大班语言优秀教案《我和我的外婆》.doc

幼儿教育：_大班语言优秀教案我和我的外婆教师：_学校：_日期：_年_月_日第 1 页 共 6 页大班语言优秀教案我和我的外婆活动目标：1、感受故事我和我的外婆之间温馨的情感交流.2、找一找故事中有哪些长长的线并用句式长长的线说出来.3、幼儿学会关爱长辈.4、学习打电话的礼貌用语.活动准备：1、手机一台;2、固定电话一台;3、电子资源图片我和我的外婆。教学过程：一、开始部分1、拿出一台手机，问幼儿这是什么?2、再拿出一台固定电话，问幼儿家里有这样的电话吗?你们平时用它和谁联系?3、观看图片：出示小女孩和外婆打电话的图片，(.教案.出自：屈老师.教案.网)问幼儿她们在做什么?她们的关系是什么?二、讲述故事我和我的外婆1、教师和幼儿共同讲述故事我和我的外婆2、幼儿仔细观察画面、认真倾听.三、和幼儿讨论故事我和我的外婆之间温馨的情感交流.1、故事中有哪些人?我、外婆强调故事名字，幼儿说一次.2、外婆爱不爱小女孩打电话、围巾，小女孩爱不爱外婆?你是怎么知道的?去看外婆，送了一幅画幼儿观察小女孩的画颜色像什么?3、教师解说故事中马路上长长的线是什么?长长的毛线用来做什么?外婆脸上的阳光线是什么?让幼儿感受外婆的温暖。4、你的外婆爱你吗?如果给外婆打电话我们要给外婆说什么?教师引导：你好!谢谢!再见!四、角色表演1、教师扮演外婆，请小朋友和老师表演并用礼貌用语。2、游戏：和同伴一起玩打电话的游戏。五、结束第 3 页 共 6 页大班语言优秀教案我快乐幼儿园大班语言教案：我快乐活动目标：1、能大胆地和别人进行交谈。2、体验关心集体、帮助别人自己就会感到快乐的情感。设计意图：在与我班孩子的共同生活中，我发现每次在整理收拾玩具的时候，有一小部分幼儿不那么积极，有时故意的躲避，于是我设计了这个活动我快乐，通过引入幼儿进入情景，讲讲说说、分析讨论、采访等形式，让幼儿去感受关心集体、帮助别人是一件快乐的事。活动准备：幻灯片、笔、纸活动过程：一、出示小树叶，导入情景1、出示第一张幻灯片，引起幼儿兴趣：今天，我碰到了谁？（小树叶）风儿把小树叶带到了这里，让它去找找谁是快乐的小动物，你们愿意和它一起去吗？”2、逐一出示后面的幻灯片，引出小树叶与他们的对话：好，我们一起去看看，小树叶碰到了谁？小树叶问小鸟：“小鸟你快乐吗？”小鸟说：“我每天给大家带去美妙的歌声，大家都很喜欢我，所以我很快乐！”小树叶找到了第一个快乐的小动物。我们再去看看。（依次引出小青蛙和小狗。）小树叶问青蛙：“小青蛙你快乐吗？”小青蛙说：“我每天帮大家捉害虫，我很快乐！”小树叶问小狗：“小狗你快乐吗？”小狗说：“我每天为主人看门，我很快乐！”二、分析讨论，引起感情共鸣小树叶碰到了哪些小动物？它们快乐吗？它们为什么快乐呀？（依次类推小青蛙、小狗。）原来它们做了许多帮助别人的事情，所以他们感到很快乐。你们快乐吗？你们做了哪些快乐的事情啊？那你想不想去了解一下你的好朋友、老师、阿姨是不是快乐的？”好，我们去采访一下！三、现场采访，了解别人的快乐1、采访问题：如：你帮助过别人吗？你感到快乐吗？2、每位幼儿自己也是被采访对象。3、幼儿可以用自己熟悉的方式记录采访结果。四、全班分享交流采访结果鼓励幼儿大胆表述，进一步引发幼儿懂得“帮助