语文人教版七年级上册丰富多彩的月亮文化.doc

丰富多彩的月亮文化教学设计唐山十六中 郭立颖丰富多彩的月亮文化教学设计唐山十六中 郭立颖一、 教学分析：综合性学习是课程标准中的新内容，是语文教学中一个新课题，它基于学生的直接经验、密切联系学生自身生活和社会生活、体现对知识的综合运用。综合实践活动是由师生双方在其活动展开过程中逐步建构生成的课程，具有如下特性： 实践性、开放性、自主性、生成性 。活动内容的选择与组织以学生为核心，进行的。这次综合性学习是课程标准教材七年级上册第四单元的教学内容，是结合月亮上的足迹一课，围绕探索月球奥秘展开，使学生在科学与人文两方面都有较大收获。这节课没有现成的教材，教材来自学生收集、整理、加工的材料，来自于教师的知识准备、资料准备。二、教学目标：（一）知识目标：了解月球的人文现象，积累关于月亮的诗词、对联、成语、传说等。（二）能力目标：能对所获信息进行归纳整理；学习利用图书馆和互联网获取资料的方法。训练学生口语表达能力。（三）情感态度价值观：了解月亮文化内涵，提高语文素养，能用语文的方式去感受月文化的魅力，增强民族自豪感。三、教学重点和难点：重点：学习利用图书馆和互联网获取资料的方法。难点：对诗词中月亮的文化内涵行归纳整理；四、方法运用：整节课运用小组合作，班级师生交流的教学模式。充分利用互联网，搜集信息。五、教学准备（一）自制多媒体课件（电子杂志） （二）一份较详细的阅读书目和部分网址，并进行网络信息搜集的方法指导 (附录2) 。（三）给学生分组定探究任务，并要求整理出来。（见附录1）六、教学过程设计（一）引入新课 欣赏歌曲：但愿人长久把学生带入优美的意境。（多媒体课件文字滚动展示，诗词内容，并附带讲解内容）。学生可在欣赏音乐的同时深入理解文字。（二）探究结果展示分组进行发言，要求有一定的分类和整理，并讨论探究，说出本组的发现。（各组在老师指导下依目录次序阅读）共分设以下几部分（多媒体目录呈现）：多愁善感品诗词妙趣横生颂佳对咬文嚼字谈成语追本溯源话节日博学多识记美称绘声绘色讲传说探究过程中突破以下重点和难点：诗歌环节：是教学难点，如果学生搜集的诗歌比较分散，指导学生多多收集李白的诗。并做总结思考。教师重点点拨（电子杂志7-10页）：诗人李白对月亮情有独衷，因为月亮是纯洁高雅的象征，合于诗仙光明磊落的心地，于是，李白望月、思月、呼月、邀月、问月、醉月、赏月、弄月、梦月，甚至“欲上青天览明月” 同样爱月，西方人执著于将月色挥洒在图画，而含蓄的东方人，则更愿意将月的美用文字谱出。也许正是这永恒而又多变的星体，最适合于传达人情世故的冷暖炎凉吧。在诗词里，在月光里，古人叹离情，怀故乡，托爱恋，伤古今，更有悟世事者，赏自然者，抒幻想者，感人生者.月，丰富了诗文的宝库，更丰富了人们的心灵。成语环节：是教学重点，先组织成语接龙游戏。（多媒体课件呈现成语的解释）然后归纳月亮在成语中的含义规律。大多寓意美好的风景、爱情、时光或者虚幻、变化等。（三） 拓展总结提问： 同学们，这节课我们有什么感悟？（进入局域网论坛 ，全面展示同学的收获。提供快捷直观的平台，作为课堂的延伸，互动更为持久。）（四）小结：在中国文化里，月亮一开始就不是一个普通的星体，它伴随着神话的世界飘然而至，负载着深刻而深沉的文化内容。在月光世界里“中国人那根极轻妙，极高雅而又极为敏感的心弦,每每被温润晶莹流光迷离的月色轻轻拨响。一切的烦恼郁闷，一切的欢欣愉快，一切的人世忧患，一切的生死别离，仿佛往往是被月亮无端地招惹出来的，而人们种种飘渺幽约的心境，不但能够假月相证，而且能够在温婉宜人的月光世界中有响应” （五）探究性作业每小组负责整理一个版块，全体合作给月亮整理一份档案。（附录3）（六） 板书设计： （总结并补充板书） 怀故乡 托爱恋多变“中国的月亮”永恒伤古今 悟人生（七）课后回顾1、网络搜索练习。在“网络搜索”中，有些学生，特别是农村学校的学生家里没有上网，难以完成知识查阅的课外作业。教师要采取灵活的方法，不要求每个同学在限定时间内完成这种作业。可以充分发挥小组协作的功能。允许部分学生参阅别人网上搜索的内容，以达到共同提高和进步的目的。2、教学进度把握。本节课先由学生探究，探究过程较为费时，教师要在引导和掌握教学进度上下功夫。特别是要对学生的探究过程限时限任务，保证本节课教学进度的完成。 附录1课前通过网络完成以下内容：1与月亮有关的俗语三十晚上盼月亮 十五的月亮岸上捞月 哈巴狗咬月亮 天凭日月， 人心不足蛇吞象， 。 月缺不改光， 。2与月亮有关的诗歌（要求写出完整的诗句和诗题及作者并做如下分类）表现离别思念之情 ： 表明自己清高皎洁的品质 纯洁友谊的象征 表现自己豪迈洒脱的性格 表现自己孤独寂寞的心情 感悟人生 3.关于月亮的成语爱情： 美景： 时间： 忧愁： 4.赏月佳对月月月明，八月月明明分外； 。中秋赏月，天月圆，地月缺； 天上月明，人间月半，月月月明逢月半； 。北斗七星，水底连天十四点， 。月自圆缺，亭畔莫问当年初照， 满地花阴风弄影； 5.月亮的美称与雅号 6.收集关于月亮的传说、和节日风俗嫦娥奔月、朱元璋与月饼起义、吴刚折桂传说 、其他传说。中秋节、元宵节、观潮节的来历和民俗。附录2：网络搜索技巧并行搜索： :使用“A|B”来搜索“或者包含词语A，或者包含词语B”的网页。 例如：要查询“图片”或“写真”相关资料，无须分两次查询，只要输入 图片|写真 搜索即可。 百度会提供跟“|”前后任何字词相关的资料，并把最相关的网页排在前列。 相关检索 ：如果您无法确定输入什么词语才能找到满意的资料，可以试用百度相关检索。 可以先输入一个简单词语搜索，然后，百度搜索引擎会为您提供“其它用户搜索过的相关搜索词语”作参考。您点击其中一个相关搜索词，都能得到那个相关搜索词的搜索结果。精确匹配：双引号和书名号（百度中），英文双引号（Google中）如果输入的查询词很长，搜索引擎在经过分析后，给出的搜索结果中的查询词，可能是拆分的。如果您对这种情况不满意，可以尝试让搜索引擎不拆分查询词。给查询词加上双引号，就可以达到这种效果。把搜索范围限定在特定站点中 有时候，如果知道某个站点中有自己需要找的东西，就可以把搜索范围限定在这个站点中，提高查询效率。参考书籍：月球秘密 书籍作者：（德）埃里希于波拉克文，（德）弗兰克图书出版社：湖北教育出版社附录3月亮文化挡案1.网络中观赏有关月亮的美图，用恰当的词语形容一下月亮。2.古诗中的月亮寄托了人们的什么情感？3.为什么古人的诗句中总是假托明月来抒发情感？4.古代哪位诗人对月亮情有独钟？你认为是什么原因？5.为什么月亮在成语中有虚无缥缈之感？6.找出下列诗句中月亮的别称： (著意登楼瞻玉兔，何人张幕遮银阙辛弃疾) (夜光何德，死则又育？屈原)； (素娥即月亮之别称幼学琼林) (玉钩定谁挂，冰轮了无辙陆游)； (玉轮轧露湿团光，鸾佩相逢桂香陌李贺)； (凉宵烟霭外，三五玉蟾秋方干)； (桂魄飞来光射处，冷浸一天秋碧苏轼)； (闽国扬帆去，蟾蜍亏复团贾岛)； (阳鸟未出谷，顾兔半藏身李白)； (但愿人长久，千里共婵娟苏轼)； (小时不识月，呼作白玉盘李白)7.从关于月亮的对联能够想象出古人在什么场景下作对吗？8.填空：八月十五的明月，比其他时候的满月更圆、更亮。每当此夜，人们仰望着天空如玉如盘的朗朗明月，自然会期盼 ，所以，中秋又有“ ”之称。 成为了我