【教学设计】《雷锋的故事》（长春版）.docx

雷锋的故事教学设计育才学校 陈海莲老师 教材分析雷锋的故事这篇课文的内容是从雷锋日记中节选出来的。开篇引入雷锋的名言，揭示了雷锋高尚的思想境界？全心全意为人民服务的无私奉献的精神境界。接着讲述雷锋的三个故事。先讲雷锋为灾区寄100元钱的事和他对这件事的看法。接着讲了一次过春节，雷锋带领全班到抚顺瓢儿屯车站做好事。最后讲了雷锋出差去沈阳途中，冒雨帮助母子三人，并把他们送回家的事。这三个故事集中体现了雷锋无私奉献、热爱人民，助人为乐的高贵品质。这三个故事虽然文字比较浅显，但蕴含的道理比较深刻，教师要引导学生体会故事的思想感情，学习雷锋的高贵品质。 教学目标【知识与能力目标】学会两个生字“携”“诙”，认识“瓢”“喃”。有感情地朗读课文。 【过程与方法目标】了解故事的内容，体会雷锋的精神，学习雷锋热爱人民、助人为乐的高尚品质。【情感态度价值观目标】教师引导学生体会故事思想感情，学习雷锋的高贵品质。 教学重难点【教学重点】有感情地朗读课文，概括故事的内容。【教学难点】教师引导学生体会故事思想感情，学习雷锋的高贵品质。 课前准备多媒体课件。 教学过程一、创设情景，激情导入：1同学们，今天这节语文课老师先给你们带来一句名言，想读一读吗？你们知道这是谁的名言吗？人的生命是有限的，可是为人民服务是无限的，我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务中。2.你们了解他吗？根据课前你们搜集的相关资料，谁来介绍一下雷锋。教师汇总介绍，他给你留下的印象最深刻的是什么？3.雷锋，他心底无私，心里装着祖国和人民，他走到哪里，就把好事做到哪里，他用平凡而伟大的一生谱写了一首首壮丽的赞歌，今天就让我们一起走进课本，重温当年雷锋所做的那些拨动心弦，洗涤人心灵的感人故事。板书课题。二、初读课文，扫清障碍：1.由整体入手感知课文内容。先把握文章每一部分的主要内容，再串联起来想，文章的主要内容。2.通读全文，说出文章的主要内容。要按照一定的顺序来说出没个故事的内容。3.这篇课文主要写了雷锋的几个故事？概括课文的主要内容。开篇引入雷锋的名言，揭示了雷锋高尚的思想境界全心全意为人民服务的无私奉献精神。接着讲述雷锋的三个故事。先讲雷锋为灾区寄100元钱的事和他对这件事的看法。接着讲了一次过春节，雷锋带领全班到抚顺瓢儿屯车站做好事。最后讲了雷锋出差去沈阳途中，冒雨帮助母子三人，并把他们送回家的事。这三个故事集中体现了雷锋热爱人民，助人为乐的高贵品质。三、细读课文，整体感知：1.深入学习课文内容。2.由整体入手感知课文内容。先把握文章每一部分的主要内容，再串联起来就是文章的主要内容。（1）雷锋的故事1：一次义务劳动。1960年初夏的一个星期天，雷锋肚子疼得很厉害,他来到团部卫生连开了些药回来,见一个建筑工地上正热火朝天地进行施工,原来是给本溪路小学盖大楼,雷锋情不自禁地推起一辆小车，加入到运砖的行列中去,直到中午休息,雷锋被一群工人围住了, 面对大家他说:我们都是为社会主义建设添砖加瓦,我和大家一样,只要尽了自己的一点义务,也算是有一份光发一份光吧!这天下午,打听到雷锋名字及部队驻地的市二建公司组织工人敲锣打鼓送来感谢信,大家才知道病中的雷锋做了一件好事,过了个特殊的星期天。 雷锋为什么要这样做呢？希望给本溪路小学的建设贡献自己的力量，让本溪路的小朋友们可以尽快地有地方上课学习。在这个故事中雷锋有那些值得我们学习的地方？不畏艰难、牺牲自我、乐于助人、无私奉献的精神。（2）雷锋的故事2：团结友爱。雷锋把自己的藏书拿出来供大家学习，被人们称为“小小的雷锋图书馆”。他帮助同志学习知识，同班战友乔安山文化程度低，雷锋就手把手地教他认字，学算术。同班战友小周父亲得了重病雷锋知道后以小周的名义给家里写了信又寄去10元钱。战友小韩在夜里的出车中棉裤被硫酸水烧了几个洞，雷锋值班回来发现后，把自己的帽子拆下来一针一针地为小韩补好裤了，轻轻地盖在他身上。知道这个情况的乔安山说:“为了给你补裤子,雷锋半宿都没睡!”。通过这个故事你想到了什么呢？你身边有这样的人吗？我们应该怎样做？团结友爱，关爱战友，乐于助人、全心全意为人民服务、默默无闻、无私奉献的精神（3）雷锋的故事3：钉子精神。施工任务中,他整天驾驶汽车东奔西跑,很难抽出时间学习,雷锋就把书装在挎包里,随身带在身边,只要车一停,没有其他工作，就坐在驾驶室里看书。他在日记中写下这样一段话:有些人说工作忙,没时间学习,我认为问题不在工作忙,而在于你愿不愿意学习,会不会挤时间。要学习的时间是有的,问题是我们善不善于挤,愿不愿意钻。一块好好的木板,上面一个眼也没有,但钉子为什么能钉进去呢?这就是靠压力硬挤进去的.由此看来,钉子有两个长处:一个是挤劲,一个是钻劲.我们在学习上也要提倡这种钉子精神, 善于挤和钻。 什么是钉子精神？在这个故事中雷锋叔叔是把钉子精神用在什么事情上？他是怎么用的？我们应该向雷锋叔叔学习什么？钉子精神：挤、钻的精神；学习上；利用停车的时间在驾驶室看书；善于科学利用时间 、善于学习、对自己严格要求（4）雷锋的故事4：可敬的傻子。 1960年8月，驻地抚顺发洪水，运输连接到了抗洪抢险命令。雷锋忍着刚刚参加救火被烧伤的手的疼痛又和战友们在上寺水库大坝连续奋战了七天七夜,被记了一次二等功。 望花区召开了大生产号召动员大会,声势很大,雷锋上街办事正好看到这个场面,他取出存折上在工厂和部队攒的200元钱(存折上203元)跑到望花区党委办公室要捐献出来, 为建设祖国做点贡献,接侍他的同志实在无法拒绝他的这份情谊,只好收下一半。另100元在辽阳遭受百年不遇洪水的时候捐献给了辽阳人民。在我国受到严重的自然灾害的情况下，他为国家建设,为灾区捐献出自已的全部积蓄,却舍不得喝一瓶汽水。你觉得雷锋可敬吗？为什么?雷锋是傻子吗？为什么？可敬；不顾烧伤疼痛的手参加抗洪抢险，把自己仅有的生活费捐给灾区；不傻，他是全心全意为人民服务，舍己为人，爱岗敬业，完全吧自己的利益放到最后3.读了文章，你认为哪一个故事给你留下深刻的印象？小组间讨论研究。4.熟读课文，体会作者的思想感情。助人为乐，在助人之时，心里真会感到愉快。而这一精神，“很多时候，只是举手之劳。”比如，公交车上让座、斑马线上扶老人过街。 勤俭节约，不少人请客吃饭，好面子讲排场，吃不完，打个包，也不丢面子吧？ 敬业爱岗，用现代的说法，叫职业素养。集体主义，也就是团队意识，如何去合作，如何去沟通。 钉子精神，就是挤时间学习，补己之不足。也可以理解为，进取心。 5.指导朗读。你认为文中哪些语言优美动人，有感情地朗读这些语句。五、课堂总结：人的生命也就短短几十年，在浩瀚的宇宙中显得是如此渺小，自然是有限的，可是为人民服务的精神是无限的，生命的意义不在于长短，而在于对社会的贡献，让有限的生命焕发出无限的光彩，提升生命的价值。雷锋的生命是短暂的，1962