八年级数学下册 19.2.1《矩形（1）》课案（学生用）（无答案） 新人教版.doc_第1页
八年级数学下册 19.2.1《矩形（1）》课案（学生用）（无答案） 新人教版.doc_第2页
八年级数学下册 19.2.1《矩形（1）》课案（学生用）（无答案） 新人教版.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

课案（学生用）19.2.1 矩形 (1)【学习目标】1知识与技能： （1）掌握矩形的概念和性质，理解矩形与平行四边形的区别与联系 （2）会初步运用矩形的概念和性质来解决有关问题2数学思考： 经历探索矩形的概念和性质的过程，发展学生合情推理的意识；掌握几何思维方法并渗透运动联系、从量变到质变的观点3解决问题： 探索矩形的性质并会灵活运用4情感态度与价值观：培养严谨的推理能力，以及自主合作的精神，体会逻辑推理的思维价值【学习重难点】1. 学习重点：矩形的性质2. 学习难点：矩形的性质的灵活应用知识梳理一、基础知识填空及答案 1矩形的定义：_2矩形的性质，_ _二、预习思考题及答案 1若四边形abcd是矩形，则有a=_=_= _2如图，在矩形abcd中若ac=4cm，则bd=_ cm 图1课内探究课内探究1练一练： 如图，在矩形abcd中，找出相等的线段与相等的角想一想：上图中有几个直角三角形，它们全等吗？图中有个等腰三解形，有几对全等的等腰三角形？课内探究2如图，矩形abcd被两条对角线分成四个小三角形，如果四个小三角形的周长的和是86厘米，对角线长是13厘米，那么矩形的周长是多少? 课内探究3 已知：如图，矩形abcd的两条对角线相交于点o，aob=60，ab=4cm，求矩形对角线的长课内探究4如图，矩形abcd的两条对角线交于点o，且aod=120，你能说明 ac=2ab吗?课内探究5已知：如图，rtabc中，ac=4，bc=3，d是ab上的中点，则cd=_课内反馈1填空（1）矩形的定义中有两个条件：一是 _ ，二是 _ （2）已知矩形的一条对角线与一边的夹角为30，则矩形两条对角线相交所得的四个角的度数分别为 _ 、_ 、 _ 、_ （3）已知矩形的一条对角线长为10 cm，两条对角线的一个交角为120，则矩形的边长分别为 _ cm， _ cm，_ cm， _ cm2选择下列说法错误的是（ ） a矩形的对角线互相平分 b矩形的对角线相等c有一个角是直角的四边形是矩形 d有一个角是直角的平行四边形叫做矩形课后提升课后练习题1如图 （a），在矩形 abcd中，两条对角线交于点 o,aod 120， ab 4求：（1）矩形对角线长；（2）bc边的长;（3如图（b）若过o垂直于bd的直线交ad于e，交bc于f求证： efbf， of=cf；（
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论