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幼儿教育：_大班音乐优质教案最炫常州风教师：_学校：_日期：_年_月_日第 1 页 共 5 页大班音乐优质教案最炫常州风活动目标：1.欣赏歌曲最炫常州风，初步感受说唱形式。2.通过常州特色图谱和节奏型，掌握PAP节奏，尝试创编歌曲PAP部分。3.体验说唱常州特色所带来的乐趣，热爱家乡常州。活动准备：1.活动前熟悉歌曲旋律最炫民族风，了解常州特色。2.歌曲最炫常州风、常州特色图谱和节奏谱。活动过程：一、创设情景、激发兴趣。跟随最炫常州风音乐入场，激发幼儿兴趣。指导语：我是城市宣传员，今天要带你们去一座城市游玩，请跟着我一起出发吧。（背景图：运河）这是哪座城市？请你来听一听是不是常州？二、学习歌曲，掌握说唱节奏。1.欣赏歌曲第一段，学唱歌曲。指导语：我刚刚唱的是常州吗？我都唱了什么内容？你能跟我一起唱一唱吗？2.完整欣赏，感受说唱。指导语：这回有什么不同？歌不但可以唱，还可以说，有说有唱的方式叫做说唱。3.出示节奏谱，根据节奏说歌词。指导语：你能打节奏吗？你能根据节奏来说歌词吗？4.完整学唱歌曲。指导语：让我们一起来边打节奏边唱吧！三、根据常州特色图谱，运用节奏型仿编歌曲。1.谈话讨论常州特色，争做城市宣传员。（1）你们真的很棒，我决定招收一些城市宣传员，和我一起来传扬常州文化。你们愿意吗？（2）我来考考你们，你们了解常州吗？你们知道常州最有名的是什么？2.运用节奏型表现常州特色，尝试创编歌曲PAP部分。你能够以”什么样的什么怎么样来说一说吗？3.结合常州特色图谱和节奏型，尝试仿编说唱。分为3组，选择4种特产讨论后进行说唱。第一组：特色风景组：红梅公园、天宁寺、东坡公园、恐龙园、嬉戏谷第二组：民俗风情组：梳篦、BRT、月季花、广玉兰第三组：小吃组：萝卜干、大麻糕、加蟹小笼包、银丝面、酒酿元宵4.评选最佳城市宣传组，激发说唱乐趣。分组跟随音乐进行说唱，其余组打节奏。5.完整演唱仿编歌曲，感受改编歌曲的乐趣。四、延伸活动：指导语：通过今天的旅行，了解了那么多常州的文化，常州美丽吗？你们喜欢常州吗？我宣布：身为一名常州人，都能从我做起，做城市的宣传员！走，让我们唱着歌，吸引更多的客人来常州吧！歌词：美丽的常州是我的家，弯弯的运河边上花正开。我这样的歌声是最呀最摇摆，我这样的节奏才是最开怀。美丽的常州是我的家，弯弯的运河边上花正开。我这样的歌声是最呀最摇摆，我这样的节奏才是最开怀。一路边走边唱最炫常州风。第 4 页
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