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文档简介

三一学校 八 年级 物理 学科教学案第十二章研究定滑轮的特点第1课时 主备人：肖 俏 教学目标：1. 认识滑轮 2知道简单机械的一些应用重点：定滑轮的结构、特点及作用难点：引导学生进行探究实验三环教学过程导入一、新课导入：观看一段动图，问：为什么这个瘦子却拉不住这个物体？故事中起关键作用的是哪个部位？分享二、概念总结 独立思考并回答下列问题，1观察这个简单机械有什么样的结构特点？2定滑轮和动滑轮有哪些不同之处？三、活动及感悟 探究定滑轮的特点（一）提出问题（1）使用定滑轮能否省力？（2）使用定滑轮能否改变方向？（3）使用定滑轮能否省动力作用点移动的距离？（4）什么情况下使用定滑轮？（二）设计实验（1）如何研究定滑轮能否省力?（2）如何研究定滑轮能否省省动力作用点移动的距离？（3）如何测拉力的大小？如何测距离？（4）如何研究使用定滑轮能否改变力的方向？（3） 进行实验（4） 数据记录与分析物重G/N物体移动方向物体移动距离h/m拉力F/N拉力方向拉力移动距离s/m（5） 实验结论使用定滑轮不能省力，不能省距离，但定滑轮能改变动力的方向。（6） 原理分析定滑轮：本质上，相当于一个等臂杠杆。反馈在图中，货物 G 重为 100 牛，若不计滑轮的重力，不考虑绳子与滑轮之间的摩擦力。 由 a 图装置拉，拉力 F1 = _牛；教后反思研究定滑轮的特点实验记录表物重G/N物体移动方向物体移动距离h/m拉力F/N拉力方向拉力移动距离s/m向下斜下方水平结论：使用定滑轮 省力， 省距离，但定滑轮 改变动力的方向。(选填“能”或“不能”)研究定滑轮的特点实验记录表物重G/N物体移动方向物体移动距离h/m拉力F/N拉力方向拉力移动距离s/m向下斜下方水平结论：使
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