小班美术教案：小猪的新衣（拓印画）.doc

幼儿教育：_小班美术教案：小猪的新衣（拓印画）教师：_学校：_日期：_年_月_日第 1 页 共 6 页小班美术教案：小猪的新衣（拓印画）活动目标：1、学习拓印画的基本技能。2、乐意参与活动，能大胆尝试用各种材料进行印画。3、发现拓印画的特殊效果美，激发幼儿对美术活动的兴趣，获得成功的快乐。活动准备：1、白纸做的衣服8套，颜料（红、黄、蓝、绿）、海面垫、盘子，白菜根、白菜叶、藕、萝卜、辣椒、橙子、橘子、各种形状的积木-，抹布，清水，VCD片。2、有关猪的年历、过年的背景、展板。活动过程：（一）引发兴趣，调动幼儿已有经验：（引导幼儿边看VCD片边听拜年的歌。）问：1、你看到了什么？听到了什么？2、过新年了人们要怎样庆新年呢？那你们知道今年是什么年吗？3、（出示年历）师：宝宝们，快看，谁来了？小结：猪爸爸和猪妈妈来到小一班给宝宝们拜年啦！引导幼儿重点观察他们的衣服什么地方很漂亮？瞧，一群可爱的猪宝宝也来了。（引导幼儿观察他们身上有漂亮的新衣服吗？）它们没有新衣服穿，你们说怎么办呀？（二）给猪宝宝做新衣。1、示范操作，学习方法。A出示一套衣服的图形与拓印材料，一同讨论如何进行拓印？小结方法：手指捏一捏、蘸一蘸、压一压（1、2、3），花纹出来啦！B边唱儿歌边进行印画，组织幼儿观察：怎样印好看，怎样印不好看。讲解蘸过颜料的印章如何回放的规则。结合观察结果，进行小结。2、幼儿创作。A给每位幼儿发一件白纸做的衣服或一条裤子；各种拓印材料。B幼儿开始印画：在知道拓印的基本技巧后，尝试用各种材料进行拓印。C提醒幼儿在作画时保持安静,对于能力差的孩子给予个别指导。3、作品评价：A、幼儿将做好的新衣服布置在展板上，欣赏自己的作品。B、（以小猪的口吻评价）小猪想来看宝宝为他们设计的新衣服呢!从不同的角度评价，让每一位幼儿获得成功得快乐。C、谢谢小朋友送给我们这么漂亮的新衣服，再次祝愿你们新年快乐，活泼可爱！再见！第 3 页 共 6 页小班美术教案：小猪逛果园【活动设计】小班幼儿好奇心强、想象力丰富，在他们的世界里，太阳可以是绿色的、小鱼可以在蓝天上飞翔所有的一切都在他们无穷无尽的幻想之中，但由于受语言表达能力的限制，许多东西想象得到但却说不出来，3岁左右的幼儿对绘画都教感兴趣，虽然他们只是处于涂鸦阶段，但画出的东西成人往往看不懂，有时只是涂了一个圈，但却能乐滋滋地说：“我画了一个香蕉”并陶醉在自己想象的天地。看到幼儿的这一特点，我抓住另他们感兴趣的水果课题设计了美术活动小猪逛果园，他们虽然不能画出各种水果，但可以在自己的能力下初步尝试想象画各种记号表示水果，缩小绘画的难度不仅能激起幼儿的自信心，还能让幼儿在活动中认识到各种水果，在讲解作品时提高语言表达能力真正地做到纲要中提倡的各种领域渗透教学新理念。【活动目标】1、初步感知三种热带水果的颜色。2、大胆想象并尝试画记号。3、体验帮助别人的快乐。【活动准备】多媒体一台及课件，每人一张画有小猪图案的纸和蜡笔。【活动过程】一、以“找脚印”活动激起幼儿的兴趣，导入主题。咦，你们看！这是什么呀？我们跟着脚印找找看它是谁？去哪呢？（幼儿进入活动室）二、播放多媒体，初步感知三种热带水果的颜色。1、出现小猪，你们猜一猜小猪要到哪里去呢？我们跟着小猪去看一看。2、果园里有哪些水果？3、提出疑问：小猪噜噜逛果园会吃到什么水果？（芒果、荔枝、香蕉）一边观看多媒体一边提问：芒果是什么颜色的？荔枝是什么颜色的？香蕉是什么颜色的？三、讨论各种简单的画记号的方法。1、问：小猪噜噜逛果园吃了什么水果，噜噜记不住，小朋友能不能帮噜噜想个办法记住自己吃过的水果？2、幼儿讨论。我们可以在噜噜的身上做个记号，吃了芒果就在噜噜身上做个记号，吃了香蕉也做个记号，这样噜噜就不会忘记了，可是怎样做记号呢？3、幼儿讨论简单的画记号的方法。（如：圆圈、箭头）四、大胆想象并尝试画记号。小朋友快去帮噜噜画记号吧，果园里还有许多水果噜噜还没有吃过，小朋友可以喂它吃，我们一起行动吧！幼儿绘画。五、幼儿拿自己的作品向同