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探讨化学用语的有效教学 凤城中学高娟秀 化学用语教学难点 1 概念难理解 2 需记忆的知识量大 3 微粒的符号易混淆 引导生成概念 分阶段不间断促进记忆 对比训练识别微粒的符号 H2OH2O2O2O3CO2CONa2O 碳原子质子数中子数核外电子数666656676686 2010年福州市 我国饮用矿泉水的基本类别是碳酸水 硅酸水和锶水 此外还有锌 锂 溴 碘及硒矿泉水等 这里的锌 锂 溴 碘 硒是指A 原子 分子 元素D 单质 化学用语记忆的知识点元素符号化合价原子团反应表达式 PO2P2O5CuCuOFeH2OCCO2N2KClO3 5 2 2 2 1 2 4 2 1 1 化合物的写法要点 1 读物质的名称是从后往前读 书写时则最后读到的元素符号先写 2 通常显正价的元素写在前 显负价的元素写在后 3 化合物中元素化合价代数和为零 4 原子的个数比与化合价绝对值的比值是倒数 1 用化学用语表示下列各题 1 2个氧原子 2 1个氮分子 3 2个氧分子 4 2个镁离子 5 碳酸钠中碳元素显 4价 符号 2H H2 2O2 2Fe3 CO32 中数字 2 表示的含义不同 请用序号填写 2 仅用来表示原子的个数的是 2 用来表示离子个数的是 2 用来
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