五年级英语上册Module7Unit1Hecan’tsee（第1课时）教案外研版（三起）.docx_第1页
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Unit1Hecant see主备教师 审核教师 课 题Unit1Hecant see课 型 新授课 课 时1课时教学目标知识与技能 “三会”单词：useful,blind,deaf,hear,firemensausage1能听懂、读、会说句型Hecant see.Shecanthear. 过程与方法会正确运用SheHeTheycant.句型造句。情感态度价值观 通过学习,能用英语简单向他人描述自己所喜欢的动物能做和不能做的事.教材分析教学重点1能听懂、读、会说句型Hecansee.Shecan thear. 2正确运用SheHeTheycant句型教学难点1.用can和cant表达人们能做和不能做 的事情。2.引导学生在课文情景中感知语言学 具 录音机、卡片 教 学 过 程环节教 师 活 动学 生 活 动效果反思导入新课1.复习上节所学单词。2.复习上节的句型 。3导入新课：通过观察图片引入can 的各种句型。 1学生拼读单词blind deaf hear hotdog useful 2运用can引导的否定句和一般疑问句。She cant see.Can you swim?Yes.I can. No,I cant.自主学习1.呈现单词：blind deaf hear hotdog useful 2.教师领读单词。1跟读单词。2多种方式练习单 词： 开火车式的练习读单词，并及时纠正学生错误的语音； 齐读、自己小声练习读。 老师说汉语，学生说英语 小组合作1.让学生翻开课本38页，看图听录音，尝试翻译课文。2练习38页活动2第一部分内容。（形式多样化）跟录音朗读课文。 跟老师读。自由练习读。展示反馈学生展示学习成果，上讲台表演对话互动，反复进行操练，加强单词的记忆，展示朗读成果。释难解疑出示单词卡片和图片，帮助学生理解单词和对话内容。拓展训练用英语与同桌相互描述本节课所学内容。作业设计1.背诵单词。2.背诵本节所学对话。板书设计单词
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