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文档简介
第四节人体对周围世界的感知 义务教育课程标准实验教科书 学习目标 一 知识与能力 概述人体通过眼 耳等感觉器官获取外界环境信息的情况 描述眼球的结构及各主要组成部分的功能 说出近视的成因及预防的方法 二 过程与方法 培养学生收集信息的能力 对知识综合运用的能力 三 情感 态度与价值观 爱护眼睛 关爱和帮助有视觉障碍的人群 教学重点 眼球的基本结构 视觉的形成及预防 教学难点 近视的成因及预防的方法 眼球 眼 附属物 眼球壁 内容物 外膜 中膜 内膜 房水 晶状体 玻璃体 眼肌 眼睑 睫毛 结膜 泪器 角膜 巩膜 虹膜 睫状体 脉络膜 视网膜 视神经 睫状体 房水 白色 保护眼球 分布有血管 透明 有弹性 像双凸透镜 能折射光线 有色素 光线的通道 调节晶状体曲度 无色 透明 传导神经冲动 分布有感光细胞 透明胶状物质 1 2 10 3 4 5 6 7 8 9 11 模拟眼球成像的原理 1 实验中成像的关键因素是什么 2 白纸板和双凸透镜相当于眼球中的什么结构 如果换上凸度较大的透镜而纸板位置不动 会出现什么结果 物像会落在视网膜的方 填前或后 表示眼看处 填近或远 的物体 思考 前 近 外界物体反射来的光线 视觉神经 形成视觉 2 视觉的形成过程 形成物像 想一想 一个人失明了 但是医生检查发现他的眼球结构完好无损 那么可能是哪些部位异常呢 近视是怎样形成的 矫正 佩戴凹透镜 近视眼成像示意图 远视 矫正 佩戴凸透镜 晶状体光圈瞳孔胶卷脉络膜镜头视网膜暗箱的壁 观察与思考 练一练 1 人眼的 白眼球 和 黑眼球 实际上分别指的是 a虹膜和角膜b角膜和巩膜c角膜和虹膜d巩膜和虹膜2 从暗室走到阳光灿烂的地方 瞳孔的变化是 a由大变小b由小变大c大小不会发生变化d无法确定3 对于进入眼球的外界物体的反色光具有 折射作用的最主要结构是 a角膜b房水c晶状体d玻璃体 d a c 4 正常人不论较近或较远的物体都能看清楚 这是因为 a视网膜可以调节前后移动b晶状体的曲度可以调节c瞳孔可以扩大和缩小d视神经可以传导图像信息5 近视眼的成像位置及矫正办法分别是 a成像在视网膜的成像前方 应佩戴凹透镜b成像在视网膜的成像前方 应佩戴凸透镜
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