七年级语文上册 第7课《邓稼先》第一课时 鲁教版.ppt

这是1898年中日甲午战争中几幅照片 那是任人宰割的时代 是有亡国灭种的危险的时代 任人宰割 邓稼先 杨振宁 教学目标1 掌握本文的基础知识 了解背景资料 2 理解课文内容 把握人物的精神品质和性格特征 并学习他将个人生命奉献给祖国国防事业的崇高情怀 3 体会课文语言平实 感情真挚的特点 我国研制和发展核武器的重要技术领导人 为我国成功研制原子弹 氢弹和新型核武器作出了重大贡献 1999年 中共中央 国务院 中央军委给他追授了 两弹一星 功勋奖章 关于 两弹一星 1999年9月18日 在中华人民共和国成立五十周年之际 党中央 国务院 中央军委隆重表彰为我国 两弹一星 事业作出突出贡献的23位科技专家 并授予他们 两弹一星功勋奖章 追授王淦昌 邓稼先 赵九章 姚桐斌 钱骥 钱三强 郭永怀 两弹一星 功勋奖章 两弹一星 最初是指原子弹 导弹和人造卫星 两弹 中的一弹是原子弹 后来演变为原子弹和氢弹的合称 另一弹是指导弹 一星 则是人造地球卫星 背景介绍 杨振宁 1922 出生于安徽省合肥市 美籍华裔物理学家 他与李政道教授在1957年一起获得诺贝尔物理奖 1980年又获rumford奖 继而于1986年获美国国家科学奖 1993年获美利坚哲学学会颁发的本杰明 富兰克林奖章 1994年秋又获费城富兰克林学院颁发的鲍威尔科学成就奖 他们是同乡同学情同手足的好朋友一个获诺贝尔奖蜚声世界半世纪一个为国造核弹隐姓埋名28载 比一比 谁读得准 面式阅读 整体感知 你认为这篇课文表达了作者怎样的思想感情 从哪里看出 对邓稼先的赞颂之情 对中华民族的热爱之情 对朋友的深情 合作学习 局部深入 第一板块 从 任人宰割 到 站起来了 1 我们小组讨论后发现 本节 一词用得好 它好在 2 我们小组讨论后发现 文中的 这一句精妙 它的精妙在于 3 在这一节里 我们小组读到了一个 的旧中国 4 用 标注 任人宰割 的句子 用 标注 站起来了 的句子 并说说你们认为应该以怎样的语气来朗读 任人宰割 的句子应读得 站起来了 的句子应读得 合作学习 局部深入 第二板块 两弹 元勋1 我们小组讨论后发现 本节 一词用得好 它好在 2 我们小组讨论后发现 文中的 这一句美妙 它的美妙在于 3 在这一节里 我们小组读到了一个 的邓稼先 第三 四 五 六板块同第二板块 1 我们小组讨论后发现 本节 一词用得好 它好在 合作成果展 思考举例a 我觉得 任人宰割 这个成语用得好 它好在写出了甲午战争和八国联军时代中国遭受到列强的侵略 压迫而不图反抗的现状 读来让人悲痛伤心 更为中国处境担忧 b 我觉得 可歌可泣 这个成语用得好 它好在写出了使 世纪人类历史发生巨大转变的千千万万英雄人物 他们生得伟大 他们是大写的人 同时与下文 鲜为人知 相照应 突出了邓稼先平凡中的不平凡 合作成果展 2 我们小组讨论后发现 文中的 这一句精妙 它的精妙在于 思考举例 a 我喜欢 事后我追想为什么会有那样大的感情震荡 是为了民族而自豪 还是为了稼先而感到骄傲 我始终想不清楚 一句 它的精妙之处在于这一句作者运用两个表选择关系的设问句 充分表达了自己内心深处引起的感情震荡 它含蓄地告诉读者 作者既为中华民族感到自豪 更为稼先领导国内学者和技术人员独立地设计出中国的原子弹而感到骄傲 语言简练 蕴含丰富 b 我喜欢 是的 如果稼先再次选择他的人生的话 他仍会走他已走过的道路 这是他的性格与品质 能这样估价自己一生的人不多 我们应为稼先庆幸 这一段 它的精妙之处在于这一段话作者直接发表自己的看法 对邓稼先进行了高度的评价 邓稼先把献身祖国的国防事业作为自己终身的奋斗目标和人生追求 他以自己的实际行动实践了自己的人生目标 从来没有彷徨 没有矛盾过 至死不渝 无怨无悔 他执著追求 努力奋斗的辉煌人生将在历史长河中成为永恒 永不磨灭 这样的人不多 我们应为稼先庆幸 他是我们永恒的骄傲 合作成果展 归纳 文章语言朴素 平实 精练的语言饱含深情 读来感人至深 合作成果展 在这一节里 通过写 事 我们小组读到了一个 的邓稼先 在美国获博士学位后立即回国 天下兴亡匹夫有责报效祖国 1958年受命研究原子弹制造的理论 并成功设计了两弹 两弹元勋 功勋卓著 1985年重病期间写了一份关于中华人民共和国核武器发展的建议书 鞠躬尽瘁死而后已 文革初期 说服两派继续工作 1971年被 四人帮 批判围攻 竟然说服工宣队军宣队的队员 没有私心 勇敢 公正无私 一封短短的信 强烈的民族自尊心朴实 1982年 我不能走 执着追求无私奉献责任心强 摘读评语 了解人物 归纳 邓稼先是一位无私奉献 忠厚平实 真诚坦白 有胆有识