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文档简介

教学资料范本幼儿园小班常规管理九法编 辑：_时 间：_幼儿园教育指导纲要明确指出：幼儿园必须“科学、合理地安排和组织幼儿一日生活”.同时.“要建立良好的常规.避免不必要的管理行为.逐步引导幼儿学习自我管理。”班级.是幼儿园的基层组织.是实施保教任务的基本单位。它是幼儿所处的最切近环境和最具体的生活场所.对幼儿的发展具有最直接的影响.幼儿的健康成长都直接取决于班级保教工作的成效。因此.保教人员在繁琐而紧张的一日活动中.要使幼儿园的班级管理工作卓有成效.就必须要有一定的方法和策略。结合我带的小班.说几点个人的看法：一、榜样示范法在运用这一方法时。改变以往单一说教的方法.改变以往的单一说教.以及“不准这样”.“不准那样”的戒律。采用有趣的教育方法.让幼儿在看看做做中主动、自觉地学习。如：1.在学习抹椅子的常规时.老师先用对比的方法激发幼儿对抹椅子的兴趣.出示两张椅子.一张干净.一张脏.问幼儿：“你喜欢哪一张椅子？怎样使椅子变干净喃？”然后.老师示范抹椅子.让小朋友跟着做。”2.初入园的幼儿.小椅子绝大数都是东倒西歪的放着.老师可以用孩子喜欢玩过家家的游戏引导幼儿.出示一张桌子、3-4张小椅子.其中一张椅子是倒着的.并发出“呜呜呜”的哭声.问：“小椅子怎么哭了？我们该怎么帮助她喃？那以后我们怎么做才能让我们的小椅子不会伤心、难过喃？”在边玩边想边看的游戏中.让幼儿体会、感受、懂得小椅子该怎么放。”最后老师可以这样总结：小椅子和桌子是一对好朋友.如果让他们分开.她们会伤心死的.我想我们小朋友一定不希望看到小椅子哭。在以后的一些日常活动中.比如在排队最操、放学时.老师只要这样说就可以了：“小椅子和桌子靠一起做好朋友。”孩子们就会在很快的速度内把小椅子放的整整齐齐.能有着事到功倍的作用。3.安静吃饭会有利于孩子的身体健康.边说边吃就不能细嚼慢咽.还会形成狼吞虎咽这样不良的饮食习惯。老师要求孩子吃饭不说话.自己首先吃饭是就不说话.我们可以用我们的行动来告诉孩子：老师吃饭时是这样的.一点声音也没有.安安静静.每天在这样潜移默化的氛围中.我相信孩子一定会养成良好的饮食习惯。我们还可以这样告诉孩子：“饭时说话.饭菜里的营养会从嘴巴里.偷偷的跑出来.小朋友没有了营养就长不高.个子不高.张大了就不能当解放军了。”（因为在孩子们的心目中解放军是神圣的、是伟大的、是他们所
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