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文档简介

课题第1节 长度和时间的测量 （第一课时）主备张朝霞辅 备牛雪梅教学目标1、认识长度的测量工具及其国际单位。2、会使用适当的工具测量长度。教学重难点1、认识常用的长度测量工具。2、用刻度尺测量物体长度。3、长度的间接测量方法。教具准备多媒体、刻度尺、卷尺、三角尺等环节师生活动调整修改教学过程一、导入新课，板书课题师：生活中，我们常常通过眼睛直接判断物体的大小、长短。这样去判断，不一定正确，更谈不上准确。本节课中我们就学习用专门的工具准确测量长度和时间。（板书课题）二、学习目标师：请看本节课的学习目标（课件展示）1、知道长度的单位有哪些？以及它们之间的换算关系。2、会使用适当的工具测量长度。师：相信通过大家的认真自学，一定会达到本节课的目标！三、学习第一部分内容师：首先请大家看自学指导一：、出示学习指导一快速阅读课本P和P“长度的测量”之前的内容，思考并解答下列问题。1）.为什么要用仪器测量？你使用过哪些测量仪器测量过哪些物理量？2)长度的国际主单位是什么？符号怎么写？还有哪些常用单位？它们同米的关系是怎样的？请同学们先独立自学（2分钟），再小组交流展示。2、自研共探一（1）、自学学生看书自学、师巡视，保证人人紧张自学。（2）、对学小对子间解决独学不能够解决的问题。（3）、互学互助学习解决独学不能够解决的问题，小组长记录互学后仍然遗留的问题，以便在小组交流展示时解决。5、学情展示一师生质疑评价四、学习长度的测量、出示学习指导二请大家认真阅读P11P13“长度的测量”内容，思考解决以下问题：1）、你知道的测量长度的工具都有哪些？说一说。2）、观察手中的刻度尺，它的零刻度线在哪？它的量程是多少？它的分度值是多少？3)、实验：动手量一量铅笔的长度，想想：应该怎样使用刻度尺？测量作业本和物理课本的宽度，将测量结果填在课本上。请同学们先动手测量，再总结刻度尺的使用方法，5分钟后分组展示。2、自研共探二（1）、自学、自测学生先看书自学，再动手测量总结。（2）、对学小对子间解决独学不能够解决的问题。如：怎样放置刻度尺测量物体长度，怎样记录长度测量结果等。（3）、互学互助学习解决独学不能够解决的问题，小组长记录互学后仍然遗留的问题，以便在小组交流展示时解决。3、学情展示二 师生质疑评价教师抽签定展示小组，学习小组长抽签定展示内容。小组展示后，其他小组质疑评价。师最后归纳总结。（1）使用刻度尺的注意事项：看清零刻度线，了解刻度尺的量程和分度值；刻度尺的使用方法：放正，刻度线紧贴被测边；读数时，视线正对刻度线且与尺面垂直；记录结果，估读到分度值下一位。（2）看一看13小资料。（3）议一议：人体的哪些部位可以作为“尺”，用来估测物体的长度。五、归纳总结请大家自己总结一下本节课的收获。六、巩固提升板书第节 长度和时间的测量一、长度
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