河北省张家口市2018_2019学年高一语文下学期阶段测试试题（含解析）.docx

河北省张家口市2018-2019学年高一语文下学期阶段测试试题（含解析）考生注意：1.本试卷共150分，考试时间150分钟。2.请将各题答案填在答题卡上3.本试卷主要考试内容：必修4第一、二单元一、现代文阅读（36分（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成下面小题。中国杂技艺术的传承与发展崔亚娟杂技虽然并不是仅限于国内的艺术表演形式，但中国杂技具有鲜明的艺术特色，是东方文化的重要组成部分，传承中国杂技艺术是当代人的重要使命。我国社会经济的飞速发展，为包括杂技艺术在内的文化艺术事业创造了良好的发展环境。当代杂技艺术应当始终坚持创新的创作方向，从传统文化、姊妹艺术中汲取、吸收有益元素，借助现代媒体技术手段，在形式上不断推陈出新，在细节上精雕细琢，在内涵上提升品质，实现杂技艺术的创新发展。继承是创新的源泉。在悠久漫长的发展历程中，我国杂技艺术形成了很多独特而宝贵的技术、技巧与特色。应当始终坚持“去芜存菁、去糟取精”的艺术原则，对传统杂技艺术中的精华加以继承与发扬，使之成为当代杂技艺术中的“内核”和主体构成，使传统杂技的技巧、原则、规律在当代杂技艺术中重新焕发出新的光彩。当代杂技应当善于从传统文化中汲取有益的营养成分，这样才能有持续开拓创新的动力和后劲。一方面，要继承和发扬传统杂技中的精华部分，如传统杂技中的蹬技、顶技、手技、车技等技巧以及独特的表演艺术风格，可以将这些巧妙地融入到当代杂技艺术表演之中，形成鲜明的民族艺术风格；另一方面，可以从我国源远流长的文化中寻找杂技艺术创作的灵感，如将一些传统故事引入到杂技表演中，提升杂技创作的文化品质。杂技艺术本身就是一项融汇了多类型艺术特色的艺术形式，融合是创新的重要途径。任何一项艺术都不可能是完全孤立存在的，杂技艺术与音乐、戏剧、舞蹈、武术等姊妹艺术之间有着密切的联系。杂技艺术应当充分发挥兼容并蓄、开放包容的艺术特质，从音乐、舞蹈、戏剧等艺术之中汲取有益的营养成分，使之为己所用，成为自己的艺术特色与亮点，吸收和借鉴有益于自身发展的艺术元素，最终实现当代杂技艺术的创新发展。在杂技艺术事业中，可以设置一个个的发展目标作为艺术创新的努力方向，并在具体的艺术实践中通过有效的创新手段来不断地实现这些目标。现代媒体技术的发展为当代杂技艺术的创新，提供了更为丰富、更加便利的艺术手段。要充分发挥现代媒体技术的优势，借助绚丽的灯光、多变的音乐、精良的设施设备，实现杂技艺术的艺术突破，创造出更加绚丽精彩的艺术效果，为广大群众提供更高的艺术享受。1. 下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是A. 中国杂技具有鲜明的艺术特色，是东方文化的重要组成部分，而杂技是无国界的艺术。B. 传统杂技艺术中的精华应该在当代杂技艺术中得到继承与发扬，焕发出新的光彩。C. 任何一项艺术都不可能是完全孤立存在的，杂技艺术融汇了多种类型艺术的特色。D. 设置了一个个发展目标，就能在具体的艺术实践中通过有效的创新手段来不断实现。2. 下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是A. 文章开篇从文化的角度，阐述了传承中国杂技艺术是当代人的重要使命。B. 文章第二段主要阐述“当代杂技艺术如何实现创新发展”，总领下文。C. 文章的主体层层递进，由主到次分别从继承、融合、发展三个方面论述。D. 文章在论述时既有理论上的探讨，也有具体措施的分析，如将传统故事引入杂技表演。3. 根据原文内容，下列说法正确的一项是A. 我国包括杂技艺术在内的文化艺术事业之所以获得空前的繁荣，完全得益于社会经济的飞速发展。B. 当代杂技巧妙地融入传统杂技中的蹬技等技巧及独特的表演艺术风格，会形成鲜明的民族艺术风格。C. 杂技艺术应当兼容并蓄、开放包容，只要从音乐、舞蹈、戏剧等艺术之中汲取成分，就会面目一新D. 发挥了现代媒体技术的优势，就能实现杂技艺术的全面突破，创造出更加绚丽精彩的艺术效果。【答案】1. D 2. C 3. B【解析】【1题详解】本题考查学生筛选并整合文中的信息的能力。解答此类题目，首先要审题，明确题干的要求，如本题“关于原文内容的理解和分析，不正确的一项”，要求选出的是“不正确的一项”，然后浏览选项的内容，然后到文中找到相关的句子，最后进行辨析。本题中，D项，“设置了一个个发展目标，就能在具体的艺术实践中通过有效的创新手段来不断实现”错误，选项逻辑错误，且“就能”这一说法过于绝对化，文章最后一段说“在杂技艺术事业中，可以设置一个个的发展目标作为艺术创新的努力方向，并在具体的艺术实践中通过有效的创新手段来不断地实现这些目标”是实现这些目标的过程，二者之间是顺承关系，而选项把二者之间变成条件关系，且文中只是说可以这样做，但并非这样做了就能实现，选项“就能”的说法太绝对。故选D。【2题详解】本题考查学生分析文章结构，把握文章思路的能力。解答此类题目，应先梳理文章的内容，圈出每段的中心句，把握文章的观点、论据，注意分析文章的思路，中心论点和分论点的关系，论点和论据之间的关系，论证方法的类型，重点考核为论点是否正确，论据证明的是什么观点和论证的方法。本题中，C项，“文章的主体层层递进，由主到次”错误，从文中来看，“继承、融合、发展三个方面”是并列关系，并非层层递进、由主到次的关系。故选C。【3题详解】本题考查学生归纳内容要点，概括中心意思，并分析概括作者在文中的观点态度的能力。解答此类题目，应先审题，明确题干的要求，如“根据原文内容，下列说法正确的一项”，这是要求选出“正确的一项”，然后浏览选项，辨明检索区间，确定对应语句；联系上下文体会，要死抠字眼；对词语的解说要抓住本质，将解释的含意放在被解释的词语处，看上下文是否连贯、恰当；寻求称代词与称代内容的联系，将称代的内容代入原文理解，联系全文的倾向性，检查该解释是否与全文保持一致。本题中，A项，“我国包括杂技艺术在内的文化艺术事业之所以获得空前的繁荣，完全得益于社会经济的飞速发展”错误，选项以偏概全，文章第二段只是说“我国社会经济的飞速发展，为包括杂技艺术在内的文化艺术事业创造了良好的发展环境”，文中只是说“创造了良好的发展环境”，选项“完全得益于”过于绝对。C项，“只要从音乐、舞蹈、戏剧等艺术之中汲取成分，就会面目一新”错误，“只要就会”过于绝对，且“成分”一说也错误，第四段说的是“杂技艺术应当从音乐、舞蹈、戏剧等艺术之中汲取有益的营养成分最终实现当代杂技艺术的创新发展”，“创新发展”是最终的实现目标，但并非一定能够达到，且文中是汲取“有益的营养成分”，而非“成分”。D项，“就能实现杂技艺术的全面突破，创造出更加绚丽精彩的艺术效果”错误，“就能”过于绝对，文章最后一段说“要充分发挥现代媒体技术的优势，创造出更加绚丽精彩的艺术效果”，“要”是说该如此去做，并非这样做了就能 “实现杂技艺术的全面突破，创造出更加绚丽精彩的艺术效果”。故选B。【点睛】做选择题，基本方法是排除法。但还要用好“比对法”。就是把选项内容与原文有关内容认真、仔细地比较、对照，不符合原文意思的，就是错误项，反之则为正确项。那么，要比对哪些内容呢？比对词语，命题者在设置选项时对原句作了改装、重组，即主要采取了“删”(删除原文的状语、定语、补语，改变原意)、“漏”(只强调问题的一个方面，有意漏掉重要信息，断章取义)、“改”(改换词语，曲解文意)、“凑”(胡乱拼凑、东拉西扯、无中生有、随意组合信息)等方式设误。要看看选项在对原句改造过程中，删去了哪些词，改了哪些词，添了哪些词，它们是否与原文意思一致。一般而言，选项中的下面这些词语最值得我们优先比对：指代词(如“它”“其”等)，比对它是否有偷换概念之嫌；范围词(如“都”“所有”“人人”等)，看它是否有任意扩大或缩小外延现象；程度词、时间词(如“或许”“大概”“必定”“可能”“似乎”“已经”“将来”等)，看它是否混淆偶然与必然、已然与未然，说法绝对等。比对关系，(句间、分句间的逻辑关系)，看这种关系是否符合原文意思，是否合理。（二）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）阅读下列材料，完成下面小题。材料一：（摘自2018年中国海洋经济统计公报）材料二：2018年，我国主要海洋产业保持稳步增长，全年实现增加值33609亿元，比上年增长4.0%。海洋捕捞产量持续减少，近海渔业资源得到恢复。全年实现增加值4801亿元，比上年下降0.2%。海洋生物医药研发不断取得新突破，引领产业快速发展。全年实现增加值413亿元，比上年增长9.6%。受国际航运市场需求减弱和航运能力过剩的影响，造船完工量显著减少，海洋船舶工业面临较为严峻的形势。全年实现增加值997亿元，比上年下降9.8%。海洋交通运输业平稳发展，海洋运输服务能力不断提高。沿海规模以上港口完成货物吞吐量比上年增长4.2%，海洋交通输业全年实现增加值6522亿元，比上年增长5.5%。滨海旅游业继续保持较快发展，全年实现增加值16078亿元，比上年增长8.3%。（摘编自自然资源部：2018年全国海洋生产总值超过8万亿元，2019年4月11日“快资讯”）材料三：在过去的十几年里，中国海洋生物医药取得了长足发展，我国海洋生物医药行业增加值由2007年40亿元增长至2017年的385亿元，增长了近十倍，行业复合增速超过25%，而整个海洋产业产值复合增速不足13%，海洋生物医药已成海洋经济最亮眼的发展领域。虽然我国海洋资源丰富，但由于我国海洋生物医药企业普遍规模较小，且许多海洋药用生物资源相对匮乏难以大量采集，一些海洋生物活性成分化学结构奇特，难以人工合成，这些因素一定程度上制约了海洋药物的研究和开发。随着海洋经济的发展，以及生物技术的不断提高，未来海洋医药市场将迎来较快发展，行业竞争将趋于激烈，在这种情况下，拓展产业链的发展模式对于企业来说将有利于其降低成本，提高竞争力。伴随着蓝色经济热潮的兴起，山东、广东等沿海各省纷纷加大了对海洋生物医药行业的投入，将其作为蓝色经济的增长点去加速推动。如：进入山东省“四新一海”战略的新医药产业，将重点加快发展海洋生物医药，追踪国际生物技术发展趋势，采用基因工程、细胞工程、酶工程等高新技术和现代合成技术，加快具有自主知识产权的新技术、新产品的产业化。（摘编自2018年海洋经济发展现状分析海洋生物医药成为最亮眼的领域）4. 下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是A. 自2014年至2018年，全国海洋生产总值连年增长，2018年超过8000亿元，占国内生产总值的9.3%。B. 自2014年至2018年，海洋生产总值占国内生产总值的比重连年陡降，但是均保持在9%以上。C. 2018年，我国海洋产业增加值构成中，居于首位的是滨海旅游业，接近一半；其次为海洋交通运输业，超过两成。D. 2018年，我国海洋生物医药行业增加值尽管在海洋产业增加值总构成中所占比例最低，但发展迅速，最为亮眼。5. 下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是A. 2018年，我国主要海洋产业实现增加值33609亿元，比2017年增长4.0%，增长步伐稳定。B. 2018年，我国海洋渔业全年实现增加值4801亿元，尽管比上年下降0.2%，但近海渔业资源得到恢复。C. 2018年，我国海洋船舶工业全年实现增加值997亿元，比上年下降9.8%，原因在于国际航运市场的需求。D. 2018年，我国海洋生物医药产业，比上年增长9.6%，而2007年至2017年，行业增加值增长了近十倍。6. 根据上述材料，概括发展我国海洋生物医药行业的措施。【答案】4. A 5. C 6. 壮大海洋生物医药企业的规模。对于企业来说，拓展产业链的发展模式。对于政府来说，继续加大对海洋生物医药行业的投入。加大海洋药物的研究和开发。追踪国际生物技术发展趋势，采用高新技术和现代合成技术。【解析】【4题详解】本题考查学生筛选并整合文中的信息的能力。解答此类题目，首先要认真审题，明确题干的要求，如“对材料相关内容的理解和分析，正确的一项”，要求选出“正确的一项”，然后浏览材料，再与选项内容进行比对。本题中，B项，“连年陡降”错误，从材料一的图上来看，2014和2015年是9.5%，2016年和2017年是9.4%，2018年是9.3%，确实是呈现降低的趋势，但并非“连年”，也非“陡降”。C项，“海洋交通运输业，超过两成”错误，从材料二的图表来看，“海洋交通运输业占比19.4%”，不足两成。D项，“2018年，我国海洋生物医药行业增加值尽管在海洋产业增加值总构成中所占比例最低”错误，从材料二的图表来看，“海洋生物医药行业增加值”占比1.2%，并不是最低，最低的是海水利用业。故选A。【5题详解】本题考查学生筛选整合文本信息，概括中心意思的能力。解答此类题目，首先要明确题干的要求，即选择“正确”或“错误”“一项”或“两项”的要求，如本题“对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项”，然后浏览选项的内容，到文章中圈出相关的句子，再一一进行比对。本题中，C项，“原因在于国际航运市场的需求”错误，选项对原因的分析不全面，信息遗漏，材料二说的是“受国际航运市场需求减弱和航运能力过剩的影响”，选项忽略了“航运能力过剩”这一信息。故选C。【6题详解】本题考查学生筛选概括信息的能力。解答此类题目，首先要明确题干的要求，如本题要求“根据上述材料，概括发展我国海洋生物医药行业的措施”，然后到材料中圈出我国海洋生物医药行业的现状，针对存在的问题给出解决的措施，可以圈出成功的案例，借鉴其经验，还可以圈出直接指出该如何去做的内容，根据这些内容进行概括。本题的答案主要集中在材料三中，“虽然我国海洋资源丰富，但由于我国海洋生物医药企业普遍规模较小，且许多海洋药用生物资源相对匮乏难以大量采集，这些因素一定程度上制约了海洋药物的研究和开发”，针对这一现状，可以得出第一点，即“壮大海洋生物医药企业的规模”；“在这种情况下，拓展产业链的发展模式对于企业来说将有利于其降低成本，提高竞争力”，由此可以得出第二点，即“对于企业来说，拓展产业链的发展模式”；“伴随着蓝色经济热潮的兴起，山东、广东等沿海各省纷纷加大了对海洋生物医药行业的投入，将其作为蓝色经济的增长点去加速推动”，由此可以得出第三点，即“对于政府来说，继续加大对海洋生物医药行业的投入”；“将重点加快发展海洋生物医药，追踪国际生物技术发展趋势，采用基因工程、细胞工程、酶工程等高新技术和现代合成技术，加快具有自主知识产权的新技术、新产品的产业化”，可以得出第四点和第五点，即“加大海洋药物的研究和开发”“追踪国际生物技术发展趋势，采用高新技术和现代合成技术”（三）文学类文本阅读（本题共3小题，15分）阅读下面文字，完成下面小题干净刘建超欧阳市长急匆匆从家里出来，冒着雨钻进越野车，嘴里还嘟囔着：可惜那一池子热水了，没有泡成。司机小马脚下一踩油门，汽车闪电般钻进夜雨中。突如其来的暴雨，恶魔般地袭击了城市。布置防涝应急预案后，欧阳回到家。媳妇刚给他放好了洗澡水，市办来电话说，大名村遇到山洪暴发，随时都有泥石流和滑坡的可能。欧阳匆匆地换了件衣服，又出了家门。到大名村还得两个多小时的山路。越野车在暴雨中疾驶，空中不时有闪电划过，把雨夜支离得忽明忽暗。欧阳说，小马，你的老家不就是大名村吗？你说说情况。小马说，大名村有五百多户人家，沿着大名山散住着，蜿蜒有十多里长。居民住的房屋大都是土木结构的，好多年了还没有遇到过这么大的雨呀。欧阳对秘书小关说，我们把抢险指挥部就设在小马家里。关秘书，通知相关人员立即赶往大名村。越野车在山路上颠簸，欧阳把手伸在脖子后摩挲，自言自语地说，真该泡一泡了。欧阳有个癖好，爱泡澡。欧阳打小就爱泡澡。欧阳小时候爱哭闹，哭起来就没个完，只要把他往热水盆子里一泡，立马就安生了，眼角还挂着泪珠，脸上已经笑成一朵花。欧阳上大学后，一直就是个学霸。欧阳不是个天天捧书本钻图书馆的样，更多的是去泡洗澡堂子。欧阳的说法，只要泡进了热水池子，立刻激活了脑细胞，所学所用整个那叫一个清楚。一个宿舍的几个兄弟，只要快考试了就陪着欧阳一起去泡澡。欧阳就在热雾氤氲中，说重点，押大题，几乎都是八九不离十。欧阳研究生毕业后，分配到老街建设局，三五年的摔打，欧阳当上了局长。老街城区改造，建设局成了最忙碌的单位。不管工作到多晚，欧阳回到家第一件事情就是去泡池子。老街一位开发商为了揽下项目，趁着欧阳去省里开会，给欧阳家安装了一个浴盆。浴盆是进口的，可以恒温加热，还带有气泡冲浪按摩功能。欧阳回到家一看，就冲着媳妇发火了，媳妇委屈地说，他们说是你订购的，我哪懂这些呀。第二天，欧阳邀请开发商去了老街养老院，举行了一个企业捐赠仪式，那只多功能浴盆捐赠给了养老院。欧阳当上市长第二年的秋天，他让妻子把她的舅舅请到家里来住。妻子纳闷，说，你成天忙得脚不沾地，三亲六故来家里你都不愿上一起吃顿饭，咋想起来把老舅接来了？欧阳说，老舅也长时间没有见过面了，想了，来聊聊。老舅背着家乡的土特产，到了欧阳家。欧阳让妻子好吃好喝地款待老舅，欧阳下了班就带老舅去泡澡。泡透了，欧阳就仔细认真地为老舅搓澡。一连泡了七天，老舅受不了了，对欧阳说，大外甥，你就别泡你老舅了。我知道自己做错事了，我不该打着你的旗号给儿子大办婚事，借机收礼。我回去就把收的礼钱如数退还，中了吧？欧阳笑呵呵地说，老舅呀，没事多泡泡澡，促进血液循环，有益健康。你们老人家健健康康的，我们才能全身心地做好工作呀。越野车在小马家门口停住，欧阳下了车，同等在门口的乡长、村主任一起到村民家中看望，了解情况。欧阳一身雨水一身泥地回到小马家里，已经是夜半时分。吃着泡面、榨莱，欧阳靠着墙睡着了。小马对父母说，把盛粮食用的空水缸挪进里屋，烧几锅开水，让欧阳市长泡泡澡。几个人把大水缸挪进屋里，开始烧水。水烧好了，水缸里冒着热气。正在这时，村主任急匆匆跑进屋，大声喊着说，东山坡出现了险情，有两家老人好说歹说也不肯离开自己的老房子。欧阳一激灵站立起来，挥着手说，走。一行人急匆匆钻进雨中。小马出门前，对父亲说，温着水呀，等我们回来。欧阳没能再回来，他们把几个老人强行背出老屋，山体滑坡泥石流就下来了，紧急关头，欧阳把背着老人的村主任推到了安全地带，自己却被泥沙石掩埋了。寻找欧阳市长，在淤积的沙土石挖了三天，依然渺无音讯。欧阳的妻子看到大家疲惫的身子，看到大家肿胀的双脚，看到大家满手的血泡，哭着阻止大家继续寻找，说就让欧阳安息在这里吧。小马哭着，继续用手刨着，说，欧阳市长还没有洗澡，还没有洗澡哇。欧阳的妻子握着小马的手，说，孩子，你欧阳叔不用洗澡，他干净着呢。人们在掩埋了欧阳的山坡上种植了松树。松林郁郁葱葱，大家把松林称之为净林。（选自小小说月刊2019年3期）7. 下列对文章有关内容的分析和概括，不正确的一项是A. 小说开头对暴雨的环境描写，渲染一种紧张的气氛，为故事情节的展开铺设了情景，引起了读者的阅读兴趣。B. 小说补叙了欧阳市长从小就爱泡澡的癖好，以及上大学时考试前和同学泡澡押题的情节，这些内容非常离奇。C. 小说紧紧地围绕着“洗澡”这一线索组织情节，不蔓不枝；而题目“干净”则具有双关含义，别具一格。D. 小说对次要人物欧阳市长的妻子、欧阳市长的妻舅、小马等的刻画也非常精彩，他们有力地衬托了主人公的形象。8. 请概括欧阳市长的形象特征，并结合作品简要分析。9. 小说结尾写“松林郁郁葱葱，大家把松林称之为净林”，有什么作用？请简要分析。【答案】7. B 8. 廉洁自律。将开发商送的多功能浴盆捐赠给了养老院。工作讲究技巧。为老舅搓澡，一连泡了七天，使老舅醒悟。舍己为人，以身殉职。为救老人和村支书，被泥沙石掩埋。 9. 从结构上看，“净林”呼应题目“干净”，结构严谨。从人物上看，松林衬托了欧阳市长廉洁自律、以身殉职的高大形象。从主题上看，能更好地深化歌颂人民公仆廉洁为民的主题。从效果上看，形象化描写令人感动，令人回味，引人思考。【解析】【7题详解】本题属于综合考查题，考查的角度较多，有内容的理解、主旨的概括、表现手法的分析等。解答这类题目，首先要题干的选择要求，如本题“对文章有关内容的分析和概括，不正确的一项”，要求选出“不正确的一项”，立足考查“内容的分析和概括”，然后浏览每个选项，再逐一进行分析。本题中，B项，“小说补叙了欧阳市长从小就爱泡澡的癖好这些内容非常离奇”错误，所谓“补叙”，也叫追叙，是行文中用三两句话或一小段话对前边说的人或事作一些简单的补充交代，而文中，主要事件是说欧阳市长前往大名村救灾，欧阳市长从小就爱泡澡的癖好等情节插入救灾之中，应为插叙而非补叙，同时，这些内容生动表现了欧阳市长的形象，也并不离奇。故选B。【8题详解】本题考查学生分析人物形象的能力。解答此类题目，首先要明确题干的要求，如本题要求“概括欧阳市长的形象特征，并结合作品简要分析”，然后要到文中圈出直接描写人物的内容，根据人物的言行举止来概括特点，还可以借助他人或环境来侧面衬托，突出人物形象。从文中来看，文章主要选择三件事来塑造欧阳市长的形象，第一件事是拒收开发商的多功能浴盆，“欧阳回到家一看，就冲着媳妇发火了”“欧阳邀请开发商去了老街养老院，举行了一个企业捐赠仪式，那只多功能浴盆捐赠给了养老院”，这表现出他的廉洁自律；第二件事是巧妙处理老舅打着他的旗号给儿子大办婚事收礼之事，欧阳没有直接说教或者让老舅退回所收之礼，而是“下了班就带老舅去泡澡。泡透了，欧阳就仔细认真地为老舅搓澡。一连泡了七天”“老舅呀，没事多泡泡澡，促进血液循环，有益健康。你们老人家健健康康的，我们才能全身心地做好工作呀”，这说明欧阳工作讲究技巧；第三件事就是救灾之事，“欧阳没能再回来，他们把几个老人强行背出老屋，山体滑坡泥石流就下来了，紧急关头，欧阳把背着老人的村主任推到了安全地带，自己却被泥沙石掩埋了”，这表现出欧阳市长的舍己为人、以他人为先的特点。考生可以围绕这三件事中欧阳的表现进行概括分析。【9题详解】本题考查学生分析小说段落作用的能力。解答此类题目，首先要明确题干的要求，如本题问的是“小说结尾写松林郁郁葱葱，大家把松林称之为净林，有什么作用？请简要分析”，然后分析结尾这句话的内容，从人物形象、情节结构、主旨以及对读者的效果等角度分析作用，形象上，一般对主要人物起到衬托作用，结构上，一般呼应开头或标题，主旨上，一般深化主旨。从文中来看，“松林郁郁葱葱，大家把松林称之为净林”，结尾段包括两个内容，一是写景，松林“郁郁葱葱”，二是人们给松林命名为“净林”，从人物形象角度来看，松林的“郁郁葱葱”对欧阳市长的高大形象起到了衬托的作用；从结构的角度来看，小说结尾给松林命名为“净林”，呼应了标题“干净”；从主题的角度来看，“净林”之“净”是对人物品德精神的肯定，由上文洗澡保持身体之“净”上升到精神灵魂之“净”，深化了小说的主题；从对读者的效果角度来看，可以引发读者的思考，达到言尽而意无穷的效果。【点睛】解答鉴赏人物形象这类题目时，首先要明确刻画人物形象的技巧，一般包括直接描写和间接描写，前者主要是对人物进行语言、肖像、心理、动作、细节等进行描写，后者主要是借助其他人或物对人物进行衬托。从具体的做法来看，考生要从文中圈出关于这个人物言行的相关语句，分析展示出的人物的特点，然后再看文中是否写到其他人物，这些人物与主要人物之间的关系，是衬托还是反衬。这类题的解题思路可以分四步走：一是总体把握文中人物形象特点，确定作者的感情倾向是褒扬还是贬低，是颂扬还是讽刺；二是画出文中关于这个人物言行的语句，以及作者的议论或者作者借助作品中其他人物对他的评价性的语句；三是看用了什么手法，在此基础上进行归类概括；四是选择恰当的词句表述出来。二、古代诗文阅读（35分）（一）文言文阅读（本题共4小题，19分）阅读下面的文言文，完成下面小题。吴中行，字子道，武进人。父性，兄可行，皆进士。中行甫冠，举乡试，性诫无躁进，遂不赴会试。隆庆五年成进士，选庶吉士，授编修。大学士张居正，中行座主也。万历五年，居正遭父丧，夺情视事。御史曾士楚、吏科都给事中陈三误倡疏奏留，举朝和之，中行独愤。乃首上疏曰：“居正父子异地分暌，音容不接者十有九年。居正每自言谨守圣贤义理、祖宗法度，祖宗之制何如也？”疏既上，以副封白居正。居正愕然曰：“疏进耶？”中行曰：“未进不敢白也。”明日，赵用贤疏入。又明日，艾穆、沈思孝疏入。居正怒，谋于冯保，欲廷杖之。翰林院侍讲赵志皋、张位俱具疏救，格不入。学士王锡爵乃会词臣数十人，求解于居正，弗纳。遂杖中行等四人。明日，进士邹元标疏争，亦廷杖，五人者，直声震天下。中行等受杖毕，校尉以布曳出长安门，舁以板扉，即日驱出都城。中行气息已绝，中书舍人秦柱挟医至，投药一匕，乃苏。与疾南归，刲去腐肉数十脔，大者盈掌，深至寸，一肢遂空。居正死，士楚当按苏、松，怃然曰：“吾何面目见吴、赵二公！”遂引疾去。三谟已擢太常少卿，寻与士楚俱被劾削籍。廷臣交荐中行，召复故官，进右中允，直经筵。大学士许国攻李植、江东之，诋中行、用贤为其党。中行奏辨因乞罢不许迁右谕德御史蔡系周植复侵中行中行求去章四上。诏赐白金、文绮，驰传归。言者屡荐，执政抑不召。久之，起侍讲学士，掌南京翰林院。同里佥事徐常吉尝讼中行，事已解，给事中王嘉谟复摭旧亭劾之，命家居俟召，寻卒。后赠礼部右侍郎。（选自明史卷一百一十五）10. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是A. 中行奏辨/因乞/罢不许/再迁右谕德/御史蔡系周劾植/复侵中行/中行求/去章四上B. 中行奏辨/因乞/罢不许/再迁右谕德/御史蔡系周劾植/复侵中行/中行求去/章四上C. 中行奏辨/因乞罢/不许/再迁右谕德/御史蔡系周劾植/复侵中行/中行求/去章四上D. 中行奏辨/因乞罢/不许/再迁右谕德/御史蔡系周劾植/复侵中行/中行求去/章四上11. 下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是A. “甫冠”指刚成年。男子到了二十岁，行加冠礼，同时起个字（别名），表示他已是成人了。B. 明朝科举考试分四级：院试（童试）、乡试、会试和殿试。其中乡试在县府举行，考中者称“生员”。C. 夺情，是中国古代丁忧制度的延伸，意思是为国家夺去了孝亲之情，可不必去职，以素服办公，不参加吉礼。D. 赠，即追赠，古代朝廷为表彰已死大臣的功绩，给已死官吏或其父祖追封官爵。12. 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是A. 吴中行敢于直谏。张居正父丧却不回家守孝，吴中行第一个上谏，指出张居正不守祖宗之制，搅乱万古纲常。B. 吴中行名震天下。吴中行触怒了张居正，和另外四人被施廷杖之刑，但他们正直的名声传遍天下。C. 吴中行气绝复苏。吴中行遭受施杖刑，被赶出京城，气息已绝，在中书舍人秦柱的亲手救治下，才醒过来。D. 吴中行后得起用。张居正死后，以大臣们的举荐，吴中行恢复了他原来的官职，后进升为右中允，在御前讲席当值。13. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）学士王锡爵乃会词臣数十人，求解于居正，弗纳。（2）给事中王嘉谟复摭旧事劾之，命家居俟召，寻卒。【答案】10. D 11. B 12. C 13. （1）学士王锡爵于是会同几十位词臣，找张居正求和解，张居正不接受。（2）给事中王嘉谟又重提旧事弹劾他，朝廷命令他呆在家中等待征召，不久就去世了。【解析】【10题详解】本题考查学生文言断句的能力。解答此类题目，应先把句子代入原文，结合语境理解句子的大概意思，然后要注意一些常见的句尾、句首标志性的词语，句子结构的对称，文中词语充当的成分，句子成分的省略，叙事内容的变化等。如本题中，“中行奏辨/因乞罢/不许/再迁右谕德/御史蔡系周劾植/复侵中行/中行求去/章四上”，这段话是说“中行上奏辩白，因而乞求罢职回乡皇上没有答应，两次升为右谕德。御史蔡系周弹劾李植，又提到中行，中行请求免职，上了四道奏章”，圈出句子中名词和代词，如“中行”“右谕德”“御史”“蔡系周”“植”等，然后根据句意和语法进行排除，“因乞罢”的主语是“中行”，“乞”的内容是“罢职回乡”，而“不许”的主语是 “皇上”，这是两个独立的句子，应该从“罢”和“不许”之间断开，排除AB两项；“中行求去”意为“中行请求免职”，“去”是“求”的内容，不能断开，排除C项。故选D。【11题详解】本题考核理解古代文化常识的能力，文化常识的考核主要集中在古代的一些称谓、官职的变迁、建筑的名称、年号、谥号、庙号、一些文书的名称、官场的一些礼节、朝廷的一些机构、典章制度、行政区划、还有一些避讳的说法等。平时注意积累，尤其是课本的注释的相关内容，答题时还要注意结合语境的含义作答。本题中，B项，“其中乡试在县府举行，考中者称生员”错误，乡试在省府举行，考中者称“举人”。故选B。【12题详解】本题考查学生对文本内容的理解和辨析。解答此类题目，考生应先明确题干的要求，即选出“正确”还是“错误”的一项，然后依据人名、地名、官名、时间等提示性信息快速找出选项对应的语句，再与选项进行比较分析。本题中，C项，“在中书舍人秦柱的亲手救治下”错误，文中说的是“中行气息已绝，中书舍人秦柱挟医至，投药一匕，乃苏”，由“挟医至”可知，中书舍人秦柱带着医生来救治吴中行，并非秦柱亲手救治。故选C。13题详解】本题考查学生翻译文言句子的能力。翻译要结合语句所在语境，整体把握大意，注意关键词的落实翻译，另外要关注是否有特殊语法现象，比如活用，通假，特殊句式等。第一句中，“乃”，副词，于是；“会”，动词，会同；“词臣数十人”定语后置，应为“数十词臣”；“解”，和解，“求解于居正”，状语后置，“于”，向，应为“于居正求解”；“纳”，接受，“弗纳”省略主语“张居正”。第二句中，“复”，又；“摭”，拾取，提起；“劾”，弹劾；“命”前省略主语“朝廷”，后省略代词“之”，应为“命之”；“俟”，等待，等候；“召”，征召；“寻”，不久；“卒”，去世。【点睛】文言断句的基本原则：要通读全文，仔细体会词、短语以及句子之间的联系。要先易后难，把会断的句子先断开，逐步缩小范围，直到把所有的句子都断开。要重视内容，断完后根据句子的含义、文章的内容再核对一遍。名词断句法。通读全文，找出人名、地名、事物名、朝代名、国家名、官职名等。这些名词常在句中作主语或宾语。然后考虑：什么人，办什么事情，采用什么方式，取得什么结果等。（找动词）文言句式中，主谓结构居多，但主语常省略。借助句子成份，关键是抓住动词，以动词为中心，找前后结构关系，确定主干，从而断开句子。虚词断句法。文言文中常见放在句首的发语词有：夫、盖、焉、惟、斯等等；放在句尾的语气词有：也、矣、乎、哉、与（欤）、焉、耶（邪）等等；以、于、为、则、而，往往用于句中，在他们的前后一般就不断句；（“而”表转折而且后面为一个比较长和完整的句子时，“而”字前面要断开）有些复音虚词大体上都位于一句话的开头，这些词前一般要断句。比如：且夫、若夫、乃夫、已而、至若、于是、虽然、至于、是故、向使、纵使等等。疑问语气词：何、胡、安、曷、奚、盍、焉、孰、孰与、何如、奈何、如之何、若之何等词或固定结构之后，一般可构成疑问句，只要贯通上下文意，就可断句。复句中的关联词：虽、虽然、纵、纵使、向使、假使、苟、故、是故、则、然则、或、况、而况、且、若夫、至于、至若、已而、于是、岂、岂非，在它们的前面一般要断开。对话标志断句法。文言文中对话、引文常常用“曰”“云”为标志，两人对话，一般在第一次问答出现人名，以后就只用“曰”，而把主语省略。遇到对话，根据上下文判断对话双方，来断句。语序句式断句法.文言文中的特殊句式和格式对文言文句读有着非常大的帮助。文言文也是讲究修辞的，顶真、排比、对偶、对称、反复是文言文中常见的修辞方法。句式整齐，四六句多，又是文言文的一大特点。利用这两大特点，我们就可以比较好地断句。译文：中行，字子道，江苏武进人。父亲吴性，哥哥吴可行，都是进士。吴中行刚刚二十岁时就中了乡试，吴性告诫他不要急于求进士，于是他没有参加会试。隆庆五年（1571）中进士，选为庶吉士，授职编修。大学士张居正是吴中行考进士时的主考官。万历五年（1577），张居正的父亲死了，没有解职回乡奔丧，仍就执掌朝政。御史曾士楚、吏科都给事中陈三谟首先上疏奏请让他留下，满朝大臣都随声附和，唯独吴中行很气愤。吴中行于是首先上疏说：“张居正父子分处两地，双方已有十九年未见面。张居正每每自言他谨守圣贤的义理和祖宗法度，（这样做）把祖宗的规矩置于何地呢？”奏疏已经呈上了，他拿着副本告诉张居正。张居正惊讶地说：“疏送进去了吗？”吴中行说：“没有送上不敢告诉你。”第二天，赵用贤的奏疏呈上。第三天，艾穆、沈思孝的奏疏也呈上。张居正发了火，与冯保商量，欲廷杖他们。翰林院侍讲赵志皋、张位全都上奏救他们，但奏疏都被阻止没有上报。学士王锡爵于是会同几十位词臣，找张居正求和解，张居正不接受。于是廷杖吴中行等四人。第二天，进士邹元标上疏争辩，也被廷杖。这五个人正直的名声震动天下。吴中行等受了廷杖后，校尉用布将他们拖出长安门，用木板抬着，当天就驱赶出都城。吴中行气息都没有了，中书舍人秦柱带来了医生，喂服了一勺子药，才苏醒。用车载着他南归，归家后，挖出几十块腐肉，大的如手掌，一寸来深，一肢都挖空了。张居正死后，曾士楚应当巡按苏、松地区，他惭愧地说：“我有什么面目去见吴、赵二位大人呢！”于是声称有病离开了。陈三谟已被提为太常少卿，不久与曾士楚都被弹劾而削去职务。朝廷大臣一齐推荐吴中行，朝廷下诏起用为原官职，升为右中允，值经筵。大学士许国攻击李植、江东之，诋毁吴中行、赵用贤是他们一派的。中行上奏辩白，因而乞求罢职回乡皇上没有答应，两次升为右谕德。御史蔡系周弹劾李植，又提到中行，中行请求免职，上了四道奏章。皇上下诏赏赐白金、文绮，乘驿马回去。后来言官屡屡推荐他，执掌大权的人有意抑制，不召他回京碱。过了很久，起用为侍讲学士，执掌南京翰林院。同乡之人佥事徐堂吉曾弹劾吴中行，事情已经了结，给事中王嘉谟又重提旧事弹劾他，朝廷命令他呆在家中等待征召，不久就去世了。后赠为礼部右侍郎。（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首宋诗，完成下面小题题郁孤台（节选）苏过旅馆那堪暑，危台独觉秋。日落山衔碧，江昏蜃吐楼。云峰连北斗，鸟道绝南州。终当思范蠡，归泛五湖舟。郁孤台：位于赣州城区西北部的贺兰山顶，山下有赣江流过。14. 下列对这首诗赏析不恰当的一项是A. “那堪”意为“哪能承受”“哪能忍受”，首句意为在旅馆中酷热难奈。B. 次句意为登上郁孤台，危险得让人心生凛然，身觉凉意，如同到了秋天。C. 第5、6句写贺兰山高入白云，连接北斗，以至断绝了鸟飞向南州的通道。D. 诗歌卒章显志，借用范蠡泛舟五湖的典故，表达了自己的归隐之心。15. 简要分析诗中“衔”“吐”二字的妙处。【答案】14. B 15. “衔”字写黄昏时分，山像衔着落日，运用比拟手法，赋予“山”以生命，把日落西山的瞬间写得极有动感。“吐”字写赣江水上雾气缭绕，如同蜃吐气而形成楼台的形状，运用比拟手法，形象地写出雾气的动感。【解析】【14题详解】本题属于综合考查题，考查学生对诗句的理解能力，同时考查对诗句内容、技巧以及情感的把握能力，采用了客观选择题的形式，各选项内容涉及了对诗歌的手法、形象、主题的鉴赏。解答此类题目，首先要审题，即明确题干的要求，如本题的题干要求选出“下列对这首诗赏析不恰当的一项”，然后要注意了解诗歌的创作背景，逐句翻译诗句，再对照选项一一确认，得出答案。本题中，B项，“次句危险得让人心生凛然”错误，选项曲解诗句意思，“危台独觉秋”中“危”意思是“高”，应是高台上让人身觉凉意，好似到了秋天，并非是“危险得让人心生凛然”。故选B。【15题详解】本题考查学生鉴赏品味诗歌语言的能力。解答此类题目，首先要明确题干的要求，如本题要求“简要分析诗中衔吐二字的妙处”，这是采用炼字的方式来考查语言，然后理解这两个词语的意思，并代入句中分析该词所描写的对象以及展现出的对象的特点，同时指出使用的技巧。“日落山衔碧，江昏蜃吐楼”，这两句是诗人登上题郁孤台远望所见之景，前一句写“山”，后一句写“江”，皆是写景之句；“衔”意思是“用嘴含着”，这本该是人的动作，此处却用来形容“山”，本是日落西山的极为常见的自然之景，诗人却说山含着，展现了落日的动态过程；“吐”意思是“吐出”“吞吐”，这也是人以及其他动物的动作，句中是说江面昏昏，就好像蜃吐气而形成楼的形态，好似让人能看到江面云雾缭绕的情形，且这雾气并非凝固，而是流动的。考生可以抓住这两个词语使用的比拟的手法进行赏析。【点睛】鉴赏古代诗歌的“炼字”艺术，可以从品味字词在诗句中的含义、字词所营造的意境（景象画面）、运用的艺术手法和表达的情思几个方面展开。首先是炼义，即理解分析所炼之字在诗词句子中的含义，诗句中作者所用的字词已经超越了字词本身的意义，赋予了更多的形象义，如语境义、比喻义以及象征义。然后是炼象，即描述景象，该字在诗句中所表达的内容景象包括描写的对象、内容、景象等要素。第三是炼所营造的意境，即用该字营造了怎样的意境氛围，或优美，或雄阔，或幽静。第四是炼所用的手法，即对该字所用手法，如比喻、拟人、双关等作分析。五是炼表达效果，即分析用该字在描写特点、表情达意上的好处。六是炼所抒发的情感，分析用该字抒发了怎样的思想情怀。（三）名句名篇默写（本题共1小题，6分）16.补写出下列句子中的空缺部分。（1）苏轼在念奴娇赤壁怀古中描写山崖陡峭，直冲云霄，接着以“_，_”两句描绘滔滔的江流。（2）永遇乐京口北固亭怀古中辛弃疾描写刘裕率军北伐、驰骋疆场的句子是：“_，_”。（3）韩愈师说中，作者认为“学生不一定比老师差，老师不一定超过学生”，其原因是：“_，_”。【答案】 (1). 惊涛拍岸 (2). 卷起千堆雪 (3). 金戈铁马 (4). 气吞万里如虎 (5). 闻道有先后 (6). 术业有专攻【解析】【详解】本题考查学生识记默写名言名句的能力。高考所选择的名句大多出自课内所学篇目，只有少数来自课外，学生应借助字义来识记字形，并注意重点字的写法。默写的时候要注意如下词语：“涛”、“戈”、“吞”、“道”、“术业”。三、语言文字运用（20分）阅读下面的文字，完成下面小题人必须有人格上的独立自主。你诚然不能脱离社会和他人生活，但你不能一味攀援在社会建筑物和他人身上。世事的无常使得古来许多贤哲主张退隐自守，_。我厌恶这种哲学。我喜欢看见人们_地创办事业，挑战致命的无人区，如痴如醉地堕入情网，_地享受生命。但是，不要忘记了最主要的事情：你仍然属于你自己。每个人都是一个宇宙，每个人都应该有一个自足的精神世界。你不妨在世界上闯荡，（ ），可是，你一定不要忘记了回家的路。这个家，就是你的自我，你自己的心灵世界。很大程度上，人类精神文明的成果是以书籍的形式保存的。一个真正的读者就是最大限度地通过读书来享用这些成果的过程。如果你经常读好书、沉思等等，拥有丰富的精神生活，你就一定会感觉到，在你身上确实还有一个更高的自我，这个自我是你的人生路上的_精神密友。17. 依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是A. 无为而治 朝气蓬勃 痛快淋漓 坚贞不屈B. 清静无为 生气勃勃 淋漓尽致 坚贞不屈C. 无为而治 朝气蓬勃 淋漓尽致 坚贞不渝D. 清静无为 生气勃勃 痛快淋漓 坚贞不渝18. 下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是A. 去建功创业，去探险猎奇，去觅情求爱B. 去建功创业，去觅情求爱，去探险猎奇C. 去探险猎奇，去建功创业，去觅情求爱D. 去觅情求爱，去建功创业，去探险猎奇19. 文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是A. 一个真正的读者就是通过读书来最大限度地享用这些成果的过程。B. 一个读者就是通过读书来最大限度地真正地享用这些成果的过程。C. 一个真正的读者就要通过读书来最大限度地享用这些成果。D. 一个读者就是最大限度地通过读书来真正地享用这些成果。【答案】17. D 18. A 19. C【解析】【17题详解】本题考查正确使用词语（包括熟语）的能力。解答此类题目，首先要明确题干的要求，然后把握成语的意思，再结合语境辨析正误。本题中，“无为而治”，自己无所作为而使天下得到治理。“清静无为”，听其自然，不必强为。第一处，前面说“古来许多贤哲主张退隐自守”，这与“天下大治”无关，是形容个人的修为，应使用“清静无为”。“生气勃勃”，形容人或社会生命力强，富有朝气。“朝气蓬勃”，形容很有精神，充满了活力和生命的样子。第二处，是形容人们创办事业的活力，强调“生机”，应使用“生气勃勃”。“痛快淋漓”，形容非常痛快。“淋漓尽致”，形容文章或说话表达得非常充分、透彻。也可以形容非常痛快。第三处，是形容人享受生命的状态，应使用“痛快淋漓”，如使用“淋漓尽致”，则对象不当。“坚贞不渝”，坚守节操，决不改变。“坚贞不屈”指坚定而有节操，绝不向邪恶势力屈服。第四处，从“精神密友”可知，此处是强调这个“自我”不可改变，与“屈服”无关，应使用“坚贞不渝”。故选D。【18题详解】本题考查学生语言表达的连贯性。解答此类题目，首先要明确设题的形式，如本题是从文中抽出一句话让考生进行选择，考生要把握前后的语境，明确主语的一致性，明确句式的对称性，明确前后内容的照应。本题中，从前面“你不妨在世界上闯荡”这句可知，后面应是概括说明在世界闯荡的情形，而前面已经说了“我喜欢看见人们地创办事业，挑战致命的无人区，如痴如醉地堕入情网”，这其实就是闯荡的情形，括号中的应与前文 “创办事业，挑战致命的无人区，如痴如醉地堕入情网”形成照应，BCD三项的顺序都颠倒了，只有A项可以与之照应，故选A。【19题详解】本题考查辨析并修改病句的能力。解答此类题目，应先浏览划线句，然后按照主谓宾的成分压缩句子，先观察主干部分，是否存在搭配不当、残缺等问题，再分析修饰成分。本题中，“一个真正的读者就是最大限度地通过读书来享用这些成果的过程”，“读者是过程”搭配不当，主语是“读者”，宾语是“过程”，属于主宾