六年级数学下册第一单元百分数第四课时纳税教案西师大版.docx_第1页
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文档简介

第四课时 纳税教学内容：纳税 例4教学目标：1、知识与技能：引导学生通过对纳税信息的收集处理，明确纳税的意义，理解应纳税额、税率的含义，知道一些常见税种。2、过程与方法：学生能自主探索出解决应纳税额问题的方法，培养学生解决简单的实际问题的能力。3、情感态度与价值观：让学生体验数学与现实生活的紧密联系，感受数学的价值，对学生进行爱国主义教育。教学重点：纳税的意义和解决应纳税额问题。教学过程：一、引入新课：1、学生汇报课前收集的有关纳税的一些资料。(1) 教师：你收集到哪些有关纳税的知识？学生汇报，了解纳税相关的知识。(2) 教师：什么是纳税?为什么要纳税？小组讨论。学生分小组讨论、自主探索，教师参与并指导讨论。2、根据学生的回答，师小结：纳税是根据国家的有关规定，按照一定税率把集体或个人收入的一部分缴纳给国家，这就是纳税。依法纳税是每个公民应尽的义务。板书：税率提问：什么是税率？学生回答后，师小结：应纳税额与各种收入（销售额、营业额）的比率叫做税率。板书：应纳税额。3、揭示课题并板书教师：今天，我们就一起去学习纳税的有关问题。（板书：纳税）二、自主探索，解决问题1、出示例4情景图。提问：从情景图中你收集到什么信息？需要我们解决什么问题？2、学生独立分析信息。思考：什么叫赢利? 按营业额的5%纳税的意思是什么？小组讨论交流，指名汇报。3、小组内讨论解决问题，指名演板，并讲解。4、全班交流，订正。5、指导看书第19页，并完成导学案“激疑导学”第1题。6、小结：正确解决有关纳税问题，关键在于理解税率即百分率。与前面所学的解决百分数问题的方法完全相同，从税率中找准单位“1”。三、运用新知，解决问题1、书第21页第1题学生先独立完成，再小组内交流讨论，指名汇报，全班交流。2、书第21页第2题小组内讨论交流，指名演板，全班交流订正。四、当堂检测： 完成导学案“自主检测”。五、学生质疑，教师总结：1、今天我们学习了什么？你有什么收获？2、在以后的生活和工作中如何去尽纳税的义务?3、教师总结：纳税是国家财政收入的主要来源，依法纳税是每个公民应尽的义务。而解决有关纳税问题的关键在于理解税率，与前面所学的解决百分数问题的方法完
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