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文档简介

两代人的对话导学案出品人：徐秋月 审核人：史卫民 课型：新授 时间：2011、9、20一、本课学习目标：情感、态度、价值观目标：崇尚与父母平等，体会父母对自己的心情和期待，正确对待父母教育的情感。能力目标：学会遇到事情和父母沟通商量，对多种可能解决问题的方式进行选择的能力。知识目标：与父母沟通的程序及基本要领和主要策略。二、学习重点和难点重点：与父母沟通的基本要领和主要策略。难点：通过与父母沟通的能力。三、国学积累：老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。四、自学感悟：阅读教材P2327，思考完成下列问题：1、对于这两种说法：“家不是说理的地方。俗话说得好，清官难断家务事”“家是爱的港湾，因为家里的矛盾易产生、也易解决，关键看我们怎么对待。”，你认为哪种说法有道理？说说你的想法。2、正确认识与父母的矛盾3、当我们与父母产生矛盾的时候，应该怎么做？4、模拟小莉与父母沟通的过程：从模拟中体验与父母沟通的要领 把自己获得的与父母沟通的有效方法和切身体验说给同学听。5、有效与父母沟通的要领有哪些？6、了解与父母沟通的有效方法和经验7、与父母沟通的窍门有哪些？五、反馈检测：1、最近，妈妈变得越来越唠叨了，我穿什么衣服、看什么书、和什么人交朋友，她都要说上一大通。面对妈妈的唠叨，我该（ ）A她说她的，我做我的 B找个机会谈一谈，或者用行动“告知”妈妈自己已经长大了C认为妈妈唠叨真烦人 D和妈妈理论，最后吵起来2、小华的妈妈不仅看不惯她喜欢歌星，还禁止她听歌，小华的朋友说这是“代沟”。以下是对“代沟”的解释，正确的观点是（ ）A代沟是由于我们与父母的人生经历、生活经验不同而产生的B“代沟”是客观存在的，所以妈妈和小华之间是无法相互理解的C小华妈妈与小华的年龄差异是产生代沟的根本原因D代沟导致两代人关系紧张，没有缓和的可能3、婷婷的父母“望女成凤”，每天都逼着婷婷学习，婷婷实在受不了，终于离家出走。对此，正确的认识是( )A婷婷的父母是出于对孩子前途的考虑，这样做是对的B婷婷太可怜了，父母天天逼着学习，只有离开才能解脱C婷婷父母的做法有些过分，而婷婷的做法更是不对的D离家出走是反抗父母的好办法4、一星期天，母亲要小爽在家写作业，小爽心里很不高兴，因为早已与朋友约好去打篮球。趁母亲出去买菜的空，小爽溜了出去，晚上才回家。一进门，母亲就瞪着眼睛喉道：“晚饭你就别吃了！”小爽一听也火了：“不吃就不吃”。便跑到房间“砰”的一声关上了门。联系所学知识回答：（1）小爽的行为体
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