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我们成功了教案教学内容：人教版小学语文二年级上册11课我们成功了教学目标：1认识14个生字。会写10个字。2正确、流利、有感情地朗读课文，体会人们在申奥成功时的激动、欢乐和自豪。3增强民族自尊心和自豪感。教学重点：认识生字，规范书写生字。正确、流利、有感情地朗读课文。教学难点：体会人们在申奥成功时的激动、欢乐和自豪。增强民族自尊心和自豪感。教学过程：一、 谈话导入新课师：小朋友们，你们认识这个标志吗？（出示：奥运五环）预设：奥运五环师：是啊，这个是奥运会的标志，人们把它叫做奥运五环。奥运会的全称是奥林匹克运动会。奥运会是世界上规模最大的运动会。那关于运动会，你知道哪些呢？预设：奥运会每四年举行一次，08年奥运会在北京举行。奥运会的项目有师：你们了解的可真多，能参加奥运会的运动员是非常光荣的，他们代表了一个国家。能举办奥运会的国家更是实力强大的，奥运会的举办会给这个国家带来很大的荣誉。因此很多国家的城市都想申请举办奥运会。比如美国、法国、英国、希腊、澳大利亚等等。这么多国家城市要申办奥运会，那么如何决定举办奥运会的城市呢？预设：投票选举。师：是的。通过国际奥委会开会投票选举决定。师：举办奥运会也一直是中国人的梦想。中国人民不断建设祖国，我国的实力也一天天地强大，北京成了举世瞩目的美丽城市，于是申请了2008年的夏季奥运会。时间很快，马上到了2001年7月13日（点击出示：2001年7月13日）申奥城市选举的那一天，全国人民都在关注着最后的结果。1.师：小朋友们，你们知道在这天发生了什么吗？预设：北京申奥成功了。2.师：（点击出示句子：2001年7月13日的夜晚，北京申办2008年奥运会成功了。）北京终于成功了，把这个消息告诉大家吧。（自由读，指名读）3.师：这个喜讯传来，中国十三亿的儿女是多么的自豪啊。今天就让我们去看看全国人民是如何欢度这激动人心的时刻的。（播放申奥成功的视频）我们赢了，北京成功了！“我们成功了”，自豪得告诉大家吧。（学生读题）4.师：课文用生动的语言记下了这振奋人心的时刻，让我们一起去读一读吧。二、 自由朗读课文，初读感知1、自由朗读课文，读准字音。师：首先听清老师的要求，这篇课文的生字宝宝有点多，注意读准它们，不确定的可以跟同桌交流一下，同时标出这篇课文有几段。读完之后觉得自己能流利地朗读了就请起立。2、交流朗读师：这么多小朋友觉得自己能流利朗读了啊？好，第一小组站着的小朋友读第一段，第二组3、交流生字词师：相信大家一定从课文中感受到申奥成功时人们的激动了。让我们放礼花庆祝这次的成功吧。（点击出示生字）看，烟花上出现了字宝宝，谁来读第一排烟花上的，每个读两遍。（功 奥 讯 传 约 聚 挥 锣 呼 击 拥 抱 任 泪 淌 泽 克 扬）我们一起来跟他们打打招呼。齐读。师：你有什么好的方法来记住他们吗？联想一下我们在语文园地二的识字方法。预设：转传 军挥 萝锣 陆击 用拥 包抱 专砖 杨扬 目泪（点拨提示）猜字谜等等。师：字宝宝带着它们的朋友也来了。（课件出示词语喜讯，传来，不约而同，聚集，挥舞，锣鼓、欢呼，击掌，拥抱、泪水、江泽民、奥林匹克、飘扬。）学生自由读，然后读给同桌听，再开小火车读。（相机指导）师：你们读得真棒，给自己一个成功的手势，耶！指名分段读三、 分段感知：第一段师：（出示欢庆图）小朋友真能干！老师要奖励大家看一幅图，说说你看到了什么？（什么时间？谁？在什么地方干什么？心情怎样？）生1：晚上，人们在天安门广场举行庆祝活动。生2：夏天的晚上，人们在北京天安门广场唱歌、跳舞，他们可开心了！生3：师：小朋友真会观察！这正如书上所说的“北京变成了欢乐的海洋”。出示此句：“北京（）变成了欢乐的海洋。”生：齐读。师：北京是怎样变成欢乐的海洋的呢？填：立刻。指名读；指导读；齐读。师：为什么北京立刻变成了欢乐的海洋呢？预设：因为北京申奥成功了。师：对啊，因为北京申奥成功这个喜讯传来了。出示句子：“喜讯传来，人们不约而同的涌上街头，北京立刻变成了欢乐的海洋。”师：自己读一读这个句子，你有什么地方不理解的？预设：不约而同是什么意思？师：哪位小朋友知道这个词的意思？预设：没有事先约定。师：说得好极了，不约而同是事先没有约定而做了相同的事。谁能用不约而同说句话？预设：我们班抱球接力得了第一，我们不约而同地高声欢呼起来。师：看样子小朋友已经理解不约而同这个词的意思了，还有其他疑问吗？没有了吗？老师有个疑问，这个“涌”是什么意思？是指潮水涌上街头吗？预设：不是。师：这里涌进的是什么呀？预设：人们师：这里的涌是指像潮水一样快速的冲过去。因为人们听到这个好消息太激动了。都急着要去街上庆祝。师：北京立刻变成了欢乐的海洋，你的小脑袋中出现了怎样的画面？为什么说是欢乐的海洋？预设：人们在欢呼，人山人海师总结：是啊，人们在欢呼，在跳跃，气氛是那样热烈，那样欢乐，那样兴奋。让我们带着这种心情一起来读一读第一段。分类写生字1、拥、抱、扬观察偏旁相同且左窄右宽。描红并练习：“抱”注意右边封口；“扬”重点指导笔顺，示范写2、泪、洋“泪”是