自我保护说浅谈.ppt

自我保护 淅川县厚坡镇第四初级中学张秀英 7 3自我保护 初中思想品德教学研究组 二 说教材 四 说目标 五 说教法 三 说学情 六 说流程 七 说作业 八 说板书 一 说课标和教学理念的形成 说课程序 课标要求 要面向丰富多彩的社会生活 开发和利用学生已有的生活经验 选取学生关注的话题 围绕学生在生活实际中存在的问题 帮助学生理解和掌握生活要求的规范性和安全性 提高自我保护能力 教学理念 新课程积极关注探究性学习 强调教学密切联系学生的思想认识和生活实际 这种教育应该是激发学生自主探究 让学生在活动体验中学习 这样才有效 因而在教学中按照 导学互动 原理 本着 在活动中体验 在体验中感悟 在感悟中成长 的理念 努力创设情境让学生去体验和感悟 使 自我保护的方式方法 内化成学生自己的能力 教材地位 本节课是义务教育课程标准实验教科书 思想品德 七年级下册第七单元 法律护我 的第三课 按照教材内容安排 这节课是在承接前两节课 特殊保护 和 处处保护 的基础上 进行 自我保护 的引导和熏陶 以帮助学生感受 树立自我保护意识 掌握自我保护本领 是健康成长所必需的 并为学生在自我保护方面学几招 用几招 做好相应的准备 重点 提高防范侵害 保护自己的意识 掌握保护自己的方法和技巧 难点 增强自我保护的勇气和信心 在实践中学会有效的运用自我保护的方法和技巧 形成自我保护的能力 掌握运用保护自己的方法和技巧既是重点 又是难点 重点难点 学情分析 七年级学生阅历不够丰富 心理不够成熟 体质也不够强健 自我保护的意识和能力比较薄弱 更容易受到伤害和侵害 因此 要指导他们找出自身在自我保护方面的弱点 增强自我保护意识和能力 教学方法 手段与学法指导 1 教学方法 讨论法 导学互动 模式下的自主学习法 探究法等 2 教学手段 运用农远模式三环境下的多媒体课件进行辅助教学 3 学法指导 引导学生在分析整合资料的过程中 探究知识 形成技能 整体设计思路 力求贴近生活 以学生的身边生活故事为依托 通过话题 巧妙创设情境 以学生的自主 合作学习为中心 注重生生互动 师生互动 在师生的沟通与对话中让学生感受生活 并用自己的行动实施自我保护 课前准备 1 师生分别收集自我保护方面的相关资料 为学习探究做准备 教师准备如幻灯片3 14 24 26 28 31等 2 制作课件 进入说教程 说作业 说板书 教学目标 一 知识与技能目标使学生了解在日常生活中自我保护的方法和技能 知道我国为保护未成年人的健康成长专门制定了相关法规 二 过程与方法目标学会运用有效方法 逐步形成自我保护能力 初步形成用法律武器保护自身合法权益的意识 三 情感 态度和价值观目标学会依靠家庭 学校和社会保护自己 树立自我保护的意识 勇气和信心 能够树立依法维权意识 增强学法用法的主动性 激情导入 自学导纲 导学归纳 合作互动 反馈练习 阅读感悟 课件设计意图 1 其所以这样做 乃源于计算机已进入了千家万户 网络化自主学习需要我们走在学习需求者的前列 制作奉献出更多更好的导学课件 为大家实施网络化学习和养成每个人终生学习的习惯都是大有裨益的 课件设计意图 2 导学流程简明 易于操作 有利于把握深浅 层次清楚 适合学习者依据自身特点分层次学习 看了这段视频 你知道老师从哪里收集来的吗 2008年中央电视台开播的 开学第一课 谁能说说那一课的主题词是什么 知识守护生命 设计意图 用影视创设情境 补充知识守护生命 让学生在回顾生活基础上 强化学生在教育活动中获取知识的兴趣 同时在感受古今中外自我保护的成功与喜悦中 迁移为生活技能 导学提纲 上 一 简要提示 我们面对侵害 第一个念头就是 我必须保护好自己 用书上的话来说就是要增强自我保护意识 用最有效的方式避免不法侵害的发生 从而保护好自己 多学习一些自我保护知识 让知识守护生命 二 知识与技能 1 增强自我保护意识 增强自我保护意识必要性 1 自我保护能力是人生存所需要的 2 树立 意识 掌握 本领 是健康成长所必需的 3 未成年人要增强自我保护 和能力 2 自我保护的方法和技巧 1 发现家里或学校出现火情一旦发现火情要及时关闭 总开关 同时打开 呼救 要用湿毛巾捂住 在楼道中应 前进 不得乘坐 如果地势 楼层较低可撕碎床单做成长布条 绑在窗户上 并沿着下水道逃生 如附近有电话 应迅速拨打 报火警 准确地说出火情发生的地点 在必要时还要外出引导消防车到达火情发生地 2 如何防水 防气 防盗 导学提纲 下 3 家里与别人发生纠纷要打官司 可经济状况不好 无法支付诉讼费用可以 或上电视请求 的帮助 也可以请求国家的 援救 教师小结 这几种情况只是生活的一部分 在生活中大家还可能碰到更多 更复杂的情境 万一我们碰到了 第一必须冷静下来 只有冷静地分析处境才有可能想到最好的保护自我的方法 具体的方法 我们来看看书上给我们的建议 书上帮我们总结了自我保护的方法和技巧 三 反馈与梳理 1 在家庭生活中要注意防火 防水 防气 防盗方面的自我保护2 在公共场所的自我保护 1 严格遵守交通规则 2 在体育活动中注意安全 3 发现险情懂得呼救 不要贸然行动 4 预防精神污染 避免受到毒害 5 善于识别骗术 避免受骗上当 设计意图 以任务为驱动 以情感为纽带 使知识在交流中增值 思维在交流中碰撞 情感在交流中融通 加深对自我保护的理性认识 情景研讨 探究园 阅读课本P66的内容 仔细观察文中的插图 想一想小何可能怎样做 第一种方式 结果 第二种方式 结果 第三种方式 结果 其他 结果 小论坛 探究园 阅读课本P67的内容 思考交流课文中提出的问题 结合生活实际 想一想你怎样进行自我保护 结合自己的经历在小组内提出1 2个问题 交流一下 看看该怎么办 安全直通车 在日常生活中 我们可能会遭遇各种意外和侵害 因此 我们必须高度重视安全和自我保护问题 让 花朵 不在意外 凋谢 设计意图 以音画为手段 让学生在观察 听 讲 思 讨论 合作交流中感受愉快 轻松的学习氛围 培养学生的合作意识 生活遭遇 法律导航 网上人品难区分 交流聊天要小心 个人信息不透漏 气坏坑蒙怪骗人 在网上要匿名交友 如此 散心 小燕心情差极了 她穿上了新买的吊带衫和心爱的超短裙 决定独自出远门去姥姥家过暑假 站在这座陌生城市的十字路口 小燕放下旅行包 四处张望 这时 一辆风驰电掣的摩托车停在她身旁 车上的男青年问 我可以帮你吗 小燕怯生生地问 请问人民路怎么走 正好同路 我送你 男青年拿起小燕的旅行包 给了她一个头盔 摩托车载着小燕驶向前方 小燕有错吗 她会安全到姥姥家吗 把你的见解在小组内交流一下 法律导航 生活遭遇 法律导航 增强意识 自我保护能力 是一个人生存所需要的重要能力 树立自我保护意识 掌握自我保护本领 是健康成长所必需的 法律导航 方法技巧 在家庭生活中要注意以下方面的自我保护 防水 家里漏水一般有两个原因 一是水龙头损坏 二是水管破裂 要知道家里水源的总开关在哪里 一旦发生漏水情况 迅速关闭总开关 等家长回来再找人修理 防火 在家里不能随便玩火 用炉火或煤气灶要按操作规程使用 一旦发现火情要及时关闭电源 煤气总开关 同时打开门窗 呼唤邻居 行人帮助灭火 如附近有点火 应迅速拨打 119 火警电话报警 防气 炉火 液化气和管道煤气使用不当或管道泄漏都可能导致一氧化碳中毒 每年各地都有惨剧发生 必须高度警惕 要懂得预防煤气中毒的常识 特别要知道正确使用炉火和煤气灶的方法 屋里要经常通风换气 冬天也不例外 防盗 一个人在家时 要注意锁好屋门 防盗门 钥匙放在固定位置 如果有人来访 先问清是谁 如果是陌生人或不熟悉的人 不能开防盗门 应委婉拒绝 防险 在家里不能爬树登高 破烂建筑物不要进入 一旦意外损伤要拨打急救电话 120 若有绑匪要拨打匪警电话 110 当然遇到有车祸事可以拨打交通事故报警电话 122 也可以拨打学校电话 69566443 法律导航 方法技巧 在公共场所的自我保护主要有以下方面 一 遵守交通规则 走人行横道 走天桥 不闯红灯 靠右行 设计意图 因为我们所教的学生 主要生长在农村 大多数对交通标志等有些陌生 所以要增加这方面的知识介绍 严格遵守交通规则 道路交通标志知多少 我国交通标志分为四种 禁止标志用红色 警告标志用黄色 指示标志用蓝色 提示标志用绿色 注意信号灯标志 注意危险标志 环形交叉口标志 停车场标志 十字路口标志 禁止行人通行标志 法律导航 方法技巧 在公共场所的自我保护主要有以下方面 二 在体育活动中根据老师的教导训练 注意安全 做好准备活动 1 留心器材是否安全 2 不单独做有危险性的动作 3 注意活动环境是否有安全隐患 4 三 发现险情 要量力而行 如在外发现火灾或有人溺水等险情要大声呼救 自己不要贸然行动 不会游泳 不会救护 千万不能下水救人 法律导航 方法技巧 机制灵活地呼救 四 预防精神污染 避免受毒害 社会上一些不健康的报刊 图书 影视 网吧 都会腐蚀青少年 要经常跟家长和老师讨论什么是健康的 什么是有害的 提高自己的鉴别能力 自觉抵制不健康的东西 拒绝不良诱惑 法律导航 方法技巧 五 善于识别骗子的骗术 避免受骗上当 社会上还存在不少欺骗 拐卖 残害少年儿童的不法分子 我们一定要提高警惕 不受陌生人摆布 遭遇违法犯罪行为的侵害时 首先尽量使自己免受伤害 同时设法尽快报警 并记住坏人的身份特征和其他一些突出的特征 以利于公安机关破案 法律导航 方法技巧 设计意图 这几项是意识形态方面的教育 也是本节课的重难点 如果一般提示学生往往重视不够 为了强化教育效果 必须创设特殊情境 分离识记对象 这种声情并茂的点拨 必将优化学生自我保护的方法 意识和能力 六 出外时最好要有具备保护能力的人监护 法律导航 方法技巧 想一想 什么样的人才是具备保护能力的人 再想想 如果一般人都保护不了你 那该怎么办 法律导航 法律帮助 未成年人获得法律帮助的方式和途径 未成年人合法权益受到侵害时 可以获得法律帮助的方式和途径主要包括 诉讼途径 非诉讼途径 法律服务和法律援助等 设计意图 教师在参与对话中把握学生的思想脉搏 走入学生的内心 实施学法指导 与学生的情感产生心灵的感应 总之 青少年要有警惕性 要体验到自我保护的重要性和必要性 树立自我保护的意识 勇气和信心 青少年要用智慧 学会用一些方法和技巧保护自己 知识守护生命 设计意图 导学归纳是学习过程中一个非常重要的环节 归纳总结的过程是探寻内部知识规律与外部紧密联系的过程 也就是 悟 的过程 在学习时 若能养成随时随地归纳总结的良好行为习惯 则可以大大提高学习效率和学习成绩 与此同时完成本节学法指导 实践与评价 阅读研讨 阅读课本P70下面的内容在小组内说说 小李应该怎么办 出谋划策 阅读课本P71上面的内容制定出 我的逃生方案 和小组内同学交流一下 反馈练习 下列每小题的四个选项中 只有一项是最符合题意的 请将所选项字母填入题后括号内 1 2004年3月下旬 教育部颁布了新的 中小学生守则 将原来的 遇到坏人坏事要主动报告 敢于斗争 中的 敢于斗争 予以删除 这一做法 2 违法犯罪分子往往是凶恶 狡猾的 未成年人与其斗争时应该 讲究智斗 不能硬拼 记住歹徒相貌 了解歹徒去向 及时拨打110报警 勇敢地与歹徒拼到底 设法稳住歹徒 尽量回避 保住自身 一 单项选择 A 违反了法律 是无效的 B 要求青少年应更善于同违法犯罪分子行为作斗争 B C 体现了对未成年人的家庭保护 C D 表明与违法犯罪分子作斗争不再是青少年的义务 D A A B C D A B C D 下列每小题的四个选项中 至少有两项是最符合题意的 请将所选项字母填入题后括号内 1 下面这个表中的内容给我们的启示有 二 多项选择 A B C D A B C D A 青少年是社会弱势群体 容易受到侵害 B 法律可以帮我们解决一切难题 C 青少年要用智慧 学会用一些方法和技巧保护自己 D 青少年要有警惕性 要体验到自我保护的重要性和必要性 树立自我保护的意识 勇气和信心 A 不要为显示勇敢 夜晚一个人出远门 B 接到家人出事电话 不要马上赶到指定地点 C 有人自称是演员 马上跟他走 D 一个人在家 听到敲门声 先从 猫眼 里观察一下 2 边看边听儿歌 小兔子乖乖 你会觉得这首歌告诉我们 青少年 经验少 自我保护很重要 自尊自爱做防护 公共场所莫露富 提高警惕是关键 遭遇侵害莫慌乱 灵活机制用智慧 法律常伴你左右 练习设计意图 1 每当学生完成练习 他们最为关心的是练习结果正确与否 教师要抓住时机 利用学生对练习印象最鲜明 最清晰的时候进行反馈 让学生及时了解自己练习的质量 便能起到事半功倍的效果 并肩前进 漫画 并肩前进 批评的是一种什么现象 这幅漫画给我们的教育意义是什么 三 观察与思考 请你仔细观察图片后回答下面问题 练习设计意图 2 习题设计要有层次性 遵循由易到难 由简到繁 由基本到变式 由低级到高级的发展顺序去安排 骑车扶身并行 互相追逐 不要扶身并行 互相追逐严禁骑车带人不要争道抢行 急转猛弯 阅读与感悟 学几招 阅读课本P71下面和P72的内容 学习几招自我保护的方法和技巧 匪警 火警 急救 天气预报 交通事故报警