【教学设计】《蒙昧中的觉醒》（人民版）.docx

蒙昧中的觉醒 教学目标【知识与能力目标】通过“学习思考”、“自我测评”以及“材料阅读与思考”的学习，丰富相关的历史知识，培养解答历史问题的能力。着重理解“人是万物的尺度”这一命题，提高辩证思考问题的能力。【过程与方法目标】课前，可以进行预习，感受西方古典时期伟大哲人的丰富思想。课堂上，让学生独立思考教材中的思考题，并在课后完成教师设计的具有启发性的习题。【情感态度价值观目标】通过对普罗塔戈拉的“人是万物的尺度”这一哲理名言的剖析，认识到其具有主观主义和相对主义的倾向，从而更加明确：并非每一句出自伟人或哲人的话都是绝对的真理。所以，我们应该树立科学的价值观，对所有问题都应采取历史的、辩证的态度，具体问题具体分析。 教学重难点【教学重点】古代人本思潮兴起和人文精神产生的时代背景。【教学难点】如何理解苏格拉底和普罗塔戈拉二者在看待“人”自身这个问题上的差别。 课前准备 本节课运用图片、幻灯片、课件等多媒体教学设备，教师在教学过程中进行演示和示范。 教学过程：导入：基本线索：一、西方人文精神的产生、复兴和发展成熟过程；二、西方思想史上的三次思想解放运动。请同学们思考：什么是人文精神？人文精神的核心内涵是什么？答：人文精神的核心内涵是人文主义。新课讲授：材料：宙斯是希腊众神之神，为表崇拜而兴建的宙斯神像是当时世上最大的室内雕像，宙斯神像所在的宙斯神殿则是奥林匹克运动会的发源地，部份奥运项目就曾经在此举行。遗址位于希腊西岸奥林匹亚（Olympia）的古城中。宙斯神殿建于公元前470年，于公元前456年完工，由建筑师Libon设计，宙斯神像则由雕刻家Pheidias负责。整座神像及他所穿的长袍都是由黄金制成，他头戴橄榄编织的环，右手握着由象牙及黄金制成的胜利女神像，左手拿着一把镶有闪烁耀眼金属的权杖，上面有一只鹰停留着，而他所座的宝座则以狮身人面像、胜利女神及神话人物装饰。在我们中国的神话传说中，神给你的印象是怎样的？答：东方的神多半给人一种严酷、冷峻、不食人间烟火的感觉。那么古希腊的神是否也是这样的呢？材料：有一天夜晚，宙斯和赫拉（宙斯的胞妹）悄悄的起来，站在草坪上完成了婚姻大事。宙斯经常离开奥林匹斯山，下凡拜会仙女们，赫拉以为自己被宙斯抛弃而大发雷霆。当丈夫回到家里的时候，就当着众神的面训斥他，并且离家出走。她来到和宙斯第一次幽会的地方，独自伤心垂泪。发誓再也不回家。宙斯想出了一个计谋，使妻子和他和解。他给一个木偶穿上衣服后用几头大牛套上一辆五颜六色的车子，让这个木偶坐在牛车上，然后走街串巷。车夫沿途告诉别人，车上坐的是宙斯的未婚妻。赫拉得到消息，对丈夫这种厚颜无耻的行为十分愤慨。她来到华丽无比的牛车前，向她虚假的对手扑上去，把对手的衣服和帽子撕成破布，她把对手的面纱扯下来，这才大吃一惊：原来是个木头人。于是她笑了，终于和丈夫一同回到了奥林匹斯山。赫拉天资国色，但她除了对宙斯的爱以外，对别的神从来没有产生过爱情。 问：从这个故事中，古希腊的神给你的感觉是怎样的？答：古希腊神话故事的基本特点：人格化、人性化。人文主义：注重人、人性，尊重人存在的价值的一种文化传统。一、人是万物的尺度。1、探究：智者运动智者运动兴起的背景（古希腊哲学为什么会从探索物质世界到关注人类自身的发展？）智者运动最主要的代表是谁？有何主张？如何理解智者运动的主张及其影响？2、希腊的社会情况希腊城邦的特点是：民主政治发达；工商业经济发达。从梭伦到克利斯提尼到伯里克利，他们的改革都在扩大公民的权利，鼓励公民积极参与政治。希腊公民具备下列哪些基本素养？ABCD3、智者运动的背景：希腊工商业发展物质基础；民主政治发展的需要和推动平民地位提高；解决实际问题的需要4、主要代表人物及主张：普罗塔戈拉，主张：“人是万物的尺度”5、影响：积极性： 促进了雅典民众的思想启蒙和解放；它的某些思想是西方思想史上人文主义精神的最初体现。局限性： 过分强调个人价值，否定了制度、法律和道德对人行为的约束力，不利于建立正常的社会秩序和社会公德。 材料：起初，普罗塔戈拉默默无闻。后来他流浪到雅典，埋头沉思了几年，然后，冲出门对人们大喊：“人是万物的尺度。你们与其把时间耗在争论真理上，不如用来改善自己的物质生活。”正巧啊，那会儿雅典的老百姓正为战争造成的缺吃少穿愁苦着，而老普的实用主义，恰对众人的心思。人既然是万物的尺度了，那么，咱就不管是非曲直，只选择对自己有利的。因此，老普一炮走红，四面八方的小青年们，纷纷揣着银子投奔到老普门下求学。老普开始了职业教师的生涯。问：你怎样理解“人是万物的尺度”这句话的含义？答：含义：万物的存在与否，事物的形态性质，全在于人的感觉。那么，人真的是万物的尺度吗？材料：问：这组漫画反映了“人是万物的尺度”有什么弊端吗？答：每个人各有自己的需求，都是万物的尺度，在认识论领域内则陷入相对主义和主观主义。探究二：苏格拉底及其哲学思想你知道苏格拉底是一个什么样的人吗？体会和理解苏格拉底“认识你自己”的哲学观点。认识苏格拉底在哲学上的贡献和影响。答：真理与自由的殉道者苏格拉底。苏格拉底是雅典人，是人类思想史上具有极高名望的人物之一。马克思称他为“哲学的创造者”、“智慧的化身”。德尔菲神谕说他是全希腊最富有智慧的人。材料：人就是人，是自己命运的主人。在某个意义上你自己也就可以制造一切事物。苏格拉底未经检讨反省的生命是没有生存价值的生命。苏格拉底世界上最快乐的事，就是为真理而奋斗。苏格拉底问：从苏格拉底的这些话中，你可以体会到什么？答：认识：“认识你自己”闪耀着理性的光亮，体现了对理性的尊崇和对思想自由的追求，从而使人文精神从低级走向高级。材料：苏格拉底最后因触犯了当时权贵的利益而被判处死刑。有的弟子劝他借机逃走；有弟子和朋友愿意代他赎罪，但都被他拒绝了。他说：“我决不从任何朋友那里随便接受建议，除非经过思考表明它是理性提供的最佳办法。”为了维护真理和正义，他表示：“服从国法，是市民的义务。”于是他为真理而殉难。苏格拉底把装有毒酒的杯子举到胸口，平静地说：“分手的时候到了，我将死，你们活下来，是谁的选择好，只有天知道。”说毕，一口喝干了毒酒。在场的人都伤心地哭起来，连狱卒也流下眼泪。毒酒的作用渐渐发挥，苏格拉底感到双腿沉重，就按看守的建议躺了下来，他的神志开始混乱，最后留下的遗言是：“克力同，我欠了阿斯克勒庇俄斯一只鸡，记得替我还上这笔债。”请同学们结合普罗塔戈拉和苏格拉底主要的哲学观点归纳人文精神的基本内涵。答：强调人的价值，尊崇人的理性，追求思想自由二、斯多亚学派的“人生而平等”产生时间：公元前4世纪末至公元前3世纪初代表人物：芝诺、西塞罗、塞内卡思想观点：（1）逻各斯是贯穿万物的永存