2019_2020学年高中语文第三单元达标检测卷（含解析）新人教版必修2.docx

第三单元达标检测卷(时间：90分钟，满分：100分)一、选择题(21分，每小题3分)1对下列句中加点词语的解释，不正确的一项是()A或取诸怀抱诸：之于，“之”，代词；于，从中B肴核既尽，杯盘狼籍 狼籍：凌乱C夫夷以近，则游者众 夷：安全D而卒葬之 卒：死解析：“夷”是“平坦”的意思。答案：C2下列各组句子中加点虚词的意义和用法相同的一项是()A月出于东山之上此非曹孟德之困于周郎者乎B虽一毫而莫取虽无丝竹管弦之盛C而今安在哉而世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在于险远，而人之所罕至焉D犹不能不以之兴怀余于仆碑，又以悲夫古书之不存解析：A.从，介词表被动，介词；B.即使，连词虽然，连词；C.可是，转折连词因而，表因果连词；D.都是“因”的意思，介词。答案：D3在句式特点上与例句相同的一项是()例句：而今安在哉？A羡长江之无穷 B死生亦大矣C大王来何操？ D客有吹洞箫者解析：都是宾语前置句。答案：C4下面对加点词语的意义和用法，判断正确的一项是()A两个“所以”相同，两个“其”字也相同。B两个“所以”不同，两个“其”字也不同。C两个“所以”不同，两个“其”字相同。D两个“所以”相同，两个“其”字不同解析：两个“所以”都表示原因；第一个“其”是代词，指自己；第二个“其”是副词，表示反问语气。答案：D5下列句中加点的词语全都同现代汉语意思不同的一项是()尽吾志也而不能至者，可以无悔矣而世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在于险远今所谓慧空禅院者，褒之庐冢也至于幽暗昏惑而无物以相之，亦不能至也羡长江之无穷引以为流觞曲水，列坐其次A BC D解析：“非常”，不平常，现在是程度副词；“至于”，到，现在表示某种程度或表示另提一件事；“其次”，水的旁边，现在指次于第一的。答案：D6选出加点词语没有活用的一项()A余之力尚足以入，火尚足以明也B谬其传而莫能名者C固知一死生为虚诞D客喜而笑，洗盏更酌解析：明，照明，形容词用作动词。谬，弄错，名词用作动词；一，以为一样，数词的意动用法。答案：D7下列有关文学文化常识的表述有误的一项是()A序是古代的一种文体，有书序、宴集序、赠序之别。书序，一般是指著作或诗文前的说明性文字；宴集序，是古人宴集时，一起赋诗后，公推一人所作的序；赠序，则是亲友之间作文相赠，以表惜别、祝愿、劝勉之意。兰亭集序应属第二种。B“壬戌之秋，七月既望”。这是用干支纪年和月相纪日，“壬戌”指宋神宗元丰五年(1082)；“既望”指农历十六日。C苏轼，字子瞻，号东坡居士，北宋著名文学家。散文、诗、词、书法都独具一格，自成一家，与其父苏洵、其弟苏辙一起被列入“唐宋八大家”，并称“三苏”。D王安石(10211086)，北宋政治家、文学家，字介甫，号半山，江西临川人。神宗时，曾推行变法，后因保守派反对失败后，退居江宁，卒谥“文”。被列宁誉为“中国十一世纪的改革家”。解析：兰亭集序属于书序。答案：A二、名句填空8填写下面名句。(5分，任选5空，每空1分)(1)是日也，天朗气清，；仰观宇宙之大，俯察品类之盛；所以，足以极视听之娱，信可乐也。(2)固知一死生为虚诞，。(3)寄蜉蝣于天地，。(4)千门万户曈曈日，。(5)，菊残犹有傲霜枝。(6)，为有源头活水来。答案：(1)惠风和畅 游目骋怀(2)齐彭殇为妄作(3)渺沧海之一粟(4)总把新桃换旧符(5)荷尽已无擎雨盖(6)问渠那得清如许三、阅读题(34分)(一)阅读下面的文章，完成后面题目。(12分)湖心亭看雪张岱崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余挐一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥，舟中人两三粒而已。到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大杯而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者！”注释：挐：通“桡”，撑船。毳衣：皮衣。沆砀：白气弥漫的样子。9第二节写湖中雪景，下列评析不当的一项是(3分)()A“天与云与山与水，上下一白”，叠用三个“与”字，生动地写出天宽、云层、湖水之间的茫茫浑然难辨的景象。B作者对数量词的锤炼功夫，令人惊叹。“上下一白”的“一”字，“一痕”“一点”“一芥”的“一”字，是强调雪中景物数量之少，以此反衬出境界之空旷。C由“长堤一痕”到“湖心亭一点”，到“余舟一芥”，到“舟中人两三粒”，其镜头是从小到更小，直到微乎其微。“痕”“点”“芥”“粒”等量词，一个小似一个，写出视线的移动，景物的变化。D这一段是写景，却又不止于写景，我们从中分明可以感受到作者那种人生天地间、茫茫如沧海一粟的深沉感慨。解析：本题考查对文意的理解。“上下一白”的“一”，是“全”的意思，用来形容与水的浑茫难辨，使人感到宇宙之大。“一痕”“一点”“一芥”的“一”字，是形容视觉形象依稀可辨，使人感到景物之小，大小相比，大者更觉其大，小者愈见其小，虽是数词，并非强调其数量少。答案：B10后两节写赏雪之人，下面的评析不当的一项是(3分)()A本来是“独往湖心亭看雪”，不料亭上却已有人先到了，故而作者感到意外的惊喜；“湖中焉得更有此人！”这一惊叹虽然发之于客，实则为作者的心声。B第三节文字是写欣赏湖心亭赏雪之人，表现作者人生知己难得的深沉感慨，知己难遇，故而本来不会饮酒，面对此景此人却不可不饮。C文末写“舟子”“喃喃”二字，如闻其声，如见其人，它透露出船家与“相公”在思想感情上并不是一路，他们虽然同行，却并不同心，也反衬了独来独往之落寞。D末尾处借船家之口，点出一个“痴”字，所谓“痴”正是指一般俗人不能理解的清高超逸的情怀，“更有痴似相公者”并非减损相公之痴，而是借此来反衬相公之“痴”，似贬而实褒。解析：“更有痴似相公者”，并非“反衬”相公之“痴”，因为二者有同样的“痴”情，属于“正衬”。答案：D11翻译下列句子。(6分)(1)大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余挐一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。(2)见余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大杯而别。答案：(1)下了三天大雪，湖中游人全无，连鸟声也都听不见了。这一天晚上八点左右，我划着一只小船，穿着皮袍，带着火炉，一个人去湖心亭欣赏雪景。(2)那两个人看见我，十分惊喜地说：“湖中哪能还有这样赏雪的痴情人！”拉着我一同喝酒。我勉强喝了三大杯就告别。【参考译文】崇祯五年十二月，我住在西湖边。下了三天大雪，湖中游人全无，连鸟声也都听不见了。这一天晚上八点左右，我划着一只小船，穿着皮袍，带着火炉，一个人去湖心亭欣赏雪景。湖面上冰花一片弥漫，天与云与山与水，浑然一体，白茫茫一片。湖上的影子，只有一道长堤的痕迹，一点湖心亭的轮廓，和我的一叶小舟，舟中的两三粒人影罢了。到了湖心亭上，看见有两人铺好毡子，相对而坐，一个童子正把酒炉里的酒烧得滚沸。那两个人看见我，十分惊喜地说：“湖中哪能还有这样赏雪的痴情人！”拉着我一同喝酒。我勉强喝了三大杯就告别。问他们的姓氏，得知他们是金陵人，在此地客居。(二)阅读下面一段文言文，完成各题。(22分)醒心亭记曾巩滁州之西南，泉水之涯，欧阳公作州之二年，构亭曰“丰乐”，自为记，以见其名义。既又直丰乐之东，几百步，得山之高，构亭曰“醒心”，使巩记之。凡公与州宾客者游焉，则必即丰乐以饮。或醉且劳矣，则必即醒心而望，以见夫群山相环，云烟之相滋，旷野之无穷，草树众而泉石嘉，使目新乎其所睹，耳新乎其所闻，则其心洒然而醒，更欲久而忘归也。故即其事之所以然而为名，取韩子退之北湖之诗云。噫！其可谓善取乐于山泉之间，而名之以见其实，又善者矣。虽然，公之作乐，吾能言之。吾君优游而无为于上，吾民给足而无憾于下，天下之学者，皆为才且良，夷狄鸟兽草木之生者，皆得其宜，公乐也。一山之隅，一泉之旁，岂公乐哉？乃公所以寄意于此也。若公之贤，韩子殁数百年而始有之。今同游之宴客，尚未知公之难遇也。后百千年，有慕公之为人，而览公之迹，思欲见之，有不可及之叹，然后知公之难遇也。则凡同游于此者，其可不喜且幸欤！而巩也，又得以文词托名于公文之次，其又不喜且幸欤！庆历七年八月十五日记。12对下列句子中加点的词语解释不正确的一项是(3分)()解析：滋：滋生，蔓延。答案：B13下列各组句子中，加点的词的意义和用法相同的一组是(3分)()A自为记，以见其名义所谓华山洞者，以其乃华山之阳名之也B凡公与州宾客者游焉焉用亡郑以陪邻？C则其心洒然而醒侣鱼虾而友麋鹿D滁州之西南与山间之明月解析：D.均是助词“的”；A.以：连词，表目的/连词，表原因；B.焉：兼词，于此/疑问代词，怎么；C.而：表修饰关系/表并列关系。答案：D14下列句子分别编成四组，全部表现“公之乐”的一组是(3分)()则其心洒然而醒，更欲久而忘归也。一山之隅，一泉之旁。天下之学者，皆为才且良。夷狄鸟兽草木之生者，皆得其宜。则凡同游于此者，其可不喜且幸欤！而览公之迹，思欲见之。A BC D解析：“其心洒然而醒”是“乐”的实质；由“一山之隅，一泉之旁，岂公乐哉？”可知这不是“公之乐”；由“天下之学者，皆为才且良，夷狄鸟兽草木之生者，皆得其宜，公乐也。”可知均是“公之乐”；写同游者的“喜”与“幸”；是写“后百千年，有慕公之为人”的人。答案：B15下列对文章的理解和赏析，不恰当的一项是(3分)()A本文写欧阳修以“醒心”名亭，而曾巩为之作记，并与欧阳修的文章丰乐亭记巧妙地联系在一起，以“醒”贯穿全篇。B本文虽为“记”，却主要围绕欧阳修的“醉”“乐”“醒”展开议论，正体现曾巩散文平正周详而长于议论的特点。C作者指出欧阳修“醉”只是表象，“醒”方是实质，“乐”则是体现，而这种“乐”就在于“一山之隅，一泉之旁”的山水之乐。D正如韩愈诗所说：“应留醒心处，准拟醉时来”，欧公筑亭题名的含意就是为了使人在国泰民安的太平盛世中能“洒然而醒”，而这也正是本文的主旨所在。解析：“这种乐就在于一山之隅，一泉之旁的山水之乐”错。答案：C16把醒心亭记中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)(1)或醉且劳矣，则必即醒心而望，以见夫群山相环，云烟之相滋。(2)其可谓善取乐于山泉之间，而名之以见其实，又善者矣。(3)而巩也，又得以文词托名于公文之次，其又不喜且幸欤！答案：(1)有人喝醉并且劳累了，就一定会到醒心亭观望风景，看到群山环绕，白云山岚水气滋生蔓延。(译出大意给2分，落实代词“或”、动词“即”各1分)(2)他真可以说擅长从山泉之间获得乐趣，而且给它们取名来显示它们的实际情况，又是更擅长的了！(译出大意给1分，落实古今异义词“其实”、动词“名”各1分)(3)而我又可以凭借文章寄托名声在他的文章之后，难道可以不感到欢喜、幸运吗！(译出大意给1分，落实习惯词组“得以”1分，注意语气1分)【参考译文】醒心亭记在滁州的西南方，泉水的旁边，欧阳公出任知州的第二年，建筑凉亭叫“丰乐亭”，已写了一篇丰乐亭记，来说明丰乐亭名称的由来。之后又径直在丰乐亭往东几百步，找到山势高的地方，建筑凉亭叫“醒心亭”，并且请我为它写一篇记事。只要欧阳公和宾客来游玩，一定会到丰乐亭饮酒。有人喝醉并且劳累了，就一定会到醒心亭观望风景，看到群山环绕，白云山岚水气滋生蔓延，一望无际的旷野，花草树木茂盛，山泉岩石秀丽，让他们眼睛所看到的、耳朵所听到的都有清新的感觉，他们的心也因惊奇而醒来，甚至久待而忘了回去。所以根据这样的事形成的原因为它取名“醒心亭”，这是取自韩愈北湖一诗的句子。唉！他真可以说擅长从山泉之间获得乐趣，而且给它们取名来显示它们的实际情况，又是更擅长的了！虽然如此，欧阳公的快乐，我能形容。我们的国君在上能宽大化民，不用刑罚，我们的人民在下生活充裕，没有怨恨，天下的求学的人都贤德有才能，边远地区鸟兽草木生长都适当合宜，这才是欧阳修的快乐。而只是在一座山的角落，一池泉水的旁边，难道是欧阳公的快乐吗？这其实是欧阳公用来在这里寄寓他的理想呀。像欧阳公的贤德，韩愈死后的数百年才有。现在与他同游的宾客都还不知道欧阳公的难得。以后的百千年，有人仰慕欧阳公的为人，来参观他的遗迹，想要见他一面，却有没办法再见到的感叹(或说有比不上他的感叹)，然后才知道欧阳公的难得。所以凡是与他在这里同游的人，难道可以不感到欢喜、幸运吗？而我又可以借着文章寄托名声在他的文章之后，难道可以不感到欢喜、幸运吗！宋仁宗庆历七年八月十五日记。四、表达题(40分)17阅读下面材料，按要求作文。每个人都有自己的个性，每个人都会在人生的舞台上扮演特定的角色。然而个性和角色有时候会产生矛盾。就在个性与角色的和谐与不和谐中，人生演绎出一幕幕得失、成败的精彩戏剧。请以“个性与角色”为话题，自选角度，自拟题目，自选文体，联系现实、人生，写一篇不少于800字的文章。【写作提示】正如世界上没有两片完全相同的树叶一样，世界上也没有两个完全相同的人，即使是孪生兄弟、同胞姐妹，在个性上也会有差异。正是因为有了这种差异，我们的世界才变得丰富多彩。共性把人们连在一起，而个性又使人们保持各自的特色，这才是人类社会的魅力之所在。“个性与角色”是一个具有思辨性，能引导我们见仁见智的话题。每个人都有自己的个性，但个性需要在法律和道德的约束下张扬，这是立意的底线；在现实生活中每个人又有自己需要演绎的角色，而且个性与角色时常发生矛盾，你既可以崇尚张扬个性而放弃角色，也可张扬个性而又兼顾角色，力求两者和谐统一。如果偏重了个性的张扬，会使得文章缺乏必要的客观。【例文】张扬个性漠视角色点评如果说一个人的个性是翱翔于蓝天的风筝，那么角色就是牵引这只风筝，使它不至于迷失方向的线。题记个性的张扬往往受角色的限制。奔腾的江水，失去了岸的约束，便会肆意妄为成为灾害；个性失去了角色的约束，冲决了法律和道德的堤坝，就有可能成为千古罪人。在任何一个社会中，你必定有你需要演绎的角色，但这种角色不管如何演绎都必须符合社会的游戏规则，而又不失自己的个性，只有这样才能达成个性与角色的和谐统一。然而每个人的个性与所扮演的特定角色，有时又会产生矛盾，在个性与角色的冲突交融中，人生舞台上便演绎出一幕幕得与失、荣与辱、成与败的精彩戏剧。“安能摧眉折腰事权贵”的李白太过张扬自己“天生我材必有用，千金散尽还复来”的个性，虽成就了一代浪漫诗仙，但终不能成为造福百姓的父母官。“采菊东篱下，悠然见南山”的陶潜太过张扬自己“不为五斗米而折腰”的个性，虽饱享了田园之乐，但终不能济世安民建功立业。“世混浊而莫余知兮，吾方高驰而不顾”的屈原太过张扬自己“宁可葬身鱼腹，也不蒙受世俗的尘埃”的个性，虽投身汨罗江保持了高洁品格，但终不能救楚国百姓于水深火热之中。因为他们太过张扬自己的个性，而不顾及自身最需演绎的角色，所以他们只能是失意落魄的文人而不是济世安民的贤臣良相。我认为在演绎好