大学生业余生活调查.doc

思想政治专周大学生业余生活调查大学生课余时间安排不合理 l 小组成员l 小组分工l 调查时间安排表l 小组调查原始资料l 调查时间 地点 对象 内容l 调查资料整理与分析l 调查报告 演讲稿 班级： 组号： 主编： 指导老师： 小组成员及分工情况：* 资料打印* 调查 * 资料整理与分析 * 总结报告* 演讲调查时间安排表：12月26日 下午整理出问卷题目并打印出调查问卷12月27日 前往指定地点调查并完成调查表12月28日 整理与分析调查所得资料12月29日 总结资料并完成调查报告以及演讲稿调查时间：2011年12月26日 至 2011年12月28日调查地点：学校生活区调查对象：四川交通职业技术学院在校学生 调查内容：1.一周有多少课时：A.20 B.20-30 C.30-40 D.40以上 2.除了双休日，您每天大概拥有多少课余时间：A.1-2小时 B.3-5小时 C.6-8小时 D.8小时以上3.周一至周五的课余时间您都做些什么：（可多选）A.学习 B.参加院、系组织的社团活动 C.健身、运动 D.睡懒觉 E.和同学闲聊 F.打扑克、棋牌等 G.和同学沟通联络感情 H.上网 I.其他 4.周末的课余时间里您都做些什么：（可多选）A.学习 B.睡懒觉 C.逛街 D.上网 E兼职 F.回家 G.运动 I.其他 5.以下选项中，占用您课余时间最多的是：A.学习 B.娱乐 C.运动 D.社会实践 E.学生工作 6.您认为课余时间最应该用来做什么：A.学习 B.娱乐 C.赚钱 D.交友 E.学习社会经验和技能 F.其他7、在你课余时间里，使用电脑的目的：A、上网查资料 B、打游戏 C、聊天D、应用软件习8、你参加的学校社团有几个：A.0 个 B.1 个 C.、2 个 D.3 个及其以上9.您如何评价您的课余生活：A满意 B.一般 C.无聊 D.不满意10你觉得你的课余生活安排的是否有规律：A. 很规律B. 不规律 C.介于二者之间11.您认为课余生活对您有何影响：（可多选）A.学习成绩有所提高 B.增进了和同学之间的情谊 C.做兼职增加了社会经验 D.经常无所事事 E.经常上网，花费金钱和时间 F.其他调查问卷整理与分析一、调查目的:了解目前大学生业余生活的基本状况，通过这个问题的讨论，让我们自己寻找出更多有利自身健康，有利身心发展的阳光业余活动，增强我们对生活的热爱。二、调查方法：（1）调查对象：在校大学生（2）调查问卷：调查问卷20份，有效问卷20份（3）调查方式：主要是在食堂趁同学们吃饭的时候进行调查（4）数据处理：调查问卷的数据由计算器处理三、调查内容:1、一周有多少课时？2、除了双休日，您每天大概拥有多少课余时间？3、周一至周五的课余时间您都做些什么？4、周末的课余时间里您都做些什么？5、以下选项中，占用您课余时间最多的是？6、您认为课余时间最应该用来做什么？7、在你课余时间里，使用电脑的目的？8、你参加的学校社团有几个？9、您如何评价您的课余生活？10、你觉得你的课余生活安排的是否有规律？11、您认为课余生活对您有何影响？四、调查结果及分析1、一周有多少课时，选项202030304040以上所占比例15%50%30%5%根据上表可以清晰地看出，现在的大学安排的课程不是那么满，学生校给学生留有很多他们自己可以支配的时间，做他们认为应该做的事。2、除了双休日，您每天大概拥有多少课余时间选项12小时3-5小时6-8小时8小时以上所占比例10%20%50%20%根据上表可以看出，大多数学生平均每天（除双休）有68个小时的课余时间，他们自己支配的时间很多。3、周一至周五的课余时间您都做些什么：选项学习上网运动其它所占比例15%40%30%15%根据上表可以看出，现在大学生的普遍存在一些上网过度问题，上网的目的中游戏占了很大的比重，只有恨小部分的人在自主学习。所以，经过这题测试可以知道我们确实应该加强对大学生健康上网的引导、关注和了解，让大学生们身心发展都健康。4、周末的课余时间里您都做些什么：选项学习上网外出其它所占比例15%40%30%15%根据上表可以看出，大学生的周末安排不同于周一至周五，周末外出的同学有一定比例，可能是兼职啊，旅游等等。但比例最多的还是上网，只有小部分在学习。5、以下选项中，占用您课余时间最多的是：选项学习娱乐运动其它所占比例10%45%25%20%根据上表可以看出，大部分大学生都把时间花在了娱乐上，有一定比例的人在运动，喜欢运动是好事，锻炼身体，我认为应该有更多的人爱上运动。6、您认为课余时间最应该用来做什么选项学习娱乐交友其它比例50%15%25%10%根据上表可以看出，现在的大学生思想还是健康积极的，有一半的人认为现在是学生，学习就应该的首要任务，虽然有一部分人没做到这一点。还有一定比例的人觉得交友也是很重要的，大学就是一个小的人际交往圈，为我们将来走出社会做好铺垫。7、在你课余时间里，使用电脑的目的：选项查资料游戏聊天D其它所占比例35%40%20%5%根据上表可以看出，现在大学生的普遍存在一些上网过度问题，上网的目的中游戏占了很大的比重，所以，经过这题测试可以知道我们确实应该加强对大学生健康上网的引导、关注和了解，让大学生们身心发展都健康。8、你参加的学校社团有几个：选项0个1个2个3个及以上所占比例35%40%20%5%根据上表可以看出，有很大一部分人没有参加任何社团，学校创办这些社团就是为了丰富我们的课余生活，让我们那么多的时间有事干，既培养自己的兴趣爱好，又能锻炼自己。可是只有一半多一点点的人利用了这个机会，应该有更多，甚至全部。9、您如何评价您的课余生活选项满意一般无聊不满意所占比例20%40%20%10%根据上表可以看出，绝大多数同学对自己的课余生活评价一般，评价满意和无聊的比例差不多，小部分不满意。10、你觉得你的课余生活安排的是否有规律：选项很规律不规律介于二者之间所占比例25%25%50%根据上表可以看出，每个人都能承认自己的生活是不规律的，并觉得应该向规律靠拢，可是懒惰战胜了勤奋。主要体现在睡觉无规律，吃饭无规律。11.您认为课余生活对您有何影响选项学习成绩有所提高增进了和同学之间的情谊做兼职增加了社会经验其它所占比例20%40%20%10%根据上表可以看出，多数人认为自己的课余生活还是有收获的，更多的还是认为增进了和同学之间的友谊，希望有更多的人能在学习上也有更多的收获。大学生课余时间安排调查报告一、调查目的：了解目前大学生业余生活的基本状况，通过这个问题的讨论，让我们自己寻找出更多有利自身健康，有利身心发展的阳光业余活动，增强我们对生活的热爱。二、调查方法：（1）调查对象：在校大学生（2）调查问卷：调查问卷20份，有效问卷20份（3）调查方式：主要是在食堂趁同学们吃饭的时候进行调查（4）数据处理：调查问卷的数据由计算器处理三、调查内容：1.一周有多少课时：A.20 B.20-30 C.30-40 D.40以上 2.除了双休日，您每天大概拥有多少课余时间：A.1-2小时 B.3-5小时 C.6-8小时 D.8小时以上3.周一至周五的课余时间您都做些什么：（可多选）A.学习 B.参加院、系组织的社团活动 C.健身、运动 D.睡懒觉 E.和同学闲聊 F.打扑克、棋牌等 G.和同学沟通联络感情 H.上网 I.其他 4.周末的课余时间里您都做些什么：（可多选）A.学习 B.睡懒觉 C.逛街 D.上网 E兼职 F.回家 G.运动 I.其他 5.以下选项中，占用您课余时间最多的是：A.学习 B.娱乐 C.运动 D.社会实践 E.学生工作 6.您认为课余时间最应该用来做什么：A.学习 B.娱乐 C.赚钱 D.交友 E.学习社会经验和技能 F.其他7、在你课余时间里，使用电脑的目的：A、上网查资料 B、打游戏 C、聊天D、应用软件学习8、你参加的学校社团有几个：A.0 个 B.1 个 C.、2 个 D.3 个及其以上9.您如何评价您的课余生活：A满意 B.一般 C.无聊 D.不满意10你觉得你的课余生活安排的是否有规律：A. 很规律B. 不规律 C.介于二者之间11.您认为课余生活对您有何影响：（可多选）A.学习成绩有所提高 B.增进了和同学之间的情谊 C.做兼职增加了社会经验 D.经常无所事事 E.经常上网，花费金钱和时间 F.其他四、调查结果1、一周有多少课时选项202030304040以上所占比例15%50%30%5%现在的大学安排的课程不是那么满，学生校给学生留有很多他们自己可以支配的时间，做他们认为应该做的事。2、除了双休日每天大概拥有的课余时间选项12小时3-5小时6-8小时8小时以上所占比例10%20%50%20%大多数学生平均每天（除双休）有68个小时的课余时间，他们自己支配的时间很多。3、周一至周五的课余时间都做些什么选项学习上网运动其它所占比例15%40%30%15%现在大学生的普遍存在一些上网过度问题，上网的目的中游戏占了很大的比重，只有恨小部分的人在自主学习。4、周末的课余时间里都做些什么选项学习上网外出其它所占比例15%40%30%15%现在大学生的周末安排不同于周一至周五，周末外出的同学有一定比例，可能是兼职啊，旅游等等。但比例最多的还是上网，只有小部分在学习。 5、以下选项中占课余时间最多的是选项学习娱乐运动其它所占比例10%45%25%20%大部分大学生都把时间花在了娱乐上，有一定比例的人在运动，喜欢运动是好事，锻炼身体。6、课余时间最应该用来做什么选项学习娱乐交友其它比例50%15%25%10%现在的大学生思想还是健康积极的，有一半的人认为现在是学生，学习就应该的首要任务，虽然有一部分人没做到这一点。还有一定比例的人觉得交友也是很重要的，大学就是一个小的人际交往圈，为我们将来走出社会做好铺垫。7、在课余时间里，使用电脑的目的选项查资料游戏聊天D其它所占比例35%40%20%5%现在大学生的普遍存在一些上网过度问题，上网的目的中游戏占了很大的比重。8、参加的学校社团有几个选项0个1个2个3个及以上所占比例35%40%20%5%很大一部分人没有参加任何社团，学校创办这些社团就是为了丰富我们的课余生活，让我们那么多的时间有事干，既培养自己的兴趣爱好，又能锻炼自己。可是只有一半多一点点的人利用了这个机会，应该有更多，甚至全部。9、如何评价您的课余生活选项满意一般无聊不满意所占比例20%40%20%10%绝大多数同学对自己的课余生活评价一般，评价满意和无聊的比例差不多，小部分不满意。10、课余生活安排的是否有规律选项很规律不规律介于二者之间所占比例25%25%50%每个人都能承认自己的生活是不规律的，并觉得应该向规律靠拢，可是懒惰战胜了勤奋。主要体现在睡觉无规律，吃饭无规律。11、课余生活有何影响选项学习成绩有所提高增进了和同学之间的情谊做兼职增加了社会经验其它所占比例20%40%20%10%多数人认为自己的课余生活还是有收获的，更多的还是认为增进了和同学之间的友谊。大学生课余时间安排存在问题及产生问题因素分析一、大学生课余生活所存在的问题如果“时间就是金钱”这个比喻成立的话,那么按照马克斯韦伯在新教伦理与资本主义精神一书中详尽地论述的具有“资本主义特色”的新教徒的“工作道德说”:“按照主之意志,唯有劳作而非悠闲享乐方可增益上帝的荣耀,虚掷时光便成了万恶之首”。那么当代许多大学生在对待数量如此巨大的“金钱”时不是不知所措,就是无动于衷,甚至麻木不仁。通过调查也表明，大学生的可与生活从总体上来说质量不高，并体现在以下几个具体的方面：（1）课余时间充裕，但有效的利用率很低（2）对课余生活安排盲目（3）对课余生活的认识及评价不正确（4）课余生活对大学生的负面影响大于正面影响（5）课余生活脱离社会，不利于技能和经验的提高 二、问题的因素分析大学生的课余生活之所以存在各种问题,之所以有上述种种不尽如人意之处,不仅与大学生自身因素有关，也与大学生所处的生活环境及接触的人群等其他因素有直接关系。因此，分析造成大学生课余生活问题的因素就要从上述几方面入手。1、主观因素产生大学生课余生活问题的主观因素是大学生自身。首先，在经历了多年的寒窗苦读之后，进入了大学，不仅升学的压力解除了，而且大学的学习压力小、空余时间多了、自由活动的空间也相对以前大了许多。因此，大学生就会放松自己，并对自己的课余生活没有一个合理的安排与利用，只是随心所欲的从事自己想做的事。其次，爱玩是每个大学生处于这一时期的天性，大学生是比较活跃的群体，喜欢接触新鲜的事物，再加之自控的能力较差，久而久之没有养成好的课余生活的习惯，以致于造成了课余生活对自身的负面影响大于正面影响。2、客观因素同辈群体易受同辈群体的影响是产生大学生课余生活问题的客观因素之一。如果说家庭是对一个人的社会化有着极其重要的作用,那么同辈群体对一个人的社会化也起到了举足轻重的作用。在米德的前喻文化中,儿童由他们的祖先社会化，儿童成长的过程,也就是其父母和祖父母的规范和价值内化的过程，而并喻文化是在高速率变迁的社会中,世代的连续性出现了障碍，年轻一代的经验迥异于父母和祖父母，老一代人不再能提供所需的效仿典范,年轻人必须在自己同辈人中寻找楷模。因此，大学生离开家庭来到学校,朝夕相处的是同学、室友,同龄人的相似性使他们彼此影响。由于大学生的交往关系是一种平等地位关系,在与同伴的接触中,如果发现某种举动是别人喜欢的,那么这种举动出现的频率就会增强;而另一些举动是别人不喜欢的,就会减少这类行动的出现,由此调整自己的行为。所以当大学生进入大学时间久了渐渐的熟悉了他的同伴后,他们的某些活动及行为便会受到与之生活在一起的同辈群体的影响。家庭教养方式不良的家庭教养方式也是产生大学生课余生活问题的客观因素的另一方面。由于中国实行计划生育政策,独生子女家庭较多,一些独生子女家长产生了“四过”(过分宠爱、过度保护、过多照顾、过高期望)和“四怕”(一怕孩子学坏、二怕孩子不成材、三怕孩子不孝顺、四怕孩子出意外)等倾向。而这些心理倾向往往就成了影响这一代大学生教育和发展的重要因素之一。加上“望子成龙”、“望女成凤”是中国传统文化中根深蒂固的观念,家庭教育中出现了“过多关注”、“过多互动”。而当这些孩子来到大学之后，一旦脱离了父母及家庭的约束之后，就会变得放任自流，生活和学习没有规律。同时，一些大学生以前习惯了父母在各方面的关心与照顾，而在大学之中也按照以往养尊处优的方式过着自己的课余生活，很少能够和社会有所接触，这就导致了目前大学生课余生活脱离社会，不利于大学生技能与经验的提高的后果。学校及各种社团活动由于学校及各种社团在大学生课余生活上没有发挥应有的作用这也是产生大学生课余生活问题的一个重要客观因素。首先，学校对于大学生的课余生活缺少关注及适当的引导，即使学校或社团组织了一些活动也是以宣传及创建校园文化为目标，但却忽视了学生的真实想法及要求，不仅浪费了大量的人力、物力和财力，同学参与的主动性也不高，而且没有对学生的课余生活加以指导，帮助其分析和灌输正确的课余生活态度和行为方式，使之能够建立起属于自己的积极的课余生活方式。其次，学校缺乏相应的娱乐设施来丰富学生的课余生活，也许正是因为这些课余生活场所的缺乏才导致大学生在课余时间里无所事事，和同学闲聊、上网等。最后，学校缺少给学生提供接触社会、学习社会经验及技能的机会，使学生完全与社会隔离，不利于学生的社会化。三、调查结论与建议（一）调查结论通过对温江大学生课余生活的调查，从总体上对大学生的课余时间及课余活动状况、大学生对待课余时间的状况以及课余生活对大学生的影响状况等课余生活状况有了一个初步的了解，并对不同性别、不同年级、不同时间的大学生的课余生活及大学生在课余生活上的主观想法与实际行动之间进行了对比分析。同时通过上述的课余生活状况和对比分析发现目前大学生课余生活所存在一些诸如课余生活安排盲目、对课余生活的认识及评价不正确、课余生活对大学生的负面影响大于正面影响等问题，并从主观和客观两个方面分析产生大学生课余生活问题的因素。总之，通过本次调查，反映出目前当代大学生的课余生活的质量不高，无论是学生个人、还是学校都要高度的重视这一问题，及时从各个方面采取有效的措施来解决大学生课余生活的问题。（二）对策建议1、自身入手，加强课余生活指导要想改变大学生目前的课余生活状况，解决大学生课余生活上的问题，首先就要从大学生自身入手，通过调查有50%学在对安排课余生活提的建议是希望能够认真地安排好自己的课余生活，因此，需要加强对大学生课余生活的指导，使他们从思想上认识到的与生活的重要性以及如何安排好自己的课余生活已提高课余生活的质量。2、从理论准备入手，加强课余生活研究要对学生的课余生活加以指导首先要有充分的理论准备。于光远先生在1993年就提出：“要玩得有文化，要有玩的文化，要研究玩的学术，要掌握玩的技术，要发展玩的艺术”。但是到目前为止，我国还没有一个关于课余生活的专业，没有专门的课余生活的课程，也没有知名的课余生活方面的专家。因此，要大力开展在课余生活方面的研究，为指导大学生的课余生活奠定好理论基础。3、从学校及社团活动入手，开展丰富的课余生活调查结果显示，在对大学生课余生活方面的建议中有18%的同学希望学校和社团能多组织一些丰富的活动。学校及社团活动应该是在“业余、自愿、多样、收益、”的原则下开展的，学校及社团在开展活动时不仅要考虑到学生的兴趣、爱好，而且要合理、全面、丰富，既要包括各种专业知识的学习，又要包括各类文体性与社会性的活动，在学生们学习到各种知识、技能和社会经验的同时找到自己的兴趣与爱好丰富自己的课余生活。此外，也有20%的同学希望能多接触社会学习社会经验，因此，学校还应多组织一些校外的活动，让学生多与外面的世界接触，学习必要的社会经验，为今后走向社会奠定坚实的基础。4、从学校的设施设备入手，完善课余活动场所 学校除了对学生进行课余生活指导、开展丰富的课余生活之外，还要加强对基础设施及设备的建设，尽可能为学生营造广阔的活动和娱乐空间。通过对大学生课余生活的现状及目前大学生课余生活所存在的问题和原因进行了分析的基础上，借鉴了其他学者的一些观点提出了一些仅供参考的解决大学生课余生活的对策及建议。随着大学生课余时间的不断增多，课余生活将会逐渐的演变成大学生活的中心内容。因此，在不久的将来还有更多的人认识到课余生活对于大学生发展的积极意义，以及提高大学生课余质量和丰富课余生活的重要性，并积极的投入到这方面的研究之中。演讲稿这一周我们寝室成员通过问卷、网络的方式对在校大学生的业余生活进行了调查，我们通过问卷形式得出的数据比例分析了解到大部分大学生的业余时间安排不合理，而且他们对自己的业余生活不满意。调查显示大部分学生业余生活的时间都是在寝室里上网、打游戏，只有少部分的同学利用业余时间学习，做兼职和去参加体育活动等。我们通过对大学生业余生活的调查，对在校大学生的业余生活有了初步了解，同时通过此次调查，我明白了作为新青年一代的90后大学生，我们应该充分利用自己的业余生活时间，珍惜自己在大学里的宝贵学习时光，多学一些专业知识，不断提升自我修养，提高自己的责任感和使命感。这个时代的弄潮儿，舍我其谁？ 从调查分析的数据中我得出了一些结论： 大多数人周末安排的学习时间很少，喜欢看一些课外书籍，学习动力