暑期三下乡策划书模板.doc

2010暑期社会实践活动方案项 目 策 划 书 活动名称： 关注志愿者活动 心系儿童教育 让爱心传递 -四川省安县青少年暑期教育及志愿者活动现状调查活动指导老师： 王孝松申请人： 曾清龙 合肥工业大学经济学院经济学专业 二零一一年五月十二日 编制目录 一、项目简介及组织构建.31活动背景. .32. 活动主题. .4 3. 活动目的. .4 4. 活动时间. .6 5. 活动参与者. .6 6. 合作团队. .6 7. 活动地点. .6 8. 安县志愿者活动现状. .82、 活动步骤.;.10三、 活动实施评估.15四、 活动亮点分析. . .18 五、 预期成效. . . .19六、 人员安排. .21 七、 资金预算. . .22八、 团队管理及纪律要求. .23九、 结语. . . .24十、 附录. .251. 附件一：全球自愿者宣言. .272. 附件二：应急处理方案. . .263. 附件三：四份调查问卷. . .294附件四：作息时间表. .345. 附件五：药品准备清单. .346附件六：队员责任书. .357附件七：通讯录. . .368. 附件八：趣味小实验及破冰游戏.37 一、项目简介及组织构建1、活动背景：梁启超在少年中国说说过：“少年强，则中国强。”少年的强，在于从小就得到良好的教育，从德、智、体、美、劳各个方面全面发展。中国党和政府对教育事业高对重视，从解放初20%不到的小学入学率到现在九年义务教育的普及，这是一个相当大的成就。无论只今年的两会期，还是十二五规划中，教育这一块都占据着重要的位子。汶川大地震过去三年了。人们对灾区重建工作做出了巨大的努力。但是人们有意无意的忽视了一个问题，青少年的暑期教育问题。地震后，当地许多成年人外出务工只有老人留守或是忙于灾后重建，恢复生产。当地的孩子缺乏家人的约束，整个暑期都没学习，成天无所事事。有的孩子想要学习，却缺少一个学习的环境；想要充实自己，却找不到正确的途径；想要展现自己，也找不到合适的舞台。在汶川大地震之后，全国乃至全世界的志愿者汇集在这篇满目疮痍的土地上投入包括救助灾民，心理辅导，儿童的学习辅导，灾后重建的工作中。据共青团四川省委不完全统计，时至2009年6月的抗震救灾期间，团省委累计接受志愿者报名万余人，有组织派遣志愿者万余人，开展志愿者服务达万人次。这还不包括民间自发组织和无偿献血的志愿者。汶川大地震已经过去了3年了。很多的志愿者来了又走了，来自全国乃至全世界范围内的志愿者一起在这片土地上献出了自己的爱心。但是，我们在关注灾后重建的同时，都忽视了一个问题，就是志愿者的情况。我们我不能只关心灾后重建，而冷了志愿者的心。在汶川大地震过去三周年，但是我们无法忘记那难以回首的经历，在那片土地上，不知道还有多少志愿者还在坚守。我们不知道志愿者们付出了多少，我们不了解他们为什么人在坚守，他们做志愿者活动经费从哪里来？他们的内心世界的真实想法是什么？他们的努力，付出是否得到了当地人民的认同？他们默默付出的背后又有什么样的故事？灾区的群众和儿童学要什么？我们能为他们做些什么？基于此，在汶川大地震三周年之际，我们决定开展以“关注志愿者活动 心系儿童教育 让爱心传递”为主题的暑期三下乡活动，对汶川大地震后志愿者及志愿者活动展开调查。了解四川省志愿者活动的开展情况。进而对整个志愿者活动进行预测估计。2、 活动主题 关注志愿者活动 心系儿童教育 让爱心传递3、活动目的（一）、积极响应团中央，团省委，团市委关于开展暑期高校大学生“三下乡”活动号召，宣传邓小平理论和“科学发展观”以及关于教育的两会重要思想，使党的政策进一步深入民心。（二）、让灾区孩子对学习产生浓厚的兴趣建立强大的自信心；通过对孩子自信心建立以及让他们产生学习兴趣的活动过程，为他们带去自信和快乐。通过为募捐图书和生学习用品，改善孩子们学习生活条件；通过各种拓展训练，开拓他们的视野，并以此来培养现代大学生的感恩意识和实践能力。（三）、我们大学生利用此机会融入灾区、体验灾区志愿者生活、了解灾区志愿者活动现状，积极开展灾区志愿者活动调研活动，访志愿者、听意见，认真审视志愿者活动现状，了解志愿者与受帮助人员的沟通互助情况。让我们知道受帮助所需所盼，借以提高志愿者活动的作用，以及促进志愿者与手帮助者之间的交流。通过此次三下乡活动，使自己在校所学得以验证和实施，培养大学生的乐善好施、乐于助人、敢于牺牲、甘于奉献的高尚情操，提高大学生的团队合作意识，增加同学之间的友谊，发扬合肥工业大学“厚德、笃学、崇实、尚新”的校风！（四）、引导广大青年大学生深入实践“构建和谐社会”重要思想，大力弘扬和培育民族精神，走进乡镇，认识社会，了解社会，在实践中认识自己、锻炼自己、服务社会、奉献友爱、提高素质。这也是我们“第二课堂”的延伸，在学习理论知识的基础上，进一步锻炼大学生的社会实践能力，将所学的理论与社会实践相结合，不断完善自己，努力真正的做到学以致用。4、活动时间2011年暑期（具体时间根据放假情况，学校安排等具体安排。5、活动参与者 曾清龙 (其他成员后期招募培训)6、及合作团队 四川安县爱心植苗服务站（/zm20090712），是在河南红十字会、洛阳红十字会的支持下，由董明珠，牛娜，徐苗苗，赵康艺等人与2008年5月27日和一群来自浙江、内蒙古、广州、河南、上海、广西，以及国外和安县本地的志愿者们建立。我们已经和该团队达成协议，对我们的活动给予足够的支持。提供住处，活动前期的招人，我们的队员培训，活动场地的安排等。7、活动地点 四川省绵阳市安县（桑枣一小）活动地点具体情况介绍： 安县古称安州，位于四川盆地西北部，地处西部经济“金三角”，距成都100公里、重庆350公里、西安650公里，距绵阳科技城10公里。县境内山丘坝兼有，幅员1189平方公里，辖14镇4乡，总人口43万。安县历史悠久，人杰地灵，自东晋永和三年(公元347年)建制，已有1600多年的历史，既是清代旷世才子李调元的桑梓，又是现代著名作家沙汀的故里。 基础设施： 安县基础设施完善，区位优势突出。 县城已是绵阳科技城城市功能辐射的卫星城，紧靠宝成铁路和“成(都)绵(阳)广(元)”高速公路，紧邻绵阳南郊飞机场；县内交通四通八达，人流、物流进出快捷方便，现代通讯覆盖全县，并开通了ADSL业务和高速宽带网络，光纤有线电视遍布城乡；有220KV变电站1座，110KV变电站5座。丰富的旅游资源：千佛山 千佛山，位于安县、北川和茂汶三县交界处，面积约220平方公里，距安县县城仅30公里，横亘于岷山山脉南段，海拔3033米。国家4A级风景区罗浮山，是1.5亿年前地壳变动从海底浮起的一座孤山。山势峭拔、层峦叠嶂，太乙、凌霄、挂衣、驾鹤、长建等十二峰拔地而起。直指云天。电视剧西游记曾在此拍摄，温泉之都，位于四川绵阳市安县桑枣镇罗浮山东麓，温泉水产于1500-2000米井下，储量丰富，品质优良，出口水温45.5度。2000年7月通过省级鉴定，被命名为含碘、偏硅酸的镭、理、氟、锶、偏硼酸、硫化氢高温医疗热矿水。白水湖，位于川西平原北部，紧邻绵阳、绵竹、德阳、成都经济三角带。距绵阳68公里，德阳50公里，成都120公里，周边景点名胜众多还。引起世界地质界轰动的地质奇观海锦“生物礁”地质带就在湖边。安县姊妹桥“桥是经过放大的一条板凳”，中国桥梁专家茅以升这样风趣的解释“桥”。集桥、廊、亭于一体的廊桥可以说其中美之经典。安县姊妹桥就是这样的美之经典-中外闻名的东方廊桥。文星塔位于四川安县花荄镇文星村的文星塔坐北朝南，始建于清道光十六年（1836年），原是为了兴文、祟文而建的文星阁，光绪十六年（1890年）改建成13层的塔。文星塔建造宏伟、造型优美，用材独特，具有较高的历史价值、艺术价值、科学价值，是安县的标志性建筑。8.安县志愿者活动现状及青少年暑期教育情况 汶川大地震到现在这么三年中，到安县做志愿者活动的志愿者来了一批又一批，他们帮助受灾群众摆脱地震阴影，为灾区儿童做功课辅导，无偿帮助小孩子补课，照顾伤残、孤寡老人，帮助清理建筑垃圾为安县的灾后重建工作作出了巨大的不可磨灭的贡献。志愿者来了一波走一波，真正从地震开始坚持到现在的志愿者仅仅只有极少数。在大多数同伴离开的情况下，一位来自河南洛阳的年轻女孩选择了留下。她和几个当时留下的志愿者一起建立了一个志愿者中心爱心植苗服务站。不光为当地人特别是老人小孩提供帮助，同时也为来自各地的志愿者提供帮助和服务。他们走访每家每户，了解情况，谈们关注每一个孩子，不带一点偏见，他们联系各地的志愿者，为当地的孩子服务，我们选择在这里做我们的调研，最重要的原因之一就是可以接触到各类志愿者，长期的，短期的，专业的，临时的，国内的，国际的跟有利于我们作出全面的调查，以便得到最接近真实的结论。同时由于地震的原因，许多大人外出务工，多数家庭只余老人和孩子留守在家，或者家长忙于灾后重建，恢复生产。对于孩子的教育缺乏足够的关注。所有的孩子在暑期都无法获得良好的学习环境。孩子们假期时候功课不会做，没有人能够帮助他，想在暑期学习，充实自己，却找不到合适的途径，在生活中遇到了问题，成长中的烦恼，也无处诉说。许多孩子暑假就成天玩游戏，或者是无事可做。而且，活动所在地桑枣，有数所小学，两所中学，共有好几百人。但是整个镇上没有一个关于暑期学习的组织。孩子们想要了解更多的知识只能通过爱心植苗。但是他们总共就几个人，面对数百人也感到心有余而力不足。那群渴望学习的孩子需要我们。需要我们伸出爱的双手，给他们带去知识与爱心。二 活动步骤 第一阶段: 前期准备工作阶段 5月20日5月31日 1、方案的酝酿，明确三下乡主题,并写出详细策划.策划应全面具体，具有可行性与可操作性。2、联络“三下乡”活动接团单位；确定社会实践活动时间地点；协调安全、住宿等事项（住宿问题由当地爱心植苗服务站帮忙解决）；积极联系有关记者站、有关记者媒体，力求扩大影响效果。3、具体商讨活动过程，注意事项等细节部分，对策划进行可行性分析,设计活动方案，确定调查问卷内容并面向合肥工业大学全校师生募捐书籍等物，购买学习用品作为礼物。4、联系中小学校等活动将至地，协调活动日程安排。 5、申请 “介绍信”等交接文书 ，以便于活动的顺利开展。6、准备一定数量的宣传单、宣传海报以及调查问卷。7、准备一定质量的娱乐活动与拓展活动，方便我们与志愿者以及当地的群众沟通交流，以便于更好的完成三下乡活动。第二阶段：宣传及人员招募 6月1日6月10日1、 制作海报，在全校范围内宣传，介绍活动相关内容，并考核招纳相关人员。2、 向全校募捐书籍等相关的学习用品，带给灾区的小孩（募捐到的不适合小朋友的书籍采取卖掉来买学习用品的处理方式）3、 对招募的队员进行前期相关培训（主要内容有普通话，全球志愿者宣言，如何和当地人交流，如何和自愿者相处等。后期培训将在到达目的地之后邀请爱心植苗的专业人员进行培训）4、 进行相关人员分工，明确总负责人，明确每个人的责任所在。5、 对招纳的人员进行简单的体制训练，确保在活动过程中身体健康。进行简单的医疗培训，遇到小的毛病可以自己解决。6、 建立团队的专门活动博客，以扩大影响。第三阶段：出发前的准备工作（具体确定时间）1、 联系保险公司，对活动的每位成员购买保险。2、 确定行程路线，寻找最节省最优得行动方案，上交学校审核。3、 按照学校要求，确定最终活动方案。4 、 分头处理火车票、学习用具、书籍以及小礼品等所需物品的购置，多媒体资料励志影片的准备；相关活动资料准备，食物准备（注：食物采购可在当地进行，和当地人沟通）。5、 药品准备：消炎药、退烧感冒药、镇痛药、驱蚊虫药等。6、 每日行程具体安排（见活动具体日程安排阶段）；提前了解活动几天的天气情况。7、和四川安县爱心植苗服务站提前联系，帮助招收活动学生。第四阶段：活动具体实施阶段（具体视提示情况而定）活动课程表：上午下午一天活动结束后备注第一节第二节第三节第四节第一天开营仪式(分组)破冰游戏品格课程（爱）采访当地志愿者破冰游戏见附件第二天趣味数学神奇自然趣味英语作业辅导第三天品格课程（感恩）趣味科学励志电影手工制作对部分学生家访品格课程以PPT+故事为主第四天趣味英语游戏课程游戏课程绘画课程绘画以我的梦想为主题第五天趣味科学品格课程（奉献）趣味数学竞技游戏资料整理准备返回竞技游戏：想办法把鸡蛋从三楼丢下来不破等第六天手工制作（脸）成果分享闭营仪式结束留影关于夏令营课程：（一）品格课程共三堂，分爱、感恩、奉献。具体课程安排如下。 1. 话题引入。由主讲人提问、引导。（采取讲故事的形式） 2. 大家讨论。分组讨论什么是爱（感恩/奉献），生活中哪些地方存在爱（感恩/奉献）?我们应该怎么做？ 3. 小组内发言。分享讨论结果。4. 小组派代表发言。5 .自由发言，分享自己的故事。6. 活动总结注意：活动中队员起引导作用，活跃气氛，防止冷场。（二），趣味课堂分数学、英语、科学。相关情况如下（部分实验见附表）。 1. 数学共两节，主要讲述数学中有趣的东西，规律性的东西。以启蒙为主要目的。 2 英语共两节，教受简单英语。介绍外国风情，电影，音乐等。 3科学共两节，主要以简单的物理化学实验，现象。实验要简单，安全。 4 其他课程以PPT展示为主。注意事项：兴趣课程主要目的介绍基础知识，以兴趣为主。培养小孩的学习兴趣。关于采访（一），活动前期采访。此次采访目的在于了解当地中小学生暑期学习情况。走访部分村落，采取问卷的形式。时间定于到达当天，在调查同时，宣传我们的夏令营活动（讲解+宣传单）。介绍安徽，介绍合肥工业大学，扩大影响力。 （二），活动中对志愿者采访此次采访目的在于深入了解志愿者以及志愿者活动开展情况和活动存在的问题。采访活动时间定在夏令营每天将活动结束后。采访形式为面对面交流。 （三）对当地群众采访 采访目的在于了解当地群众对志愿者活动的了解情况以及对当地志愿者活动的态度。 时间定于每天夏令营结束后，走访部分学生家里。 （四）对学生采访 目的在于了解本次夏令营活动的效果和影响。时间定于活动活动全部结束之后。 具体活动流程1、 到达安县的第一天，请爱心植苗的专业人士对全体的成员进行培训，介绍相关注意事项。2、 第二天，对长期坚守的志愿者，短期志愿者，专业志愿者等等进行分别的采访，填写调查表。并作准确的文字，图片或录像记录。并于晚上总结一天的工作情况，整理资料，写工作日记，并更新博客。3、 第三天，随志愿者下乡一起对孤寡老人，留守儿童等进行帮扶活动。采访当地群众对志愿者活动的态度，调查当地群众对志愿者的支持程度等。做好相关记录。晚上所有成员总结工作情况，写工作日记并更新博客。4、 所有成员一起参与，给孩子们送礼物，表演节目，带领孩子做游戏，手工制作，和他们一起学习玩耍，迅速和孩子融为一体，了解孩子们心中的志愿者。对相关资料做准确整理记录。每天写工作日记并定期更新博客。第四天联系第二天采访的当地政府官员。5、 第五天，学习国家相关法律法规，采访地政府官员，了解当地政府对志愿者活动的态度，并做好准确记录。当天，整理所有的文字，图片，录像的内容。6、 整理所有资料，分析数据，总结本次活动优点与不足之处。准备返程。7、 第六天，返回学校。第五阶段：活动收尾与交流工作1、对本次实践活动的资料进行整理，收集数据，分析项目成效、及可推广性。2、将活动的所有资料一书面材料和电子材料的形式反映出来3、参加所有三下乡活动团队的交流活动，分享活动的经验与得失。三、活动实施评估（一）、活动可行性评估1、学校、学院的大力支持。学校长期以来支持大学生积极参与暑期会实践，为大学生参与社会实践提供充分的经费和政策支持。学院为暑期三下乡社会实践团队安排经验丰富的教师全程跟队，及时解决学生在实践过程中遇到的难题。多年参与暑期社会实践成功经验。人文经济学院多年来一直积极参与暑期社会实践活动，在活动中，学生积极主动，充分发挥专业优势，结合当地特点，为当地经济社会发展提供帮助。2、当地政府对志愿者活动大力支持，将为我们的活动提供便利3、活动申请人是灾区的学子，经历了大地震的考验，希望自己能为家乡贡献微薄之力，回馈社会。4、同当地志愿者团队负责人熟悉，与当地志愿者团队四川安县爱心植苗服务站合作，使计划更具可行性。6、汶川地震过去3年，很多志愿者都相继离开，灾后重建工作仍然很重要，仍有一部分志愿者坚守在灾区。我们需要了解他们，了解现阶段的志愿者活动。7、地震后许多的青壮年外出务工，老人和孩子留守在家。特别是小孩子在暑期的教育情况需要帮助。8、活动针对性强，主要针对当地与志愿者和灾区学生两个方面。9、项目选择在暑假期间开展，因此无论是本团队还是参加活动的学生，都有足够的时间和精力在不影响学业的前提下参加本次实践活动。（二）、推广性分析评估1、此次活动实施的目的，不仅仅是调查现阶段的志愿者活动，帮助当地孩子，更深层次的原因在于当今人们对志愿者活动的关注、现阶段存在的问题以及人们越来越关注的青少年教育问题。2、活动全过程的全时公开宣传报道，增强公益项目的影响力。活动过程中我们的队员和志愿者、学生一起活动，使此次的志愿活动趋于成熟、稳定。3、后期成果总结报告公布于团队博客，能加强同其他三下乡志愿者团体联系交流，提高志愿服务水平，同时使公益意识更加深入人心。活动模式可以被其他团队复制和借鉴，具有较强推广性。4、活动中了解志愿者活动，并予以推广，让更多的人参与进来，让爱充满整个世间。基于以上分析可以看出，这次活动的开展是极其有必要的，并且很有意义的。通过各种宣传渠道，将此次活动进行推广，使得社会更加关注志愿活动和青少年教育问题。四、活动亮点分析亮点一：活动团队 此次活动所有队员均来自211工程院校合肥工业大学人文经济学院的优秀学生，活东充分利用学生的专业与非专业知识。以人为本，在进行活动过程中，邀请专业人士对我们的队员进行充分的培训。在时间的同时，提高队员的各方面素质。亮点二：活动内容 本次活动最大的亮点在于我们不光是对志愿者及活动进行调查，同时加入志愿者的行列，亲身体验志愿者的经历。同时与当地志愿者组织、学校、学生建立长久的稳定的联系，为以后的社会实践打下基础。同时帮助志愿者活动的推广，长期对当地孩子进行帮助和指导。亮点三：地点选择 本次活动地点选择在汶川大地震的灾区也是活动的一个亮点。汶川地震过去3年，人们的视线开始从灾区移开，我们将活动地点选在这里，起到呼吁人们关注灾区重建，关注灾区志愿者活动，关注灾区儿童教育的作用。另外，本人来灾区，选择安县做活动地点一个是因为熟悉环境，另外也想为家乡奉献微薄之力。内容三：推广性 项目针对目前教育中比较缺乏的对志愿者关注，缺乏对灾区孩子的暑期教育活动，在未来很长的一段时间都有开展的必要性，且活动模式可复制性强。我们团队与四川安县爱心植苗服务站合作，项目不仅得到他们得大力支持，同时建立长期的联系，在未来与该团队继续合作。这种活动模式可以再整个灾区乃至全国范围推广5、 预期成效（一）、带给他们的 为灾区孩子开展暑期夏令营，帮助灾区的青少年度过一个有意义的暑期，辅导功课，培养孩子的品格，培养孩子们的学习兴趣，为以后的学习打下坚实的基础。同时深入了解灾区志愿者的真实情况以及志愿者活动在当的影响，了解志愿者活动开展情况以及活动可推广性。所有队员参与自愿者活动，帮助当地孩子过一个有意义的假期。和当地志愿者团队建立长期、稳定的联系，长期和他们沟通交流志愿活动的经验与感受。获得当地群众、当地志愿者组织以及当地学校的认可，和当地学校以及学生建立稳定的联系。以便以后的社会实践活动的开展。（2） 、我们得到总的来讲，有四点：一、提升个人的精神境界。二、充实业余时间，丰富生活体现。三、提供学习机会。四、促进自身发展。活动帮助本次三下乡活动的队员实现自身社会价值，锻炼队员社会实践能力，使队员的整体素质有显著提高。努力提升参与同学的综合能力，并且通过生动形象的调查模式志愿者活动开阔他们的视野，增广他们的知识面。同时完成质量较高的调查报告，活动之后，我们将撰写出一份详细的调查及实践报告，总结活动成果、经验及不足，为以后的活动提供方便。（3） 、社会影响 通过我们的活动，告诉灾区人民，和所有人，虽然地震过去三年了，但是我们没有忘记也不能忘记这次灾难，我们所有人都仍旧关心着灾区。通过参与本次志愿者调查活动，可以从一定程度上扩大合肥工业大学的影响力，让四川学生、群众等更加了解安徽，了解合肥工业大学。活动全过程的博客，空间等的及时更新，扩大影响力。让人们更加了解志愿者活动，了解灾区青少年的教育情况，让人们更加重视志愿者活动，积极参与进来，也让人们再关注灾区重建过程中青少年的教育问题。6、 人员安排具体工作备注队长活动的总负责人，联系接待单位和合作团队，活动地点接洽，所有队员工作的统筹安排，确保活动顺利完成。另外：负责品格课程。所有课程所需的材料均提前准备好，所需材料均写申请，有后勤统一采购。原则上采取小班分组教学。品格教育大班教学。队员一负责全队人员管理如安全管理，队员活动准则等，另外负责联系保险事宜。另外：负责趣味数学课程队员二 后勤管理，活动物资采购，食宿安排。活动器材安维护。 另外：负责趣味化学课程队员三团队资金预算、管理、出纳等。另外：负责趣味英语课程队员四负责资料整理，定期更新博客，空间等，每天的文字记录另外：负责手工，绘画。7、 资金预算项目明细合计交通费用4人*297元（合肥到成都学生票往返207+成都到安县往返90）1188伙食费用10元*7天*4人+100保险费10*4420宣传费用宣传资料（10*10 ） 调查问卷（2*100*0.1） 证件（5*2）队旗 条幅（40*2）等210常备药物镇痛、感冒，消毒、退烧100购买礼品图书(20*4)，笔(40*0.5)等学习用品200冲洗照片、准备影像资料0.7*100+30（照片100张）100其他活动备用预防突发事件200合计24188、 团队管理及纪律要求（一）总体要求1、队员必须服从统一的组织管理，服从集体的决定，不得擅自行动。2、队员必须统一着装活动，配带工作证，按作息时间工作与休息。3、队员必须注意维护学校与社团形象，不做与身份不相符的事情。4、队员做事要善始善终，要做就做到底，不找借口。5、注意言行保持中立，不介入村民纠纷，不轻易许诺，但有诺必行。6、队员要有良好的团队精神，互相帮助，团结协作，亲密配合。7、队员要有全心全意为人民服务的精神，尊重农民，尊重当地的风俗习惯。8、今日事今日必毕，每天晚上必须进行交流和讨论，对队员进行评论，安排第二天工作。9、希望大家谦虚谨慎，脚踏实地，提高发现问题，分析问题，解决问题的能力，注意人身 安全，虚心向广大群众学习。希望大家紧紧围绕活动主题，在社会大舞台上收获真知，展现当代大学生的风（二）具体活动要求1室内活动：队员在室内活动过程中要积极维持活动秩序，防止营员出现磕碰、跌倒等损伤。2室外活动：在组织室外活动时必须充分考虑天气、场地、设备、器材等方面的安全因素，尽量避免意外伤害事故的发生。队员必须全程参与，精心组织，全程监控。3、饮食安全保障：在活动期间，要加强营员及志愿者的身体健康。一方面，要营造整洁卫生的活动环境，提供合格的水源与食物，并且尽量让营员自带饮食。另一方面，通过卫生安全教育，及时对营员及队员的饮食盥洗提供健康指导与保障，维护卫生安全。4、交通安全保障：交通安全主要指队员来回活动场地的途中以及队员在参与活动的行程中必须保障不受伤害。5、消防用电安全保障：活动过程中注意防火灾，禁止队员携带打火机、火柴、烟花爆竹、小鞭炮等危险品，杜绝玩火等行为；队员在活动过程中需要用火的，应该保持警惕、时刻警备。 九、结束语 希望通过此次活动，让同学们利用所学知识，发扬爱国热情，积极为社会、人民服务；让同学们全方位的接触社会、了解社会，培养适应社会的能力，努力锻炼自己成为对社会有益、对人民有用的当代大学生。我们将竭力提高“三下乡”活动的服务水准，努力把暑期“三下乡”建设成为我院共青团工作的一个品牌，通过社会实践，锻炼青年学生的实践能力，提高同学们的综合素质，“三下乡”活动把先进的文化和学术以新的形式送下乡。并且将我院“三下乡”活动作为青年志愿者、共青团员、党员以及入党积极分子的一个社会实践的阵地，成为我院一个素质教育典范。 十、附录附表一：全球志愿者宣言全球志愿者宣言 志愿服务是公民社会的基石。它可以激发人类最高贵的情操-追求全人类的和平、自由、机会、安全和正义。在这个持续变迁的全球化时代，世界正在变得越来越小，越来越相互依存，也越来越复杂。通过志愿服务的参与，无论是个人或集体行动，可以达到以下的目标： 维护及强化社区、关怀及服务等各种人道价值观念； 每个人作为社会的一个成员，都可以享受权利，履行义务，并可以终生学习及成长，充分发挥个人潜能； 消除差别，加强沟通，使我们得以生活在一个健康、持续发展的社会中，齐心协力，开拓创新，迎接我们共同面对的挑战，塑造我们共同的未来。 在新的千年之初，志愿服务正日益成为所有社会的基础要素之一。它把联合国所宣示的：我们，人类,拥有改变世界的力量这一理念转化为切实、有效的行动。 这一宣言，支持所有人们，不分文化背景、种族、宗教信仰、年龄、性别和生理、社会或经济条件的差异，都享有自由参与志愿服务的权利。全世界所有人都应该享有以个别行动或集体行动，自由贡献自己的时间、才能或精力，不求物质报酬去帮助他人与社会的权利。 我们希望志愿服务事业发展能达成以下数项目标： 让全社会共同参与，鼓励青年通过一段时期的志愿服务，发现并解决全社会共同面临的问题； 为没有发言机会的人发言； 促使更多人参与志愿者；补充而不是取代其他部门所负责的事务以及受薪人员的工作; 帮助人们吸收新的知识与技能，充分发挥个人的潜能、自立性与创造力; 促进家庭、社会、国家和全球团结。 我们认为，志愿者及其服务的团体和社会，都负有共同的责任，即： 创造适当的环境，使志愿者能从事有意义的工作，并达到共同的目标； 界定志愿者参与的条件，包括在什么情况下，接受服务的团体与志愿者可结束他们之间的协议，并制定政策指导志愿者活动； 为志愿者和他们所服务的对象提供妥善的安全保护；为志愿者提供适当的训练、定期的评估与肯定；消除所有生理、经济、社会和文化的障碍，确保每个人的参与机会。 从联合国人权宣言中所提出的基本人权以及志愿者守则和志愿者及其服务机构的责任来考虑，我们呼吁，所有志愿者都应坚信并表明，志愿者行动是一种具有非凡创造性的力量，它有助于： 建立一个健康、持续发展的社区，尊重人类价值；使人们充分享有权利，不断改善生活；解决社会、文化、经济与环境问题，并通过加强全球合作，建设一个更加人道、更加公正的社会。我们还呼吁：各个部门应加强合作，在全国各地建设一些健全、有形、有效的志愿者中心作为推动志愿者工作的领导机构；各级政府应保障人们参与志愿服务的权利，消除参与志愿服务的法律障碍，任用志愿者参与政府工作，并且为非政府组织提供相应的资源，以促进和支持志愿者的有效动员与管理；企业应积极鼓励帮助员工参与社区志愿活动，并尽力提供人员与金钱资助，发展促进志愿服务活动所需的基本建设；媒体应大力报道志愿者事迹，提供信息鼓舞及协助人们参与志愿服务； 教育部门应鼓励及协助所有人不分老少参与志愿者活动，为他们创造从服务中思考与学习的机会； 宗教界应肯定志愿者行动是符合宗教精神的行为； 非政府组织应为志愿服务创造一个有利的环境，并尽力为志愿服务提供人员与资金资助。我们呼吁，联合国应基于对志愿服务机制对于一个开放社会的重要性的充分认识，宣布现在是志愿者和公民社会的年代，并确认红V为全球统一的志愿者标志。附表二：应急方案状况一：遭到村民排斥，拒绝家访。应急方案：首先表明身份和来意，征询对方是否愿意接受采访；若依旧拒绝，态度不好，应及时打消采访念头，组织全队离开现场，避免引起争执和冲突。 状况二：遇到不法分子。应急方案：保持镇静，认清形势。停止一切活动，集合整队同学于一处，清点人数。向对方表明身份与来意，同时想方设法通知老师，尽早逃离现场，情况紧急时应果断报警。 状况三：有同学受伤。应急方案：如有人受伤，由机动组视情况将受伤同学送当地中心医院，及时联系老师负责人；若情况不严重，其他同学继续调查。 状况四：遭遇恶劣天气。应急方案：倘若尚未出发，应谨慎考虑天气可能引致的麻烦，必要时将活动延期，甚至取消。倘若已经出发，应及时寻找躲避地点，等待天气好转。若天气未见好转，应该知照校内同学，必要时进行接应。同时想办法带队回校。状况五：如何预防晕车（仅供参考）。应急方案：外出活动乘车时，有些人会出现头晕目眩、恶心呕吐等不适症。这主要是因为有些人内耳中调节人体体位平衡的前庭器官过于敏感，车运行震动就出现较强烈的生理反应，或者因某种因素的刺激诱发所致。这种晕动症只是一时性的病理反应，采取相应的防治措施便可得以避免或缓解。一是活动前要充分休息好，保证睡眠，并保持旅途中心情愉快，精神松弛；二是乘坐前不宜空腹，也不要吃得太饱，最好吃些易消化、含脂肪少的食物和水果；三是坐车前最好束宽腰带或系紧腰带，以减少内脏的动荡，尽量选择较靠前的座位，以减少颠簸，并尽量少活动，让头部紧靠座椅，身体取斜靠位，闭目养神，尽量不去看窗外飞逝的景物；四是保持车、船内清洁卫生，注意通风，以减少污浊空气引起的恶心，尽可能靠近窗口，避免汽油味造成的恶性刺激；五是在上车前半小时，先服一片乘晕宁；上车前可在鼻子周围擦些风油精或清凉油，以减轻因车厢内空气混浊刺激而引起的头晕；长途乘车可于每次饭前服一片乘晕宁，但一日不可超过三次。此外，仁丹、安定、眠尔通均有防治头昏脑胀、镇定神经、防止晕动的效果.状况六：中暑。应急方案：中暑是指在高温和热辐射的长时间作用下，机体体温调节障碍，水、电解质代谢紊乱及神经系统功能损害的症状的总称。症状：发热、乏力、皮肤灼热、头晕、恶心、呕吐、胸闷；烦躁不安、脉搏细速、血压下降；重症病例可有头痛剧烈、昏厥、昏迷、痉挛。临时救治：迅速撤离引起中暑的高温环境，选择阴凉通风的地方休息；并多饮用一些含盐分的清凉饮料。还可以在额部、颞部涂抹清凉油、风油精等，或服用人丹、十滴水、藿香正气水等中药。症状严重的迅速送往医院或打120、110电话。如何防护：出行躲避烈日。夏日出门备好防晒用具，不要在10点至16点时在烈日下行走；准备充足的水和饮料；防暑降温药品。 附件三:调查问卷（对志愿者）.您是一位A 男性 B 女性 2.您的年龄是A 18周岁以下 B 1830岁 C 3040岁 D 40岁以上 3.您的文化程度是A 高中以下（含中专、职高） B 大学本科、专科 C 大学本科、专科在校生 D 硕士以上文化程度（含毕业及在读） 4.您以前是否做过志愿者A 做过 B 没做过 5.您参加了志愿者团队吗？A 已经参加 B 没有参加 7.汶川地震发生后，你到过灾区做志愿者吗A 是 B 不是 18.您认为是否有必要成立一个专门为救灾志愿者提供指导、协调、服务的机构？A 完全有必要 B 可有可无 C 完全没必要 19.假如成立这样一个机构，您认为最首要的职能是对志愿者A 进行管理 B 进行指导、协调 C 提供服务 20.如果您希望该机构为志愿者提供服务，您最希望得到哪些方面的支持？（可多选）A 提供志愿服务岗位 B 提供各项技能培训。 C 提供资金帮助D 提供后勤服务保障（如专供志愿者居住的廉价旅馆、专为志愿者开办的食堂等） 21.如果您希望该机构为志愿者提供培训，您最希望接受哪方面的培训？A 医疗、急救常识 B 心理疏导技巧 C 与建筑相关的知识 D 与教育相关的知识 E 其他 22.您希望自己从事哪一方面的志愿工作？A 从事医护工作 B 从事心理疏导工作 C 从事支教工作 D 从事儿童帮助 E 长期家庭服务（社工专业） F 从事建筑类工作 G 其他（请列举） 23.如果该机构根据灾区需要，为您提供了并非您本人所期望、但属于您力所能及的岗位时（比如您的愿望是支教，但根据灾区实际情况，需要您去建筑队当搬运工），您会服从安排吗？A 服从 B 不服从 24.您能为灾区连续提供志愿服务的最长期限是A 两周 B 一个月 C 三个月 D 半年 E 一年或更长 25.您希望自己从事志愿者工作是A 无偿的 B 低偿的 C 有偿的 D 如果短期从事志愿工作可以无偿，如需长期则希望是有偿或低偿的 26.假如您因救灾工作成为志愿者，在救灾工作结束后，您会在其他领域（如敬老活动、助残活动）继续当志愿者吗？ A 肯定会 B 不会 27.您愿意参加志愿者服务的主要原因是（可多选） A 这是我的社会责任，能够实现自我价值 B 能够增加我的社会阅历、结交朋友 C 单位组织，我不得不参加 D 其他原因请列举28 您对志愿者管理方面的建议：29 您对后勤保障方面的建议：30 您对当前志愿者队伍的建议是：调查问卷（对群众）1、你的职业是A 农民 B 学生 C 商人 D其他2.您的性别是A 男 B 女3.您的年龄是A 18周岁以下 B 1830岁 C 3040岁 D 40岁以上 4.您的受教育程度是A 小学及其以下 B 中学 C 大专、高中 D 大学及以上5.您对本志愿者团队服务范围了解吗A 十分清楚 B 基本清楚 C 比较模糊 D 完全不了解6.您对本志愿者服务态度是否满意A 十分满意 B 基本满意 C 一般 D不满意（请注明原因）：7.您对本志愿者服务质量是否满意A 十分满意 B 基本满意 C 一般 D不满意（请注明原因）：8.您在地震发生后有没有什么印象特别深刻的事A 有 B 没有（若没有直接跳转地12题）9.您的处理方法是A 找政府 B 找志愿者 C 自己解决 D 其他请注明原因：您觉得本队志愿者对你有帮助？您觉得本队志愿者有什么不足的地方吗？请简要注明 如果有，请注明在哪些方面需要提高？暑期夏令营前期调查表你好：我们是合肥工业大学的学生，希望你能帮助我们完成这份调查问卷。只需要在符合的答案下打钩。性别： 年龄： 年级： 1学生暑期的作业是否有人辅导？是 否2、你的家长是否关注你的暑期学习？从来没有 偶尔 经常 每天（感觉压力）3、暑期是否计划学习一些感兴趣的东西？是 否4、是否有些什么东西想找人分享又不好和家长说？是 否5、你以前是否参加过夏令营?是 否 6、以前参加的夏令营对你有没有好处？有 没有7、对以前的夏令营感觉怎么样？不好（说明下原因） 还行 很好8、 今年如果有个暑期夏令营你是不是参加？不想 看情况 一定参加9、一般参加这些活动是否买过保险？有 没有10、你一般参加夏令营的目的是什么？可以很多人一起玩 有人辅导作业 可以接触很多人交很多朋友其他原因11、你知不知道安徽和合肥工业大学？知道 不知道描