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文档简介

桂林山水与索溪峪的“野”的比较阅读这两篇课文可以从以下三方面进行比较阅读：题目：同时写景状物，借景抒情，但一个中规中矩，另一个却洒脱执拗，无拘无束；一个揭示内容，另一个却直指中心。内容：都是有山有水，但一个对称别致，山水交辉，相映成趣，另一个却绕心画圆，面面奇观，浑然一体。两篇文章同中有异，异中有同，常中有变，变中有常。 具体比较如下：课题内容桂林山水索溪峪的“野”比较结果山奇 秀 险惊险 磅礴 随心所欲一个只重形象，一个兼重体验。一个细致描摹，一个以动写静。水静 清 绿顽皮淘气 爱闹着玩请大树、石头、卵石帮忙过索溪 走野路妙趣横生人乘船观赏 流连忘返戴眼镜的城市姑娘：啃玉米年过花甲的老叟：温习童年的功课一队人全都满满返朴归真 全无俗气物空中云雾迷蒙 山间绿树红花 江上竹筏小舟野性十足迎接 亲热 恶作剧自然质朴 充满野味野趣结构与头尾：同是总分总结构，却一个是开头有缘，引来游人荡舟，结尾陶醉，体会到诗情画意；一个是开头意念净化，结尾胸怀旷达，体会到从未有过的清爽和快慰；一个是乐在其中有韵味。一个是超然物外见胸怀。一个是开头揭开题意，一个是结尾道破天机。其实，我们课本中的许多课文都不同程度具有可比性，通过比较
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