2012届高三上中山市四校联考语文参考答案及评分标准.doc

中山四校联考语文参考答案及评分标准201212一、1、答案：DA(xio/jio zhn/zhn y/y ch)B(y/yn h/xi y su/su)C(zhu/zho z ku p/f)D(bio/bio l/shu ch/sh p/p)2、答案 C（ A. 打肿脸充胖子：比喻宁可付出代价而硬充作了不起。B. 乐此不疲：因喜欢做某件事而不知疲倦。形容对某事特别爱好而沉浸其中。C. 李代桃僵:僵,枯死。李树代替桃树而死。原比喻兄弟互相爱护互相帮助。后转用来比喻互相顶替或代人受过。此处宜为“推搪”(推脱搪塞)。D. 肆无忌惮：肆，放肆；忌，顾忌；惮，害怕。非常放肆，一点没有顾忌）3、答案：B (A成分残缺，应是“从/在票房榜中出局”C “不仅”放到“新闻联播”后面。D.项结构混乱，“包括”和“由组成”两个句式杂糅。)4、答案：C通观这五个句子，“信念”这个词语出现的频率最高，那么可以判定这一组句子的陈述对象就是“信念”这个话题，其它各句都是围绕“信念”来说的。第(2)句是这个句群的中心句，因其末尾有“一种信念驱使我们”，此句应放在句首；第(5)句的“这个信念”紧接这个话题，正好与之相衔接；第(3)句的“这个世界的合理性”与第(5)句的“世界是合理的”衔接；第(1)句谈古代，第(4)句谈现代，按时间顺序来排列，(1)(4)相连二、5、D时，时常。6、B连词，表修饰（A代词，他的；副词，表期望语气，希望。C介词，凭；连词，表并列，而且。D结构助词，取消句子独立性；代词，代知识、道理。）7、C（是说徐文长的书法成就；是作者说自己托人抄录徐文长的文章）8、A是文长每次拜见胡公时，自己身穿葛布长衫，头戴乌巾，挥洒自如，了无顾忌地谈论天下大事，胡公十分赞赏。9、（1）狂疾不已/遂为囹圄/古今文人牢骚困苦/未有若先生者也/虽然/胡公间世豪杰/永陵英主/幕中礼数异等/是胡公知有先生矣/表上/人主悦/是人主知有先生矣/独身未贵耳。（三个标点一分，学生用“/”断句则可）（2）部下将士（畏惧他），(以至)跪着说话，（匍匐在地）像蛇一样爬行，不敢抬头仰视。（“膝”“蛇”名词作状语，各1分；其余酌情给分）文长既然不能在当权者（官场）那里伸展抱负，于是放浪形骸，肆意狂饮，纵情山水。（状语后置句 1分；“放浪曲蘖”1分，其余酌情给分。）参考译文徐渭，表字文长，是山阴生员，声名很盛，薛公蕙做浙江试官时，对他的才华感到震惊，视之为国士。然而他命运不佳，屡次应试屡次落第。中丞胡公宗宪听说后，把他聘作幕僚。文长每次参见胡公，总是身着葛布长衫，头戴乌巾，挥洒自如，了无顾忌地谈论天下大事，胡公听后十分赞赏。当时胡公统率着几支军队，威镇东南沿海，部下将士在他面前，总是侧身缓步，跪下回话，不敢仰视。而文长以帐下一生员对胡公的态度却如此高傲，好议论的人把他比作刘真长、杜少陵一流人物。恰逢胡公猎得一头白鹿，以为祥瑞，嘱托文长作贺表，表文奏上后，世宗皇帝很满意。胡公是以更加器重文长，所有疏奏计簿都交他办理。文长深信自己才智过人，好出奇制胜，所谈论的用兵方略往往切中肯綮。他恃才傲物，觉得世间的事物没有能入他眼目的，然而却总是没有机会一展身手。文长既然不得志，不被当道看重，于是乃放浪形骸，肆意狂饮，纵情山水。他游历了山东（齐鲁）、河北（燕赵），又饱览了塞外大漠。他所见的山如奔马、海浪壁立、胡沙满天和雷霆千里的景象，风雨交鸣的声音和奇木异树的形状，乃至山谷的幽深冷清和都市的繁华热闹，以及奇人异士、怪鱼珍鸟，所有前所未见，令人惊愕的自然和人文景观，他都一一化入了诗中。他胸中一直郁结着强烈的不平奋争精神和英雄无用武之地的悲凉。所以他的诗有时怒骂，有时嬉笑，有时如山洪奔流于峡谷，发出轰雷般的涛声，有时如春芽破土，充满蓬勃的生机。有时他的诗像寡妇深夜的哭声那样凄厉，有时像逆旅行客冲寒启程那样无奈。虽然他诗作的格调，有时比较卑下，但是匠心独运，有大气象和超人的气概。那种如以色事人的女子一般媚俗的诗作是难以望其项背的。徐文长于为文之道有真知卓见，他的文章气象沉着而法度精严，他不为默守成规而压抑自己的才华和创造力，也不漫无节制地放纵议论以致伤害文章的严谨理路，真是韩愈、曾巩一流的文章家。徐文长志趣高雅，不与时俗合调，对当时的所谓文坛领袖，他一概加以愤怒的抨击，所以他的文字没人推重，名气也只局限在家乡浙江一带，这实在令人为之悲哀！文长喜好书法，他用笔奔放有如他的诗，在苍劲豪迈中另具一种妩媚的姿态跃然纸上，欧阳公所谓的美人迟暮另具一种韵味的说法，可用之于形容文长的书法。文长以诗、文、书法修养的余绪，涉笔成花鸟画，也都超逸有情致。后来，文长因疑忌误杀他的继室妻子而下狱定死罪，张元汴太史极力营救，方得出狱。晚年的徐文长对世道愈加愤恨不平，于是有意作出一种更为狂放的样子，达官名士登门拜访，他时常会拒绝不见。他又经常带着钱到酒店，叫下人仆隶和他一起喝酒。声称文长的诗文到晚年愈加奇异，没有刻本行世，诗文集稿都藏在家中。我有在浙江做官的科举同年，曾委托他们抄录文长的诗文，至今没有得到。我所见到的，只有徐文长集、徐文长集阙编二种而已。而今徐文长竞以不合于时，不得申展抱负，带着对世道的愤恨而死去了。石公说：徐文长先生的命途多艰，坎坷不断，致使他激愤成狂疾，狂病的不断发作，又导致他被投入监狱，从古至今文人的牢骚怨愤和遭受到的困难苦痛，再没有能超过徐文长先生的了。但尽管如此，仍有胡公这样的不世之豪杰，世宗这样的英明帝王赏识他。徐文长在胡公幕中受到特殊礼遇，这是胡公认识到了他的价值，他的上奏表文博得皇帝的欢心，表明皇帝也认识到了他的价值，唯一欠缺的，只是未能致身显贵而已。文长先生诗文的崛起，可以一扫近代文坛庞杂卑陋的习气，将来历史自会有公正的定论，又怎么能说他生不逢时，始终不被社会承认呢？ 梅客生曾经写信给我说：徐文长是我的老朋友，他的怪病比他这个怪人更要怪，而他作为一个奇人又比他的奇诗更要奇。我则认为徐文长没有一处地方不怪异奇特，正因为没有一处不怪异奇特，所以也就注定他一生命运没有一处不艰难，不坎坷。令人悲哀呀！10、（1）分析示例：“窥”：角度好，不说小园里的人越过短墙能看见墙外山光，却说“山光窥短墙”，好像那山光探头进入短墙，在窥视这小园中的景物，巧妙地突出了小园景物的魅力。拟人化：以物拟人，写活了山光的意态神情。“动”：小园中池水澄清，树木倒映其中，本是静止的，傍晚微风乍起，水中树影也随风婆娑荡漾，这样静动结合，画面更美。（2）幽竹寒花（菊花），是孤傲冷美的意象；新月新霜都是高雅圣洁，白壁无瑕的象征。幽竹静立亭亭，秋菊凌霜傲放，显示出诗人的劲节高风，一片冰心。此时诗人小立于这幽竹、寒花、新月之中，他高尚的节操，澄明的胸怀，与周围景物浑融一体，一个孤清高洁的形象跃然纸上。（意象分析2分，诗人形象2分）11、（1） 别有幽愁暗恨生 此时无声胜有声（2） 抟扶摇而上者九万里 去以六月息者也（3） 士不可以不弘毅 死而后已（4）则天地曾不能以一瞬 则物与我皆无尽也三、12、C是某些培训机构的宣传，不是作者的原意。E太绝对。（答对两点得5分，答对一点得2分。）13、D原文用“即便”是个假设，不是事实。14、首先，速读会让我们失去阅读的信心。其次，作为自由阅读者，速读无法让人享受到真正的阅读乐趣（温柔一刀，被其划伤与割痛）。再次，速读带有极强的功利性，让人难以入心入脑地品读，有悖阅读的初衷。因此一个自由阅读者选择的真正阅读应是慢读。（每点1分）（第三点如果学生答成“真正的阅读应该是入心入脑的品读，追求的是心灵的宁静澄明与精神的丰富自由。”也对）15、开放性题，主要从两个方面给分，一是对句子的理解，2分；二是结合实际，言之成理即可，3分。四、16【本题考查对文中重要句子的理解和解释】（1）孩子离去，母亲分明地感到内心的失落和母子之间的隔膜。（2）父亲不愿意让女儿的新同事们知道女儿有一个运饲料的穷酸父亲，他为自己没能风风光光送女儿上班而羞愧，可以看出父亲对女儿深沉的爱。 17【本题考查对文中人物形象的理解和概括能力】是一个爱子心切、孝顺父亲、细腻温婉（感情细腻）、思考冷静的女性形象。（1分）（1）亲自送儿子上小学和去美国当交换生，为儿子与自己的隔膜感到深深失落，可见其爱子心切。（1分）（2）每个星期去医院探望父亲，不嫌弃父亲失禁并陪伴他到天黑才走可见其孝顺。（1分）（3）将亲人与自己之间的相处细节一一记忆在心，数十年不忘，可见其感情细腻。（1分）（4）将为亲人离开自己的悲伤升华为人生必然失去的生命哲理，自我超脱，可见其冷静理智。（1分）18【本题考查对文学作品语言、表现手法的鉴赏】 用目送两代人离别的共同感受，强化了对亲人间难舍难分却又不得不舍这种人生滋味的理解，增强了文章的哲理性和感染力。（2分）前后呼应，使结构浑然一体。（或：使文章层次分明，结构完整。）（2分）反复感叹，使语言富有韵味。 （2分） 19、本题考查考生筛选并整合文中信息的能力，能力层级C。“我”住处与钱先生很近，却很少拜访，生怕打搅了他，浪费了他宝贵的时间。钱先生把拜年的“权威人士”拒之门外，忙着看书写东西。钱先生直言拒绝江青的邀请，不肯为应酬而放下手中的书。（意思对即可，答对一点给1分，答对两点给3分，答对三点4分）20、本题考查考生评价文本的主要观点和基本倾向的能力，能力层级D。钱先生心无旁骛，专心于学术研究，博闻强识，“作了大发挥”。他能直接准确的回答“我”无法解决的问题，就让人感叹不已。钱先生淡泊名利。他不屑江青的邀请，也看不惯“当红学者”的自我炫耀。钱先生耿直率真。他以“我很忙”拒绝江青的邀请，而不愿找“身体不适”的借口。钱先生宽容大度。面对“多变”没有人格的那位杂文家，他却为对方着想。（意思对即可，答对一点给1分，答对两点给3分，答对三点给5分，如果结合文章提出其他观点，言之成理也可）21、本题考查考生探讨文本中的某些问题并提出自己的见解的能力，能力层级F。历史的教训是惨痛的，我们不能让历史的悲剧重演。因此，今天我们要爱护像钱钟书这样的学者和普通的知识分子。我们要尊师重教，给他们充分的人格尊重，提高他们的社会地位。我们要为他们提供相应的物质保障，尤其是相对自由独立的研究空间和时间，不人为的干扰他们的工作。让学术远离政治，少一些运动，多一些研究。让知识分子最大限度的发挥他们的聪明才智。（至少要提出两个方面的举措，每个方面3分，共6分。结合文章言之成理也可酌情给分。）五、22、参考答案：（1）在家电下乡活动中，民众最关心产品的质量、价格和政府补贴数额。（2）政府职能部门要严把产品的质量关，不能让惠民政策成为坑民之举。或政府部门应该制定补贴政策细则、补贴方法。补贴数额要具体、透明。 评分标准:(1)3分，能提到产品的质量1分，价格1分，政府补贴数额1分.(2)3分，根据群众最关注的问题得出结论，从产品质量方面着手得出建议可得3分；或者从补贴价格和数额方面着手得出建议也可得3分。23、参考答案：（1） 相反 后来 但是 （处需要填写连词，连接前后句。句是先后关系，不是因果关系。处有转折意味，不是简单的并列关系。）（2）海平面升降；缺乏天敌；岛屿资源有限。评分标准：（1）1处1分，共3分；（2）每点1分，共3分。第一点如果学生光答到“海平面上升”,也得1分;第三点如果学生答到“岛上食物缺乏”也可得1分.六、24、【附】【作文评分标准】参考2011年高考或由作文核心组另订。基础等级50分内容25分一等（2521）二等（2016）三等（1511）四等（10-0）符合题意中心突出内容充实感情真挚符合题意中心明确内容较充实感情真实基本符合题意中心基本明确内容单薄感情基本真实偏离题意中心不明或立意不当没有什么内容感情虚假表达25分一等（2521）二等（2016）三等（1511）四等（10-0）符合文体要求结构严谨语言流畅书写工整符合文体要求结构完整语言通顺书写较工整基本符合文体要求结构基本完整语言基本通顺书写潦草不符合文体要求结构混乱语言不通顺，语病多字迹难辨一等（10-8）二等（7-6）三等（5-3）四等（2-0）发展等级10分立意深刻材料丰富语言有文采见解、构思新颖立意较深刻材料较丰富语言较有文采见解、构思较新颖立意略显深刻材料略显丰富文句略有表现力见解、构思略有新意个别语句有深意个别例子较好个别语句较精彩个别地方有新意【作文评分补充细则】一、书写有错别字，从第三个起每个扣1分，重复的不计，最多扣5分。二、没有题目扣2分。三、审题不清，离题30分以下；偏题36分以下。四、文体不明36分以下。五、字数不足：1600字以上，结构完整，每少50字扣1分；2500字以上，不足600字，36分以下；3400字以上，不足500字，25分以下；4400字以下，20分以下 。 六、抄袭给零分，但须有确凿证据。【命题意图与审题参考意见】以“我要为你唱首歌”为题，意在引导学生树立正面舆论导向，关注历史，关注社会，关注生活；能够明辨是非，激浊扬清；能够把握时代脉搏，汇入时代洪流；能够体验生活，体悟感情，脉搏能够与平凡生活中不平凡的人共振，激情与不平凡的良心飞扬。这个题可记叙，可抒情，可议论，可