负重求索谋发展,齐心协力共奋进.doc

负重求索谋发展 齐心协力共奋进 小河中学建设管理的点滴回顾 自2004年9月陈帮界同志担任校长以来，小河中学在各级领导的关怀帮助下，得到了突飞猛进的发展，校容校貌焕然一新。我校全体教职工在收获喜悦的同时，进一步转变思想观念，调整工作思路，凝神聚力抓教学，一心一意谋质量。在以陈帮界为龙头的领导班子的带领下，我校全体教职工以团结奋进、求真务实的工作作风，齐心协力开创了学校发展新局面。小河中学地处巫溪县中岗乡汤溪河畔，四面巍巍高山簇拥，两侧滚滚洪波环绕，是巫溪县内最为偏远贫困的一所农村中学。八年来，我校最少在校生699人，按照教委编制应给学校配备教师48名，但在岗人员32人，其中正负校长不任课，实际任课教师30人。学校占地面积12480平方米，其中拥有四层12间教学楼一幢，三层男生宿舍一幢，全校350名左右的男生拥挤在15间狭窄的宿舍里（每间约18平米）；六层综合楼一幢，350名左右的女生占用三层作为宿舍，其余作为实验室，功能室，办公室及教师宿舍；极其陈旧老化的四层教师宿舍楼一幢，共24间，为了解决住房困难问题，目前我校还有六名教师共住两间寝室。面对学校建设发展中的艰苦条件和重重困难，校委会一班人明确意识到只有以“创办规范加特色学校，培养合格加特长学生”为办学思路，坚定不移地贯彻执行党的教育方针，深入实施素质教育，扎实推进课程改革，始终坚持以特色求发展，以质量求生存。为此，学校成立了一个精诚团结、求真务实的班子队伍，步调一致、齐心协力地搞配合，抓落实。通过八年的工作实践，回顾起来，我们的作法是：1、 加强学习，提高素质，抓好干部队伍建设，建立务实勤政的领导班子陈帮界校长说：“领导者要讲学习，讲政治，讲正气。而当今社会是知识竞争的年代，作为学校领导班子成员都要充实自我，适应发展。”所以我们学校班子成员都努力做到了以下几点： 1、学校努力增强班子凝聚力，团结协作，使行政班子成为年轻、有战斗力的坚强集体。同时加强自身思想建设,以公立身,以公兴校,进一步增强事业心、责任感，使整个领导班子成为团结进取、勇于创新，乐于为大家服务的集体。2、加强学习，提高政治理论素养和业务水平。班子成员定期学习上级文件，积极实践科学发展观，努力提高政治理论素养。班子成员的业务水平有了明显的提高。 3、学校行政领导分工明确，团结协作。认真执行党风廉政建设和反腐败工作目标责任，班子成员均无违法违纪行为发生。 4、创新工作模式，内涵特色发展。为了进一步推进学校课程改革进程，我校积极开展学校中层领导听课评课制度，学校开展跨学科听评课活动，了解教师业务情况，解决一些教学上的实际困难，既促进了教师的专业成长，又为学校的课程教学改革提供有力的支柱。5、加强政策、法规学习，认真贯彻义务教育法，坚持以法治校，以法治教，规范办学，科学管理。6、加强作风建设，形成团结务实、开拓创新、清正廉洁、勤奋高效的领导集体。 二、重视教师队伍建设，促进能力素质的提高 加强教师队伍建设是提高办学效益的关键。学生全面素质的高低，在一定程度上取决于教师全面素质的高低，因此，建设适应现代教育的教师队伍至关紧要，加之我校青年教师比例很高，实行岗位练兵，校本培训势在必行。长期以来，我校坚持内修外扶，增强教师的业务素质。 、练内功，提高教师业务素质。我们不仅重视青年教师的培养与成长，而且从不忽视对中老年教师的再培训。组织他们学习新课标、新教材，更新知识，借鉴新教法，及早打破旧框框，杜绝陈旧的教学方法。鼓励青年教师通过函授等方式提高学历，优化知识结构。 2、加大青年教师培养力度，形成我校名师教师梯队。继续对现有的学科骨干教师做好管理和指导工作，使骨干教师成为影响和带动青年教师尽快成长、成熟的最佳促进者。近年来，我校组织选派骨干教师到市县培训学习，观摩借鉴他人先进，采用走出去，引进来的渠道，让骨干教师起到学科带头和示范作用。对青年教师做到“放心、放手、不放松”，鼓励争先，鼓励挑重担，从思想、业务、生活等方面给予关心、帮助，要求青年教师“争先、争鸣、不争利”。近年来，我校积极选派教师参加县级青年教师各科说课、赛课活动，组织教师撰写论文。徐燕老师获英语组县二等奖，方本权老师获语文组说课县三等奖，钟辉老师，刘小丰老师，方本权老师等撰写的教研论文分别获市县二等奖、一等奖。学校教师在各类论文、案例、教学设计、赛课等评比活动中荣获市级、县级奖励的达二十多人次。 3、继续教育，认真完成。今年我校教师参培面达到100%，所有教师都按要求完成了年度规范性培训。学校还建立了校本培训和研修机制，逐步建立了适合本校特点的教师培训和研修制度。“国培”合格率100%。 4、近五年，我校年终考评中，连续五年获二类学校综合考评一等奖。自2008至2012年我校被评为县级优秀共产党员4人，县级优秀班主任3名，县级优秀教师2人,县级优秀德育工作者1名。 三、团结协作，求真务实，明确职责，狠抓落实在工作实践中，我们深深体会到：要管理好一所学校，就必须创建政治坚定，决策民主，关系协调，开拓进取，作风务实，生活廉政的好班子。而班子就象一台机器，运转起来总会产生摩擦，出现不协调的地方。在这关键时刻，校长总会挺身而出在机器上加点“润滑剂”来疏通，而这种润滑剂就是沟通，就是做人的思想工作。所以，当大家在工作上出现意见分歧时，还都能以大局为重；在有个人利益发生冲突时，都能站在对方角度想问题，互相包容；即使工作有所偏差或曲折，我们都能相互理解、安慰，指导鼓励对方把工作做得更好。长期以来，我校根据班子成员分工不同，明确了各自的工作职责，所以在具体的工作当中都能各司其职，各负其责。特别是各部门负责人每周都能扎实稳妥地按部就班的安排一周的工作。学校在接到上级应急工作或大型检查时，校长就根据工作的性质召集有关的部门负责人召开工作布署会议，要求具体负责人按要求完成任务，最后还要形成配套材料。总之，大家在工作落实的过程中既能相互协调，又能相互配合。每个领导都能吃苦在前，享受在后，努力在全体老师面前争做工作的表率，共同塑造“勤政廉洁，乐于奉献”的班子形象。 四、决策民主，关心教师，创设和谐的人际关系学校的领导成员都是学校的管理者，所以都能为学校的发展出谋划策，特别在重大决策上，都能发表各自的意见和建议，参与管理学校的积极性空前高涨。班子成员还深深懂得：领导在老师心中建立威信，靠的不是发号施令，而是要以人为本，以情换情，以心换心。其有效的途径就是到教职工中去，和他们一起工作，同甘共苦，倾听呼声，交流感情。老师们不在乎“朝朝暮暮”，而在乎“心中有了他”。所以我校的班子成员都倍加关心每一位教师的工作和生活，想老师之所想，急群众之所急，以至于老师的工作、学习积极性得到充分调动。现在，我们学校的领导和老师关系十分融洽，好似一家人。 五、落实细化教育教学管理 （一）德育工作 德育是学校教育的灵魂，是学生健康成长和学校工作的保障。因此，我们坚持以德育创新为动力，以学生行为习惯养成教育为核心，以加强班主任队伍建设为重点，以强化班级管理为突破口，以丰富多彩的活动为平台，建立健全德育评价机制。 1、狠抓常规教育，培养学生良好的行为习惯建立健全各项班规校纪，加强班级管理，实行每周班主任工作例会制，量化班主任工作，完善班级管理和班主任考核机制；加强学生行为习惯教育，推动学校各方面工作顺利进行。 2、开展丰富多彩、具有教育意义的社会实践活动，提高学生的综合素质 学校除了常规工作常抓不懈外，重点工作学校也高度重视。长期以来，学校立足于“感恩奋进”、“文明守纪” 的德育工作主线，以德育活动为载体，通过落实养成教育、体验教育和社会实践等活动，培养学生的创新精神和实践能力。 3、坚持家校共建，营造学生成长的融洽氛围 社会、学校、家庭三维网络是塑造学生成为健康人的德育体系，这已成为了不争的事实，也已成为教育工作者的共识。为此，学校分年级分阶段有针对性地对全体家长成功开展了多次家长会，社会影响较好，得到了广大家长的热烈欢迎和支持。 （二）教学工作 1、贯彻方针政策，规范课程设置 （1）、学习领悟各学科课程标准，进一步解放思想，更新观念，将教育教学改革的基本理念转化为具体教学行为，尽力优化各学科的教学过程，提升课堂效率。 （2）、严格执行教学法规，开齐课程，上足课时，做到科学安排，确保高质量完成各科教育教学任务。 （3）、结合我校实际情况，严格执行新课程标准，继续坚持学生每天锻炼一小时活动、教职工锻炼等活动与“校园文化”结合开展，拟定切实可行的实施方案，重视过程，注重学生的感受和体验。 2、抓好常规管理，提升教学效益 （1）、制订切实可行的计划每期开学前，根据上级教育主管部门的工作部署，结合学校实际，在全体教师认真讨论的基础上，集思广益，制定学校教学工作计划，各部门各教研组制定部门工作计划，教师结合本人实际制定个人教学计划。 （2）、加强备课组建设，向协作要效益 第一、精心物色教研组长人选 第二、认真修订教研组工作细则 第三、适时召开教研组会议 第四、严格执行组内活动抽查制度 （3）、加强常规检查的力度，搞好教学常规反馈工作 每学期教导处坚持完善与落实教学常规检查评价制度，坚持不定期对教师上课进行巡查，课后批改作业的督查，同时加强了随堂听课的力度。 （4）、关注学生健康，圆满完成全校学生一年一度的体检工作，落实学生营养餐。 （5）、组织全校师生参加体育。通过丰富多彩的秋运会和春季学生篮球赛，激发师生的团队意识，丰富师生的课余生活，增强师生体质，为更好的投入到工作学习提供健康体魄。 3、加强毕业班工作，提高出口质量学校及时召开年级组会议，分析学情，明确目标，统一认识，对目标学生进行全面的跟踪，力争使分类提高工作落实到每位教师身上。 六、安全工作，保障有力 为了切实保障学校师生的人身和财产安全，维护正常的教育教学秩序，营造安全、文明、和谐的育人环境，我校对学校安全防范工作的落实常抓常管，狠抓严管，确保了校园的安全与稳定。 1、加强领导，提高认识，增强安全意识 为加强学校安全工作，学校成立了以校长为组长的学校安全工作领导小组，成立了护校队，聘请了法制副校长。实行了由校领导、班主任、值周教师及专职安保人员等组成的交叉管理网络，切实做到了学生在校时时有人管，事事有人管，处处有人管。学校把安全工作纳入了学校总体计划，制订了安全工作考核办法，签订了安全责任书。学校安全方面的各种规章制度一应俱全，通过建章立制，达到了增强师生安全意识，规范师生行为的目的。 2、强化措施，明确分工，狠抓防范管理 学校领导高度重视安全保卫工作，分别实行安全工作领导责任制、工作人员岗位责任制，使安全工作人人关心，处处把关，明确责任，落实到人。学校在安全防范工作中，首先确保教育教学设施的绝对安全，重视校舍安全、设施安全、道路安全、防火防盗安全、用电安全、食品安全等，做到防患于未然。 3、学生安全教育与常规管理 学校实行“问责制”。全校教职员工都要在第一时间负起保护和教育学生的职责，在遇到学生出现危险或违纪时，要及时作为，并告知班主任或学生处等相关部门进行处理，消除隐患，做到时时有人管，事事有人管。 （1）、门卫值班室设安全岗，实施24小时安全巡查制度。节假日期间都有带班领导，负责当班期间安全检查工作。 （2）、每月对校园进行安全检查，排查安全隐患，检查消防设施，检查处室设施安全情况，定期召开值班领导、门卫、电工、食堂工作人员及相关人员会议，强化安全管理，落实细节管理。 （3）、建立安全预案。建立防震、防火、防洪、防意外伤害、交通安全等突发事件应急处理机构及预案，每学期进行一至二次应急疏散演练、消防演练。 （4）、制定学生社会实践、社区服务等活动的安全措施，明确相应的责任。节假日前对学生进行安全教育，发放假期安全教育学习材料和告家长书。 （5）、加强学校周边交通管理。由于学校紧临公路，交通安全隐患