穿衣镜能看到乙同学的眼睛，则乙同学（） .不能看到甲同学.一定能看到甲同学全身 .至少可以看到甲同学的眼睛.以上说法都不对.在雨后的夜晚走路时，为防止脚踩到水汪塘而溅污衣裤，下列判断正确的是（） .迎着月光走，地上发亮处是水汪塘；背着月光走，地上暗处是水汪塘 .迎着月光走，地上暗处是水汪塘；背着月光走，地上发亮处是水汪塘 .迎着或背着月光走，都应是地上发亮处是水汪塘 .迎着或背着月光走，都应是地上发暗处是水汪塘 填空题.黑板发生“反光”时，上面的粉笔字看不清楚，这是因为黑板发生 （选填“镜面”或“漫”）反射的缘故。我们能从各个不同的方向看清楚物理课本的原因是光在课本上发生 （选填“镜面”或“漫”）反射。小红用小镜子晃小明的眼睛是太阳光发生了 （选填“镜面”或“漫”）反射。 实验探究题.小明和小聪在探究光的反射规律，实验装置如图所示。 （）是 角（选填“入射”或“反射”）。 （）一束光沿射到镜面，在纸板上会看到反射光。若沿着的方向再入射一束光，它的反射光沿方向射出，此现象说明 。 （）在研究反射角和入射角的关系时，收集数据如下表： 入射角反射角小明分析表中数据，得出 的结论。 小聪说，此结论不具有普遍性。请指出实验中的不足并加以改进 。.如图所示是小明探究光的反射规律的实验装置，在平面镜上放置一块硬纸板，纸板由可以绕转折的、两部分组成。 （）要使入射光和其反射光的径迹同时在纸板上出现，你认为纸板与平面镜的位置关系是 （选填“垂直”或“不垂直”）。实验时，从纸板前不同的方向都能看到光的径迹，这是因为光在纸板上发生了 反射。 （）小明让一束光沿贴着纸板射到平面镜上，在纸板上会看到反射光的径迹。三次改变入射角的大小，实验所测得数据如表所示。他根据表中数据得出的结论和其他同学的结论并不一致。请你分析小明测量实验数据过程中出现的问题可能是 。 实验次数入射角反射角（）小明接下来像探究“反射光线与入射光线是否在同一平面内？”，你认为小明接下来的操作是 。 作图题.在图中画出入射光线的反射光线 .如图所示，为反射光线，为法线。请画出入射光线。 .根据光反射定律确定图中平面镜的位置。 答案与解析 选择题. 解： 、日食是由于光沿直线传播形成的，故不符合题意； 、放大镜把图案放大是凸透镜成像，属于光的折射现象，故不符合题意； 、观看镜子里人的像，是平面镜成像，属于光的反射现象，故符合题意； 、雨后天空中出现彩虹，属于光的色散现象，故不符合题意。 故选。 （）光在同种、均匀、透明介质中沿直线传播，产生的现象有小孔成像、激光准直、影子的形成、日食和月食等； （）光线传播到两种介质的表面上时会发生光的反射现象，例如水面上出现岸上物体的倒影、平面镜成像、玻璃等光滑物体反光都是光的反射形成的； （）光线在同种不均匀介质中传播或者从一种介质进入另一种介质时，就会出现光的折射现象，例如水池底变浅、水中筷子变弯、海市蜃楼、凸透镜成像等都是光的折射形成的。 本题主要考查学生利用光学知识解释生活中常见的物理现象，此题与实际生活联系密切，体现了生活处处是物理的理念。 . 解：在光的反射中，光路是可逆的。甲同学通过平面镜能看到乙同学的眼睛，那么乙同学也一定可以通过平面镜看到甲同学的眼睛，但不一定能看到甲同学的全身。 故选。 当入射光线射到平面镜上，反射光线进入一个人的眼睛，如果反射光线变成入射光线，那么入射光线就会变成反射光线，这种现象就是光路的可逆性。 此题主要考查“光路可逆”在生活中产生的现象，解释时要结合光的反射定律（主要是两角的关系），理论联系实际。 . 解：水汪塘表面光滑，发生镜面反射，泥土表面粗糙，发生漫反射。人迎着月光走，镜面反射的光进入人眼很多，漫反射的光进入人眼很少，所以感觉镜面反射亮；人背着月光走，镜面反射的光没进入人眼，而漫反射的光进入人眼一些，所以感觉漫反射亮。 故选。 镜面反射和漫反射如图所示，相比较，平行光照到反射面上，镜面反射的反射光线比较有规则，人眼如果接收到在镜面反射的反射光线，感觉很亮，人眼如果接收不到镜面反射的反射光线，感觉很暗；漫反射的反射光线向各个方向都有，人在各个位置都能接收到反射光线。人眼看到物体的条件是有光进入眼睛，进入的光越多感觉越亮，进入的光越少感觉越暗。 判断物体亮暗的依据并不是镜面反射和漫反射，而是进入人眼光线的多少，进入眼睛的光线多感觉亮，进入眼睛的光线少感觉暗。 填空题. 解：（）黑板“反光”是因为黑板发生了镜面反射，黑板反射的光线比粉笔字反射的光线强，使人无法看清黑板上的字； （）我们能从不同方向看到本身不发光的物理课本，是因为光在课本表面上发生了漫反射，反射光线射向各个方向的缘故； （）太阳光照在镜子上发生了镜面反射，反射光线比较强射入小明的眼睛，所以会“晃着”眼睛。 故答案为：镜面、漫、镜面。 （）镜面反射后的光线射向同一方向，正好处在这一方向上时，获得的光线很强，其他方向上几乎没有反射光线，黑板“反光”就是因为黑板发生了镜面反射的缘故； （）漫反射时反射光线射向各个方向，所以我们能从各个不同方向看到本身不发光的物体。 本题考查了镜面反射和漫反射两种反射现象，分析问题时注意反射光线是向一个方向还是向各个不同方向。 实验探究题. 解：（）由图可知，是反射光线与法学的夹角，故是反射角； （）如果让光沿方向射到镜面，会发现反射光沿方向射出，这表明在反射现象中，光路是可逆的； （）分析表中数据，可得出反射角等于入射角的结论； 此结论不具有普遍性，实验中的不足：只测量了一组入射角及对应的反射角的大小；改进：多次改变入射角的大小，测量并分析对应的反射角和入射角的大小，得出普遍规律。 故答案为：（）反射；（）在反射现象中，光路是可逆的；（）反射角等于入射角；不足：只测量了一组入射角及对应的反射角的大小；改进：多次改变入射角的大小，测量并分析对应的反射角和入射角的大小，得出普遍规律。 （）入射光线与法线的夹角是入射角，反射光线与法线的夹角是反射角。 （）光在反射时光路是可逆的。 （）一次实验具有很大的偶然性，应当改变入射角进行多次实验。 本题考查了探究光的反射的实验。光的反射遵循反射定律：反射光线、入射光线、法线在同一平面内，反射光线和入射光线分居法线的两侧，反射角等于入射角。 . 解：（）要使入射光线和其反射光线的径迹同时在纸板上出现，则法线必须与平面镜垂直，并且反射光线、入射光线和法线必须在同一平面内，因此纸板与平面镜的位置关系必垂直； 在不同方向都能看到光的传播路径，是由于漫反射的缘故； （）根据反射定律，反射角等于入射角，反射角是反射光线与法线的夹角，入射角是入射光线与法线的夹角，当入射角分别为、时，反射光线与法线的夹角，即反射角也应分别是、，不是，而，正好是反射光线与镜面的夹角。 （）将板沿向后折（向前折），看其上是否有反射光线，转动后，若不能看到反射光线，说明反射光线与入射光线是在同一平面内。 故答案为：（）垂直；漫； （）把反射光线与镜面的夹角当成了反射角； （）将板沿向后折（向前折），看其上是否有反射光线。 （）要使入射光线和其反射光线的径迹同时在纸板上出现，则法线必须与平面镜垂直，在不同方向都能看到光的传播路径，是由于光在光屏上发生了漫反射而进入我们的眼里； （）由光的反射定律知，反射角应等于入射角，由表中数据可知，他所测量的角不是反射角，而是反射光线与镜面的夹角。 （）要验证反射光线与入射光线是否在同一平面上，可以通过让纸板不与纸板在同一平面上来研究。 本题考查了探究光的反射的实验。光的反射遵循反射定律：反射光线、入射光线、法线在同一平面内，反射光线和入射光线分居法线的两侧，反射角等于入射角。 作图题. 根据光的反射定律：反射光线、入射光线和法线在同一平面内，反射光线、入射光线分居法线两侧，反射角等于入射角，作出反射光线并标出反射角及其度数。 此题考查了对光的反射光路的画法，首先要掌握光的反射定律的内容，特别是反射角等于入射角。同时考查了入射角与反射角的概念，知道入射角与反射角都是光线与法线的夹角。 . 要解决此题，需要掌握光的反射定律的内容：反射光线与入射光线、法线在同一平面上；反射光线和入射光线分居在法线的两侧；反射角等于入射角。可归纳为：“三线共面，两线分居，两角相等”。 要掌握入射角和反射角的概念：入射角是入射光线与法线的夹角；反射角是反射光线与法线的夹角。 此题主要考查了光的