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国培学习心得昌盛中学 李秀霞我有幸参加了国培小学品德与社会的学习，我非常珍惜这次学习机会，在学习中，我真的受益匪浅。通过这次学习，我不但品德与社会这门课的上法也有了更深的认识，也进一步了解了道德与法制教材的创设背景。使我对品生与品社这门课的教学工作有了进一步的提高。下面，我就通过本次的学习说一说自己的一点感触。通过培训，我听了由专家们对品德教学在德育教育中的重要作用，专家们用深入浅出的语言，形式新颖的辩论，让我重新认识了这门学科，深深感到自己肩上的重担。这门学科由原来的思想品德到品德与社会到道德与法制，体现了本门学科的特性回归生活。生活离不开品德，品德离不开社会，社会离不开法制。品德知识来源于生活又回归社会，最终又为生活服务。作为教师要挖掘身边的资源，有激情、用真情去教好这门学科。通过教师的激情让学生动真情，从而有满腔热情投入到其他学科的学习中去，使学生在德，智，体，美，劳得到全面发展。使小学生从小就做一个堂堂正正的人。这门学科强调以儿童的生活经验为基础，依据儿童生活范围的不断扩大和经验的不断丰富采取同心圆方式组织内容，不追求知识的系统性和完整性，改变了依据单一学科体系构建课程的传统，实现了课程内容构建从注重知识本身到注重人的转变。这门学科教育的功能体现在：通过以解决生活中的问题为中心的学习活动，帮助学生理解社会科学的概念、历程和问题，并发展学生的反思和探究问题的能力以及解决问题的能力，在此基础上，形成公民应具备的社会认识、道德法制信念和价值观。本次培训的主讲教师都是研究品德教学的专家，我听了几十位专家和教授的精彩发言，每一位专家和教授的发言都有我需要吸取的优点，教学中上课的老师把课堂还给了孩子，给了孩子充分的展示的空间，这是我们很多老师难以做到的，我们往往牵着孩子的鼻子走，不敢给孩子自由创作的空间，生怕课堂会乱，教学任务完不成。老师的这个“放”也是有的放矢的，能在自己的引导下，在自己的教师魅力感染下，给学生创设自主学习的氛围，轻松自然的完成教学任务，上好这门课是非常重要的，而要想上好这门课确实很难的。在课堂这短短的40分钟里，老师的教学基本功、理论基础、教学理念、授课水平、驾驭课堂的能力，都表现的淋漓尽致。要想上好课，平时必须认真钻研业务，肯动脑筋，不断提高自己的整体素质，否则，即使手拿再好的教案，也只是在做表面文章，不会上出精彩的课。通过本次培训与学习，使我更加认识到小学品德教学的重要性，加深了对小学品德这门学科的理解。在我们农村小学，由于师资力量的缺乏以及其他种种原因，这门学科不被重视，有的学校只是在课程表上流于形式，都被其语文，数学老师所占用。学生们就根本没有上过品德课，更别说接受品德教育。尤其在农村小学。摆在我们教师面前的任务更为艰巨！形势更为严峻！教师是儿童健康成长的
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