2016学年Z小学教研室工作计划.doc

2016学年Z小学教研室工作计划 2016学年Z小学教研室工作 一、指导 认真贯彻落实党的教育方针，以教育强市会议精神为指导，在市教研室教研工作精神的指导下，以深化课堂改革为目标，推进素质教育的有效实施，为提升我校教研品位，提高我校质量，打造一支又红又专的教师队伍而奠定基础。 二、工作目标 课程改革稳步、高效的推进； 教研管理具有科学性、校本性和可操作性； 教研常规工作有序有效； 教学质量稳步提升。 三、工作重点 1、切实加强教师自身研修，提高专业水平，增强大局意识、服务意识，营造积极向上的氛围。 2、加大校本教研力度，将新教材和新课标的、研究以及新教材在课堂教学中践行后的、研讨作为校本研训的重点来抓，从而提高教师驾驭新教材的能力。 3、加强实验课题研究的实施管理，做好、结题工作，充分发挥教学科研的先导作用。 4、组织教师组织各级教学比武、学科和论文撰写活动，促进教师业务理论水平和教学实践能力的提高。 5、改革要求，建立促进学校发展，教师提高，有利于新课程实施的评价体系。 6、坚持不懈地开展教研检查、督导、评优工作。 7、组织六年级组教师迎接毕业。 四、具体措施 1、塑造行风形象，强化服务意识。 育人德为先。 本期我们将组织教师认真学习教师规范，引导教师们理解和遵循为人师表，爱岗敬业的从业准则，使教师们能以高尚的修养、渊博的知识，精湛的教学艺术，真正成为文化的弘扬者和传播者，成为学生前进道路上的引路人。 2、抓实校本教研和校本培训，提高教师理论水平和教学实践能力，让教师走上名师成才之路。名校靠名师支撑，名师靠学校培训。由此看来学校实现教、研、训一体化是何等的重要，为了学校有更好的发展前景，本期将做好以下几项工作： 积极组织教师参与各级部门组织的各项课改培训活动，如，请专家来学校进行，或让老师外出学习返校校后再进行，可采用讲座、上汇报课等形式。 我们要研究目前本学科课堂教学的现状，多渠道引导教师以课堂教学中出现的问题为研究课题，以学术沙龙、课堂观摩、主题研讨、教学设计、案例分析等方式开展课堂教学研讨，在对教师课堂教学行为的观察、分析与评价中去诠释课改理念，真正实现理念与行为的有效转化。 认真组织校内随堂听课、示范课、外出观摩课、比武课等活动，把对课改理论的学习、对高师课堂的点评与教师课堂教学行为的反思有机结合起来，在观摩、比较、分析、反思中实现理念与行为的有效转化。-教师范文吧精心整理- 组织教师结合教学实践，撰写教学反思、教学论文，用浓厚的学习研究氛围感染、熏陶教师。 加强对新课程的教学研究和加大实施新课程的宣传力度。具体做法是： a、备课每4周不少于1次，每次活动都要做到有中心人，有记录人员，每次集体备课先由中心发言人钻研教材，搜集资料，精心设计教案，作中心发言，然后组内成员交流意见，设计自己的教学，在此基础上分头上课，再课后集中反思。通过集体研讨，可形成一个集体教案，也可以形成几个充满个性的教案； b、切实继续抓好 一课例三研讨二反思 的校本教研活动，充分发挥个人、集体备课组、教科室的作用。 一课例三研讨二反思 方法有二：一是 一课例多人上 ，即集体备课第一人上课反思、研修第二人上课又反思、研修第三人上课，直至满意为止，从中探讨出一种最佳的教学模式在全校推介，真正达到教学资源共享的目的；二是 一课例一人上 ，教导处、教科室组织全校教师对某一课例进行反复研讨、修改、汇聚集体智慧