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文档简介
演讲:_小学生竞选班长演讲稿发言稿姓名:_单位:_日期:_年_月_日第 1 页 共 6 页小学生竞选班长演讲稿发言稿篇一 尊敬的老师,亲爱的同学们:大家好!今天我站在讲台上,是要继续当任班长一职。虽然已不是第一次站在这儿演讲,但我此时此刻的心情还是既兴奋又紧张的,心似乎快跳了出来。班长是一个许多人向往的职位,需要一个有能力、有爱心的人来担当,我相信我有这个能力。我也想借此机会来锻炼提高自己。我热情开朗、热爱集体、团结同学、拥有爱心。我懂礼貌,见到老师、同学就打招呼,所以在班级里,我比较受欢迎,同学们都愿意跟我相处。在学习上,我认真努力,上课认真听讲,积极举手发言,老师布置的各项作业我都能按时完成。如果有同学学习上有困难,我就会尽我所能帮助他们。我连续几年获得“三好学生”和“优秀班干部”的称号。虽然班长这个岗位并不是很容易就能胜任的,但是我相信,通过我的努力,我有足够的能力胜任班长这一岗位。我从一年级开始,就一直是班长,积累了足够的管理经验,所以请同学们一如既往地支持我,相信我。假如我当上了班长,我会严格地要求自己,做一个好榜样;假如我当上了班长,我会团结各位班干部,管好班里的纪侓和卫生,使我们每个星期都能拿到“文明班”和“卫生清洁班”;假如我当上了班长,我会当老师和同学们身边的好助手,在师生之间架起一个桥梁,如果老师有什么安排我会及时通知同学们;同学们有什么建议,我会及时地告知老师;假如我当上了班长,我会在老师允许的情况下,举行一些多彩的活动,来丰富同学们的学习生活;假如我当上了班长,我会举行一对一的学习活动,让学习好的同学帮助成绩暂时落后的同学,达到提高我们班的成绩的目的,毕竟学习才是我们学生的主要任务。我会用我的实际行动向大家证明,我真诚地希望同学们能将你们手中神圣的一票投给我!我的讲话到此结束,谢谢大家!篇二 亲爱的老师,同学们:大家好!锋利的剑少不了打磨,成功的人少不了竞争。我这次竞选的是班级“元首”班长。虽然这次竞选的人很多,都很优秀,但我觉得我自己能胜任这个职务。虽然我的家庭条件不是很好,但我也有许多让人可敬可配的优点,工作效率高,善于听取别人的意见,并从中改正自己的不足作家罗曼罗兰曾经说过一句话:“相信自己,然后别人才会相信你。”我有足够的信心相信自己,也有信心让别人信任我。假如我竞选上了班长一职。我会与自卑的同学沟通,带着他一步一步的慢慢从自卑的阴影中走出来,让他从此变得乐观向上,我会帮助成绩不好的同学复习、补习功课。让他渐入佳境,我还会劝自傲的同学不要太骄傲,让他恢复以前那高又稳的成绩总之,我会做同学的好朋友,老师的好助手。“马行千里,知其是否为良驹,人经百事,知其是否为栋梁。”我会用行动来证明我自己的能力。既然是花,就要开放。既然是树,就要长成大树。既然是班干部,就要成为一名出色的领航者。我希望我能胜任这个职务,请你们为我投上宝贵的一票。谢谢!第 4 页 共 6 页小学生竞选班长演讲稿模板精选敬爱的老师,亲爱的同学们:今天我很荣幸,能够站在讲台上,和同学们在一起竞选班长,希望同学们支持我。我对班长的认识有如下三点:其一:我认为班长不只个是称号,是个光环,而是份责任,是份热心。我曾经是语文课代表,所以我深切感受到作为一名班干部最重要的是一颗爱心、真心、热心。热爱班级事业,关心班级每个同学。真心勇于为班级付出,真心想班级所想,为同学所急。热心助人,热心于班级的每项工作。我认为:班级不仅是个学习的地方,更是一个温馨的家,让你们心的世界美好而温暖。让你们的学习生活丰富而充实,快乐而有意义。真正对得起这个长。其二,作为班级核心人物,一种责任落在我的肩上,我明白,我起好领头雁的作用,在方方面面,高标准严格要求自己。在思想品德学习生活等方面,处处率先以身作则,以不辜负老师同学希望,这是一种压力,更是一种动力。我承认,我现在还有许多不足,但我渴望老师同学毫不保留给我批评指出,让我在这个熔炉里经受考验,我会努力去改,我不求自己十全十美,只求做到尽善尽美,有这个自信能让大家飞得更高更远,让我们班走向辉煌。其三,我认为要当班长必须具备一定能力,我对自己能力很肯定,请相信我这么说,不是自傲,是自信。我相信我有统领全局的能力,我的勇气才干。我会带领我们班走出一条有特色的道路,创出一个有特色的五(2)班。高举民主作风的旗帜,彻彻底底当一个平民班长,放手发动群众,鼓励大家参政,大胆提意见,我要采纳好的见解,并且还要保持班干积极性,调动班委成员积极性,扬长避短,让我们的班级成为民主竞争勤奋向上的优秀班集体。工作锻炼了我,生活造就了我。戴尔卡耐基说过:“不要怕推销自己,只要你认为自己有才华,你就应该认为自己有资格提任这个或那个职务”。我渴望与大家同甘共苦,同进步齐欢笑,让我们的五年级生活更精彩,请同学老师给我多一点机会、信任。既然是山,我就要坚定不移;既然是浪,我就要有前进的方向;既然是阳光,我就要普照大地;既然是班长,我就要
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