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文档简介

整理与归纳 教材分析 本章属于中学化学中比较重要的内容，打好基础很重要，通过总结可以使学生更好的掌握和运用。 教学目标【知识与能力目标】1、 初步学会运用分类、比较、归纳、概括等方法对第七章知识进行小结。2、 能清楚地表达自己的观点，主动与他人交流、讨论，培养勤于思考、善于合作、自我反思的科学精神。3、关注知识与化学的联系，能解决一些生活中简单的化学问题。【过程与方法目标】1、通过对酸和碱的物理性质的对比学习，培养学生独立实验，对比观察，总结现象，分析得出结论的能力。2、通过实验能把自己观点和组内的成员进行交流，尽可能发表独立的或不同的见解。3、能从观察到的不同现象中提出问题，并进行初步的科学探究。【情感态度价值观目标】1、通过对酸碱盐的学习，培养学生实验探究的能力，学会用实验的方法来认识物质。2、掌握物质的性质与用途之间的辨证关系。 教学重难点【教学重点】1、由学生对第七章知识进行归纳小结。【教学难点】浓盐酸形成“白雾”的原因、烧碱潮解的原因 课前准备 学生先根据自己的理解和自己的知识水平对第七章知识进行小结。 课时安排1课时 教学过程【导入】引言：我们已经学完了第七章应用广泛的酸碱盐。昨天请同学们对第七章知识，进行了小结。我想每一位同学的小结各不相同，各有特色，每一位同学的问题也不一样。今天，我们一起交流学习，取长补短，加深对知识的理解，完善知识结构。首先资源共享：四人一小组，请把小结在组内交流，问题在组内讨论。学生：四人一小组，交流总结，讨论问题，解答疑问。如问题在小组内不能解决，准备大组交流教师巡回：了解学生学习情况，发现质量较高的小结，和典型问题，以便进一步交流。过渡：大家在小组内交流了小结，我猜你一定还想了解其他组同学的小结，。你的疑问，有的同组的同学帮你解决了，有些可能还要请其他组的同学帮忙。现在我们进行大组交流。教师适当点评，解答疑问。学生利用实物投影仪，演示、讲解自己的小结，提出尚未解决的疑问。学生观看，解答疑问。教师：刚才同学们相互交流了小结。大家的小结很有特色。你一定知道了自己的小结的优点与不足，再经过补充、完善，相信你对知识的记忆和理解会更加深刻。老师也做了小结，我觉得没有你们的好，也给大家看一看。演示小结。教师：学习知识是为了解决生活中的一些问题。这里有几道题，请大家回答。学生观看展示问题：1、除去热水瓶中的水垢用2、家中蒸馒头用到3、配制波尔多液用4、饼干中的一小包干燥剂可能是什么？如何设计实验证明你的猜想。5、陈年石灰的主要成份是什么？如何设计实验证明你的猜想。
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