《航海心理学》授课教案.doc

钦 州 学 院 教 案【首页】课程名称航海心理学授课专业轮机工程班级轮机本071课程编号课程类型必修课校级公共课（ ）；基础或专业基础课（ ）；专业课（ ）选修课限选课（ ）；任选课（ ）授课方式课堂讲授（）；实践课（ ）考核方式考试（ ）；考查（）课程教学总学时数学 分 数学时分配课堂讲授 学时； 实践课 学时项目名称作者出 版 社教材船舶安全与管理陈伟炯大连海事大学出版社2001年参考书船舶安全管理洪碧光大连海事大学出版社1999船舶管理李振华大连海事大学出版社2000船舶管理（统考指南）李振华人民交通出版社2002授课教师何鶄职 称单 位物电系授课时间115周注：表中（ ）选项请打“”钦 州 学 院 教 案【理、工科】周 次第 1周， 第1次课 备 注章 节名 称第一章 心理学的历史、学术流派及学科分支授 课方 式理论课（）；实践课（）；实习（）教学时数2教学目的及要求了解心理学的历史轮廓；现代心理学的十大流派；熟悉心理学各学科分支与分类教学内容提要时间分配1、心理学的历史轮廓心理学发展历程2、现代心理学的十大流派各大流派的主要特征3、心理学各学科分支基础心理学类与应用心理学类教学重点与难点重点：无难点：无备 注讨论、练习、作业教学手段现场讲授为主，由于学生已经上过社会心理学所以有些内容可以省略参考资料注：教案按授课次数填写，每次授课均应填写一份。重复班授课可不另填写教案。钦 州 学 院 教 案【理、工科】周 次第2 周， 第1次课 备 注章 节名 称第二章 感知规律与人格构建授 课方 式理论课（）；实践课（）；实习（）教学时数2教学目的及要求熟悉感知规律及其生理基础（主要是视觉和听觉）；掌握人的心理发展与人格建构规律教学内容提要时间分配1、感知规律及其生理基础听觉、视觉、知觉的一般规律、直觉与经验、错觉2、人的心理发展与人格建构种族心理发展、个体心理发展、人格的建构教学重点与难点重点：知觉的一般规律以及个体心理发展的规律难点：人格的构建备 注讨论、练习、作业教学手段现场讲授参考资料注：教案按授课次数填写，每次授课均应填写一份。重复班授课可不另填写教案。钦 州 学 院 教 案【理、工科】周 次第 3周， 第1次课 备 注章 节名 称第三章 海员的工作特点与航海环境的适应授 课方 式理论课（）；实践课（）；实习（）教学时数2教学目的及要求了解不同类型海员的心理特点；熟悉航海环境对海员的影响；掌握远航的适应的技巧与能力教学内容提要时间分配1、不同类型海员的心理特点船员出现的心理特点种类、气质、不同年龄段的海员的心理特征2、航海环境对海员的影响船上的工作、生活、航行等环境对海员生理心理的影响3、远航的适应海员的远航适应的七大阶段教学重点与难点重点：了解船上的工作、生活、航行等环境难点：根据海员的远航适应的七大阶段进行自我调节备 注讨论、练习、作业讨论：如果在船上，你如何让自己适应教学手段现场讲授参考资料注：教案按授课次数填写，每次授课均应填写一份。重复班授课可不另填写教案。钦 州 学 院 教 案【理、工科】周 次第 4周， 第1次课 备 注章 节名 称第四章 晕船与噪声对海员心理的影响授 课方 式理论课（）；实践课（）；实习（）教学时数2教学目的及要求晕动病的规律与病因；晕动病的机理；晕动病的预防与应对；噪声对船员的影响教学内容提要时间分配1、晕动病的规律与病因晕动病的一般规律、影响因素、病因2、晕动病的机理产生的生理基础与作用机理3、晕动病的预防与应对晕动病的预防措施和应对方法4、噪声对船员的影响噪声心理学的概念、噪声的物理性质对船员的影响教学重点与难点重点：晕动病的产生的生理基础与作用机理难点：晕动病的预防措施和应对方法备 注讨论、练习、作业讨论：我们用什么方法减轻晕船的效果最合适教学手段现场讲授为主，由于学生没有船上生活经验，所以要适当播放相关视频以增加学生感性的认识参考资料注：教案按授课次数填写，每次授课均应填写一份。重复班授课可不另填写教案。钦 州 学 院 教 案【理、工科】周 次第 6周， 第1次课 备 注章 节名 称第五章 社会心理与海员的人际关系授 课方 式理论课（）；实践课（）；实习（）教学时数2教学目的及要求了解什么是人的社会化；知道社会认知与社会态度；熟悉海员的人际关系及其特点；理解海员良好人际关系的重要性；知道影响船员人际关系的心理因素；掌握船员人际关系的调节方法教学内容提要时间分配1、人的社会化社会化的概念2、社会认知与社会态度3、海员的人际关系及其特点角色单一、流动性、易激怒、文化习惯多样性4、海员良好人际关系的重要性5、影响船员人际关系的心理因素认知、情绪、态度、语言6、船员人际关系的调节教学重点与难点重点：海员的人际关系及其特点、影响船员人际关系的心理因素难点：船员人际关系的调节备 注讨论、练习、作业讨论：如何合理地处理同学之间的关系教学手段现场讲授为主，结合大学生活联系以后的工作情况讨论参考资料注：教案按授课次数填写，每次授课均应填写一份。重复班授课可不另填写教案。钦 州 学 院 教 案【理、工科】周 次第7周， 第1次课 备 注章 节名 称第六章 航海事故中的心理因素授 课方 式理论课（）；实践课（）；实习（）教学时数2教学目的及要求了解航海事故中人的因素；知道不注意现象与事故的发生；生物节律与事故预防；熟悉习惯心理与事故的发生；事故发生的社会背景因素与文化因素；了解航海事故的劳动心理学研究；航海安全教育与态度教学内容提要时间分配1、航海事故中人的因素分析事故中人的八大因素2、不注意现象与事故的发生3、生物节律与事故预防4、习惯心理与事故的发生5、事故发生的社会背景因素与文化因素6、航海事故的劳动心理学研究海事预防的四点建议7、航海安全教育与态度安全教育的方法教学重点与难点重点：航海事故中人的因素分析难点：对海事预防的四点建议的理解备 注讨论、练习、作业讨论：以后如何通过心理学来减少事故的发生教学手段现场讲授，由于同学以前有社会心理学的基础，有些可以扩展参考资料注：教案按授课次数填写，每次授课均应填写一份。重复班授课可不另填写教案。钦 州 学 院 教 案【理、工科】周 次第8 周， 第1次课 备 注章 节名 称第七章 海员的选拔与心理测量授 课方 式理论课（）；实践课（）；实习（）教学时数2教学目的及要求了解海员选员的决策有哪些；知道面谈及其他选员手段；掌握心理测量的方法，灵活运用至实际的面试中去教学内容提要时间分配1、海员选员的决策2、面谈及其他选员手段影响面谈的十大因素3、心理测量几种常见的心理量表教学重点与难点重点：影响面谈的十大因素难点：如何运用面试技巧推销自己备 注讨论、练习、作业模拟面试现场教学手段现场讲授，由于学生已经上过职业规划与就业课程，可以结合起来深入讲解面试技巧参考资料注：教案按授课次数填写，每次授课均应填写一份。重复班授课可不另填写教案。钦 州 学 院 教 案【理、工科】周 次第9 周， 第1次课 备 注章 节名 称讨论授 课方 式理论课（ ）；实践课（）；实习（）教学时数2教学目的及要求针对给出的题目讨论，说出自己的见解，运用价值澄清术来引导学生教学内容提要时间分配1、给出题目姑娘与水手的故事2、分组讨论3、各组代表发言4、总结教学重点与难点重点：无难点：无备 注讨论、练习、作业教学手段现场讲授参考资料注：教案按授课次数填写，每次授课均应填写一份。重复班授课可不另填写教案。钦 州 学 院 教 案【理、工科】周 次第 10周， 第1次课 备 注章 节名 称第八章 海员的心理培养与训练授 课方 式理论课（）；实践课（）；实习（）教学时数2教学目的及要求心理训练的目的与训练原则；心理训练的内容与形式；心理训练的组织于教学教学内容提要时间分配1、心理训练的目的与训练原则 2、心理训练的内容与形式3、心理训练的组织于教学教学重点与难点重点：心理训练的内容与形式难点：无备 注讨论、练习、作业教学手段现场讲授，结合现在的团体心理辅导可以生动演示一些心理训练项目参考资料注：教案按授课次数填写，每次授课均应填写一份。重复班授课可不另填写教案。钦 州 学 院 教 案【理、工科】周 次第 11周， 第1次课 备 注章 节名 称第九章 海员的心身健康和心理障碍授 课方 式理论课（）；实践课（）；实习（）教学时数2教学目的及要求了解心理健康和心理障碍的概念；知道海员的心理障碍与行为偏差的分类；熟悉海员常见心理障碍简介，掌握自我心理调节的方法教学内容提要时间分配1、心理健康和心理障碍的概念完整的健康观的四个方面、判断健康的三个原则2、海员的心理障碍与行为偏差的分类3、海员常见心理障碍简介急性紧张与精神疲劳、精神失常、神经症、行为偏差与人格障碍、海员的性问题教学重点与难点重点：完整的健康观的四个方面、判断健康的三个原则难点：如何应对海员常见心理障碍备 注讨论、练习、作业教学手段现场讲授为主，由于学生没有船上生活经验。可以适当播放相关影视视频，增加感性认识参考资料注：教案按授课次数填写，每次授课均应填写一份。重复班授课可不另填写教案。钦 州 学 院 教 案【理、工科】周 次第12周， 第1次课 备 注章 节名 称第十章 海员的心理应激与心身疾病授 课方 式理论课（）；实践课（）；实习（）教学时数2教学目的及要求了解应激概念的形成和发展；海员的应激反应；掌握海员的心理应激的消除及应对方法；知道海员的心身疾病与预防方法教学内容提要时间分配1、应激概念的形成和发展2、海员的应激反应船员的五大应激源，应激反应的情绪和行为变化，应激的生理基础、应急的后果3、海员的心理应激的消除及应对应对情绪反映的方法4、海员的心身疾病发病机制，常见心身疾病教学重点与难点重点：海员的心身疾病发病机制，常见心身疾病难点：无备 注讨论、练习、作业教学手段现场讲授参考资料注：教案按授课次数填写，每次授课均应填写一份。重复班授课可不另填写教案。钦 州 学 院 教 案【理、工科】周 次第 13周， 第1次课 备 注章 节名 称第十一章 海员的心理咨询与治疗授 课方 式理论课（）；实践课（）；实习（）教学时数2教学目的及要求了解心理咨询与治疗的地位和作用；熟悉海员心理咨询资料的任务、内容和方法；知道海员常见心理冲突的深层次根源教学内容提要时间分配1、心理咨询与治疗的地位和作用2、海员心理咨询资料的任务、内容和方法心理咨询与治疗的概念、心理咨询的内容与方法、心理咨询的几个规律和几种常见的咨询手段3、海员常见心理冲突的深层次根源教学重点与难点重点：无难点：无备 注讨论、练习、作业教学手段现场讲授参考资料注：教案按授课次数填写，每次授课均应填写一份。重复班授课可不另填写教案。钦 州 学 院 教 案【理、工科】周 次第 14周， 第1次课 备 注章 节名 称第十二章 海员管理与领导有效性的心理学认识授 课方 式理论课（）；实践课（）；实习（）教学时数2教学目的及要求了解管理者对基本人性的理解；领导行为类型；领导者有效性的情景理论；领导风格的抉择模式；激励论与船员激励；船长威信与船员的组织心理教学内容提要时间分配1、管理者对基本人性的理解人具有的三种性质2、领导行为类型3、领导者有效性的情景理论4、领导风格的抉择模式5、激励论与船员激励6、船长威信与船员的组织心理教学重点与难点重点：无难点：无备 注讨论、练习、作业教学手段现场讲授参考资料注：