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文档简介

授课名称：第五课 应用公式授课时间：一、教学目标知识目标：了解EXCEL公式的基本概念及使用方法技能目标：利用公式对单元格或单元格区域中的数据进行运算操作情感目标：进一步认识和体会EXCEL软件给数据统计带来的便利二、教学重点: 公式输入的格式与计算，计算机数学运算符的表示方式三、教学难点: 公式输入的格式，Excel中的函数四、教学方法: 情景导学法与任务驱动法五、学法指导：自主合作探索六、课时安排：1课时。七、教学过程教学环节教师活动学生活动引入（5分钟）要求学生启动EXCEL，打开输入范例所示的表格数据。启动EXCEL，打开表格数据要求学生算出表格中每位学生的总分和各科的总成绩。教师巡查了解学生上机操作的情况。学生用多种方法完成运算任务。讲授新课（20分钟）根据实际问题写出数学计算公式，引入EXCEL公式和写法和运算符的相关说明，演示输入常量公式的操作。学生了解EXCEL常量公式的写法。上机实践，输入一个常量公式。修改表格中的数据，用常量公式计算的总分就要重新计算，从而引出变量公式的写法，并通过比较它与常量公式的不同而引出它的优点。引入变量公式并演示输入操作。理解变量公式，并输入和验证变量公式自动修改结果的特点。教学环节教师活动学生活动提出问题：“要计算每个学生的总分，计算方法都一样，我们都否找到一个简单的方法完成一批相同的计算？”让学生思考、讨论。引入公式复制的方法，并演示操作。理解教师的讲解，进行公式复制操作，有的学生会发现问题，就是复制过来的公式中的单元地址随行自动变化，这也是变量公式的一个优点。完成工作表的总分计算。思考练习如果用常量公式计算总分，能够复制给其他行吗？结果怎么样？计算出各学生的总分和各科的总分。思考、回答、验证上机练习。课堂小结引导学生回顾这节课所学的内容。重点回顾含变量
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