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文档简介

十年的变化教学设计电白区羊角镇实验小学 郑彩虹教学内容：P47-48十年的变化教学目标：1.学会三位数的连续进位方法，掌握“满十向前一位进1”。2.培养学生的的计算能力、运用加法解决生活中实际问题的能力。3：培养学生良好的思考问题的习惯，养成认真、有条理的计算习惯 。 教学重点：掌握连续进位加法的计算方法，也就是“满十向前一位进1”。 教学难点：学生在计算过程中，连续进位往往容易漏掉加上进上来的1，要养成认真做题的好习惯。 教学准备：课件、计算器。教学时间：一课时 教学过程 一、创设情景，导入新课 1.课件出示青山县野生动物园十年前的图片，创设情景，引入新课。 2 .出示课题。二、探索交流，解决问题1.课件出示青山县野生动物园现在的图片和相关数据。师：你们在图二中发现了什么？让同学说说野生动物园十年来动物种类发生的变化。生1：梅花鹿生2：小鸟生3：.2.师：由于人类的某些活动，野生动物活动的范围越来越小，有些地方的野生动物已经到了濒临灭绝的边缘。我们国家的人民很早就意识到要保护野生动物。现在，我们一起来看看青山县这十年来在野生动物保护方面有哪些变化。生：齐读题目。3.发现数学信息，提出数学问题。师：你能从题目中收集到哪些数学信息？你能根据这些信息提出一个数学问题吗？生:野生动物园现在一共有多少种野生动物？师：要解决这个问题，应该怎样列式？生：87+139师：你会用哪种方法来解决这道题呢？学生独立完成，然后小组交流。方法一：数线请一学生展示，然后课件出示数线的画法及计算方法。方法二：拨一拨。学生用计算器演示。 方法三： 竖式计算。计算87+139时，首先相同数位要对齐，从个位算起。个位上的7加9得16，个位满十要向十位进一，在得数的个位上写6，向十位进“1”；十位上的8加3再加上进上来的“1”得12，十位上也满十需要向百位进一，在十位上写2，向百位进“1”；百位上的1加上进位上来的1，在百位上写2。4.师生总结 竖式计算时要注意的问题：相同数位对齐，哪一位相加满十，就向前一位进一。5.补充课题：今天我们学习的就是三位数加法的计算方法。三、练习反馈，巩固新知师：你们学会了连续进位三位数加法的计算方法吗？我们一起来练习检测一下吧。1. 教材第47页“用竖式计算”。（1） 独立完成，同时指名学生到黑板板演。（2） 全班汇报、交流。 2. 教材第48页“练一练”第1题。 （1）学生独立完成并演示。 （2）全班汇报、交流。 3. 教材第48页“练一练”第4题。 让学生独立改正，集体订正。4. 教材第48页“练一练”第2题。学生独立完成后，汇报时重点让学生说一说自己的解题思路和计算方法。四、回顾整理，总结全文 1.
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