七年级语文上册《论语》六则课件 语文版.ppt_第1页
七年级语文上册《论语》六则课件 语文版.ppt_第2页
七年级语文上册《论语》六则课件 语文版.ppt_第3页
七年级语文上册《论语》六则课件 语文版.ppt_第4页
七年级语文上册《论语》六则课件 语文版.ppt_第5页
已阅读5页,还剩35页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

人们说山东有 一山 一水 一圣人 山是泰山 水是黄河 那么你认为圣人应该指的是谁呢 山东曲阜尼山 相传孔子出生地 孔子 前551 前479 名丘 字仲尼 春秋末期鲁国人 我国古代伟大的思想家 教育家 儒家学派的创始人 被誉为 万世师表 千古圣人 世界十大思想家之首 论语 是孔子弟子及其再传弟子关于孔子言行的记录 是儒家经典之一 也是我国第一部语录体的散文集 四书 论语 孟子 大学 中庸 五经 诗 书 礼 易 春秋 学习目标 1 诵读时读准字音 正确停顿 2 背诵课文 培养阅读文言文的语感 3 阅读注释 正确理解词语的意义 4 理解六则语录中包含的道理 树立正确的学习态度和学习方法 5 理解语录的含义 受到启发 联系自身实际 学以致用 预习作业 1 注音论曰说愠罔殆识诲哉焉 l n y n zh y n z i d i 同 悦 yu yu w ng hu 子曰 学而时习之 不亦说乎 试着解释下列各字的意思 并翻译句子 孔子说 学了并时常温习它 不也高兴吗 子 而 时 习 之 亦 说 乎 曰 古代特指有学问的男人 是男人的美称 这里指孔子 表并列关系 并且 时常 经常 温习 复习 代词 它 指代所学习的东西 也 也是 助词 表疑问 可译为 吗 说 同 悦 愉快 有朋自远方来 不亦乐乎 人家不了解 我 我 却不怨恨 不也是君子吗 朋 知 而 愠 君子 同门师兄弟 了解 表转斩 却 但 然而 y n 怨恨 这里指道德上有修养的人 人不知而不愠 不亦君子乎 有同门师兄弟从远方来 不也快乐吗 子曰 温故而知新 可以为师矣 旧的 从前的 这里指学过的知识 连词 表顺承 就 便 理解 领会 以 之 为 省略式 凭 这个 做 助词 用在句末 相当于 了 故 以为 知 而 矣 孔子说 温习学习过的知识 获得新的理解和体会 就可以做老师了 子曰 学而不思则罔 思而不学则殆 连词 表转折 却 但 迷惑不解 现在写作 惘 危险 这里指学业陷入困境 孔子说 只学习而不思考就会迷惑不解 只思考而不学习就会在学业上陷入困境 而 罔 殆 子贡问曰 孔文子何以谓之 文 也 以何 的倒装 凭什么 叫做 人称代词 他 指孔圉 助词 表疑问语气 呢 子贡问 孔子 说 孔文子 死后 凭什么被称做 文 呢 何以 谓 之 也 子曰 敏而好学 不耻下问 是以谓之 文 也 灵敏 聪敏 连词 表并列 并且 而且 又 以 为耻 认为可耻 感到羞耻 指向比自己学识或地位低的人请教 即 以是 的倒装 因此 助词 表解释语气 不译 孔子说 聪敏而且爱好学习 向地位比自己底 学识比自己差的人请教而不以为耻 因此被称做 文 敏 而 耻 下问 是以 也 子曰 默而识之 学而不厌 诲人不倦 何有于我哉 表修饰 地 暗暗 私下 zh 记 记住 它 指学习所得的东西 满足 hu 教导 厌倦 失去耐心 孔子说 默默地记住它 学习而不知满足 教导别人而不知疲倦 我有哪一样呢 默 而 识 之 厌 诲 倦 子曰 三人行 必有我师焉 择其善者而从之 其不善者而改之 虚数 几个人 语气助词 可不译 代词 他们的 优点 好的方面 采纳 听从 代词 它 指好的方面 善者 孔子说 几个人在一起走 其中也一定有我的老师 选取他们好的东西加以学习 加以采纳 他们 身上 不好的东西 自己身上如果有 就 加以改正 三人 焉 其 善者 从 之 看谁背得快 自由朗读 自由朗读并思考 各语句中主要阐述了什么内容 子曰 学而时习之 不亦说乎 有朋自远方来 不亦乐乎 人不知而不愠 不亦君子乎 自求长进 不怨他人 提高修养 学友互相激励 探讨 切磋促进 人生之乐 时常学习 享受学习 学习之乐 子曰 温故而知新 可以为师矣 知识的继承与创新 子曰 学而不思则罔 思而不学则殆 学习与思考结合的必要性 子贡问曰 孔文子何以谓之 文 也 子曰 敏而好学 不耻下问 是以谓之 文 也 子曰 默而识之 学而不厌 诲人不倦 何有于我哉 聪敏好学 虚心求教的学习态度 从学习方法 学习态度和教育的态度谈为人师的条件 子曰 三人行 必有我师焉 择其善者而从之 其不善者而改之 无论何时何地都要虚心向别人学习 论语 六则 学习目标 1 理解六则语录中包含的道理 树立正确的学习态度和学习方法 2 理解语录的含义 受到启发 联系自身实际 学以致用 快速回答 论语 六则中 是从哪些方面来谈论学习的 学习方法和学习态度 阅读课文 找出文中哪些是阐述学习方法 哪些是阐述学习态度的 学而时习之 学习方法 三人行 必有我师 温故而知新 学而不思则罔 思而不学则殆 默而知之 敏而好学 不耻下问 学而不厌 择其善者而从之 不善者而改之 学习态度 人不知而不愠 诲人不倦 哪些句子是与人交往的态度 哪些句子是教导人的态度 敏而好学 学而不厌 诲人不倦 三人行 必有我师 温故知新 不耻下问 择善而从 讨论交流 本文中有很多语句现在已凝固为成语流传下来了 你能说说有哪些成语吗 学而时习之温故而知新学而不思则罔 思而不学则殆 学习方法 人不知而不愠诲人不倦 敏而好学 不耻下问 学而不厌 学习态度 思想修养 三人行 必有我师 择其善者而从之 不善者而改之 小结 在我们平时的学习中 你认为是学习方法重要还是学习态度重要 为什么 你是在学习方法上做得不够 还是学习态度上做得不够呢 学习了本文之后 你在今后的学习上有什么打算呢 延伸 练习 一 文学常识 1 孔子名 字 末期鲁国人 我国古代伟大的 家 家 家 家学派的创始人 2 论语 属 散文 家经典之一 3 四书是 丘 仲尼 春秋 思想 教育 儒 语录体 儒 论语 孟子 大学 中庸 政治 练习 二 注音 说愠罔殆识诲哉焉 yu y n w ng d i zh hu z i y n 1 学而时习之 不亦说乎 2 不知而不愠 不亦君子乎 3 温故而知新 可以为师矣 4 学而不思则罔 思而不学则殆 时常 经常 也 同 悦 愉快 怨恨 指道德上有修养的人 这里指学过的知识 理解 领会 可以 凭 凭借 做 迷惑不解 学业上陷入困境 练习 三 解释画线的字 5 孔文子何以谓之 文 也 6 不耻下问 是以谓之 文 也 7 默而识之 学而不厌 诲人不倦8 择其善者而从之 凭什么 认为可耻 因此 暗暗 私下 记住 满足 教导 厌倦 采纳 听从 1 画线词解释完全正确的一项是 a 默而识之 记住 学而不厌 厌倦 b 不耻下问 耻辱 可以为师矣 凭 c 择善而从 采纳 诲人不倦 教导 d 学而不思则罔 迷惑不解 思而不学则殆 懒惰 c 四 选择题 2 下列句子说法有误的一项是 a 孔子是战国末期思想家 政治家 教育家 儒家的创始人 论语 是关于孔子言行的记录 b 成语温故知新 不耻下问 诲人不倦 择善而从 都出自于 论语 c 学而不思则罔 思而不学则殆 告诉我们要学思结合 辨证对待学思之间的关系 d 温故而知新 可以为师矣 讲的是知识的继承与创新 a 3 画线词语活用的一项是 a 温故而知新b 不耻下问c 敏而好学d 必有我师焉 4 画线词语是通假字的一项是 a 不亦说乎b 诲人不倦c 不亦乐乎d 择其善者而从之 a b 2 三人行 必有我师焉 1 温故而知新 可以为师矣 复习了学过的知识 获得了新的理解和体会 就可以做老师了 几个人一同走路 这里面一定有可以当我老师的人 练习 五 翻译 3 择其善者而从之 其不善者而改之 选取他们好的东西加以学习 采纳 他们 身上 不好的东西 自己身上如果有 就 加以改正 作业 1 摘抄有关于学习的中外格言警句 在班上交流 知之者不如好之者 好之者不如乐之者 孔子 知之为知之 不知为不知 是知也 孔子 读一切好书 就是和许多高尚的人谈话 笛卡尔 我的成就 当归功于精力的思索 牛顿 业精于勤 荒于嬉 行成于思 毁于随 韩愈 少壮不努力 老大徒伤悲 长歌行 莫等闲 白了少年头 空悲切 岳飞 满江红 有教养的头脑的第一个标志就是善于提问 普列汉诺

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论