2019_2020学年高中语文第二单元号角为你长鸣（文本研习）指南录后序练习苏教版必修3.docx

指南录后序课后训练案巩固提升一、基础巩固1.下列词语中加点字的注音完全正确的一项是()A.荟萃(cu)羁縻(m)渚洲(zh)诋大酋(d)B.纾祸(sh)贵酋(qi)二阃(kn)分当引决(fn)C.献谄(chn)号呼(ho)邯郸(gn)诟虏帅(gu)D.巡徼(jio)自刭(jng)翌日(y)觇北(zhn)解析A项,“縻”应读“m”。C项,“邯”应读“hn”。D项,“觇”应读“chn”。答案B2.下列句子中加点词的解释,不正确的一项是()A.予除右丞相兼枢密使除:授官。B.至京口,得间奔真州间:机会。C.予分当引决,然而隐忍以行分:分外。D.予虽浩然无所愧怍怍:惭愧。解析C项,“分”是“本当,理当”的意思。答案C3.下列各句中加点词的用法与“则直前诟虏帅失信”中“前”用法相同的一项是()A.日与北骑相出没B.道海安、如皋C.北虽貌敬D.先破秦入咸阳者王之解析B项与例句都是名词作动词。A项,名词作状语,每天。C项,名词作状语,表面上。D项,名词的使动用法,使称王。答案B4.下列各句中加点词的古今意义相同的一组是()缙绅、大夫、士萃于左丞相府中兴机会,庶几在此以父母之遗体行殆日与北骑相出没于长淮间不复顾利害与贵酋处二十日,争曲直为巡船所物色舟与哨相后先,几邂逅死A.B.C.D.解析大夫:古义,官职名;今义,医生。遗体:古义,赐予的身体;今义,死者的尸体。利害:古义,个人的安危;今义,利益和损害。物色:古义,盘查;今义,按照一定标准寻找和挑选(需要的人或东西)。答案C5.下列句子与“缙绅、大夫、士萃于左丞相府”的句式相同的一项是()A.死生,昼夜事也B.穷饿无聊,追购又急C.贾家庄几为巡徼所陵迫死D.贾余庆献谄于后解析D项与例句都是介宾短语后置的倒装句。A项是判断句,B项是省略句,C项是被动句。答案D二、阅读鉴赏阅读下面的文字,完成第69题。奇零草自序明张煌言余自舞象,辄好为诗歌。先大夫虑废经史,屡以为戒,遂辍笔不谈,然犹时时窃为之。及登第后,与四方贤豪交益广,往来赠答,岁久盈箧。会国难频仍,余倡大义于江东,敹甲干,凡从前雕虫之技,散亡几尽矣。于是出筹军旅,入典制诰,尚得于馀闲吟咏性情。及胡马渡江,而长篇短什,与疏草代言,一切皆付之兵燹中,是诚笔墨之不幸也。余于丙戌始浮海,经今十有七年矣。其间忧国思家,悲穷悯乱,无时无事不足以响动心脾。或提师北伐,慷慨长歌;或避虏南征,寂寥短唱。即当风雨飘摇,波涛震荡,愈能令孤臣恋主,游子怀亲,岂曰亡国之音,庶几哀世之意。乃丁亥春,舟覆于江,而丙戌所作亡矣。戊子秋,节移于山,而丁亥所作亡矣。庚寅夏,率旅复入于海,而戊子、己丑所作又亡矣。然残编断简,什存三四。迨辛卯昌国陷,而笥中草竟靡有孑遗。何笔墨之不幸,一至于此哉!嗣是缀辑新旧篇章,稍稍成帙,丙申昌国再陷,而亡什之三。戊戌覆舟于羊山,而亡什之七。己亥长江之役,同仇兵熸,予以间行得归,凡留供覆瓿者,尽同石头书邮,始知文字亦有阳九之厄也。年来叹天步之未夷,虑河清之难俟,思借声诗,以代年谱。遂索友朋所录,宾从所抄次第之。而余性颇强记,又忆其可忆者,载诸楮端,共得若干首。不过如全鼎一脔耳。独从前乐府歌行,不可复考,故所订几若广陵散。嗟乎!国破家亡,余谬膺节钺,既不能讨贼复仇,岂欲以有韵之词,求知于后世哉!但少陵当天宝之乱,流离蜀道,不废风骚,后世至今,名为诗史。陶靖节躬丁晋乱,解组归来,著书必题义熙。宋室既亡,郑所南尚以铁匣投史眢井,至三百年而后出。夫亦其志可哀,其情诚可念也已。然则何以名奇零草?是帙零落凋亡,已非全豹,譬犹兵家握奇之馀,亦云余行间之作也。时在永历十六年,岁在壬寅,端阳后五日,张煌言自识。注张煌言(16201664),南明将领,诗人。舞象:代指成童,成童即十五岁以上。义熙:晋安帝年号。6.对下列句子中加点字的解释,不正确的一项是()A.是诚笔墨之不幸也诚:实在。B.年来叹天步之未夷夷:太平。C.余谬膺节钺膺:接受。D.求知于后世哉知:知识。解析“知”是“了解”的意思。答案D7.下列各组句子中,加点词的意义和用法相同的一项是()A.岂欲以有韵之词不以物喜B.余倡大义于江东冰,水为之,而寒于水C.岂曰亡国之音蚓无爪牙之利D.丙戌所作亡矣或因寄所托解析A项,介词,凭借/介词,因为。B项,介词,在/介词,表比较。C项,助词,的/定语后置的标志。D项,用在谓语动词前,构成名词性短语。答案D8.下列有关原文内容的概括和分析,不正确的一项是()A.作者十七年中写诗编集遇到多次厄运,接连不断的“亡诗”记录,是诗的不幸,也是诗人的不幸,国家的不幸。B.作者靠“索”“忆”只得到所有诗作的一部分,但他依然要编成诗集,这是因为作者青少年时期酷爱写诗,但诗稿很多都在战火中散失了。C.作者笔下的杜甫、陶潜等历史人物,都经历了激剧动荡的年代,遭受过厄运的打击,他们的志向和情操使作者深受感动。D.诗集之所以命名为“奇零草”,是因为诗篇散落,已非全貌;还因为集中所收,都是作者在战斗岁月的间隙中写成的。解析是想借诗篇以代年谱,以诗集的完成作为自己生平的总结。答案B9.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(1)何笔墨之不幸,一至于此哉!(2)遂索友朋所录,宾从所抄次第之。(3)但少陵当天宝之乱,流离蜀道,不废风骚,后世至今,名为诗史。解析第(1)句,“何”,为什么;“笔墨”代指诗稿,即所写诗歌;“一至于此哉”,竟到了这样的地步。第(2)句,“索”要回;“宾从”,宾客随从;“次第”,一一编次。第(3)句,“当”,正逢;“风骚”代指诗歌;“名”,称,这里表被动。参考答案(1)为什么我写的诗歌,竟然不幸到如此地步!(2)于是要回平日亲朋好友收录和宾客随从抄记的诗歌一一加以编次(或“按次序编订在一起”)。(3)然而,杜甫身逢天宝末年安史之乱,在入蜀途中颠沛流离,也不曾荒废写诗,直到今日,人称“诗史”(或“他的诗歌被称为诗史”)。参考译文我从十五六岁起,就爱好写作诗歌。先父担心我荒废经史,一再劝诫,只得搁笔不再作诗,但有时还悄悄写上几首。中举之后,与各方名流广泛结交,诗文赠答,日积月累,诗稿盈箱。适逢国家多难,我在江东首倡抗清大业,做战斗的准备,以往诗稿,丧失殆尽。从此,运筹帷幄在军旅之中,起草诏告于庙堂之上,空暇之际,仍不忘吟咏性情,付之笔墨。清兵渡江之后,长短诗篇,一概在战乱中丧失,实在是诗篇的不幸啊。我从丙戌年浮海南下,算起来,已经历了十七个春秋。这期间,忧国思家,感时伤乱,无时不令人感慨万千,无事不叫我触目惊心。率军北伐时,壮怀激烈,长歌抒怀;避虏南行间,孤寂凄凉,短诗寄情。每当风雨飘摇之际,身处惊涛骇浪之巅,更加触发孤臣对大明君主的依恋,拨动游子思念亲人的心弦。这些诗篇哪里是亡国的绝望之音,分明表达了忠臣回天无术的哀叹之心!丁亥年春,随着倾覆的战船,丙戌年写的诗歌也沉入长江。戊子秋日,驻军平冈山,又散失了丁亥年的诗稿。庚寅夏天,率兵再次入海,戊子、己丑两年之诗又遭厄运。然而残缺不全的诗稿,只剩下十分之三四。到了辛卯年,舟山失守,书箱中残存诗稿无一幸免。为什么我写的诗歌,竟然不幸到如此地步!此后,搜寻新诗旧作,渐渐汇集成册。可是,丙申岁,舟山二度失陷,散失了十分之三。戊戌年战舰在羊山倾覆,再散失十分之七,我这才相信。己亥年长江之战中,一同抗清的郑成功也战败了,我只好潜行山谷退回,所作诗歌没什么价值,都沉入水中,诗文翰墨也有在劫难逃的厄运呀。近年以来,慨叹国运艰难不安定,等待天下太平遥遥无期,我想凭借诗篇代替年谱,于是要回平日亲朋好友收录和宾客随从抄记的诗歌一一加以编次。而且我记性很好,又把能够回忆起来的旧作,重新誊清,共得若干首。在我的全部诗歌中,这只能算很小一部分。只有从前写的乐府歌行不能再查考,所以编订的难度几乎像恢复广陵散。唉!在国破家亡之际,我谬掌兵权,既然不能讨灭贼子以雪国仇,又怎敢凭借声诗来传名后世呢!然而,杜甫身逢天宝末年安史之乱,在入蜀途中颠沛流离,也不曾荒废写诗,直到今日,人称“诗史”。陶潜生于晋亡之际,辞官归隐,写诗必以晋安帝年号“义熙”记年。宋亡后,郑所南尚且将心史装在铁匣中,投入枯井,三百年后才被发现。他们的志向令人同情,他们的情操发人深省。那么,这本诗集为何取名奇零草?这是因为诗篇散落,已非全貌,犹如兵家握奇中的余阵,又可以说明这些是我在军旅之间所创作的。南明桂王永历十六年,岁次壬寅,端阳节后五日,张煌言自叙。三、语言表达10.请仿照画线的句子,在横线上另写两句话。要求:语意连贯,句式一致。;杜甫颠沛流离,浪迹天涯,用满腔忧国之情凸显了生命的价值;文天祥富贵不淫,威武不屈,用一片赤子之心诠释了生命的价值!我们终于明白:生命总归会结束,价值永存世间。解析选人物的时候一定要注意选择历史上的正面人物,然后紧扣这个人物的事迹写出他的生命价值所在。参考答案屈原沉吟江畔,九死不悔,用满怀高洁之志彰显了生命的价值司马迁含屈忍辱,发愤著书,用一部传世之史解读了