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文档简介

爱在哪里授课班级：大班 活动领域：语言 授课教师：张倩设计意图：该活动借助生活中常见的爱的表达方式，引导幼儿感受“爱是幸福，爱是帮助，爱是喜欢，爱是分享”等。通过引导幼儿观看视频PPT体验残疾小朋友遇到的困难，产生关爱残疾人，愿意帮助残疾人的情感，最后，引导幼儿把爱心卡合作制成爱心花并汇集成“爱心花园”，让幼儿在美好的情景中体验爱的幸福快乐。活动目标：1.通过阅读有关爱心卡感受，理解爱的不同表达方式。2.体验和了解残疾人生活的状况，产生关爱残疾人的情感。3.制作“爱心花园”，体验爱的美好与快乐。活动准备： 1. 音乐爸爸去哪儿爱心花园、信封，爱心卡，展板 2.双面胶、PPT“爱在哪里” 活动过程： 一、播放爸爸去哪儿音乐，引出主题。1.教师播放爸爸去哪儿的音乐：孩子们，这是什么歌？提问：你们都看过爸爸去哪儿节目，里面有位村长，他是干什么的？ 2.今天到底需要我们完成什么任务呢？我们打开信封答案自然揭晓。二、阅读爱心卡1.自由阅读爱心卡。教师：我们打开信封来看看，我们的第一个任务是什么呢？提问：这是什么卡？请你想一想，这个“？”是什么意思？（出示爱心卡反面）提问：你看到了什么？2.分享，交流，提炼发片内容，感受爱的不同方式。卡片一：妈妈和孩子的爱心故事卡片二：教师和孩子的爱心故事卡片三：孩子们之间的爱心故事卡片四：警察和残疾人之间的爱心故事小结：原来，我们身边有很多的爱，家里有爱，幼儿园里有爱，马路上有爱，我们身边到处都有爱。三、制作爱心花1制作爱心花，分别是“幸福”“帮助”“喜欢”“分享”。2交流体验。四、观看PPT。1.提问：我们到哪儿了？福利院中住着什么样的孩子？教师：这里有许多残疾孩子，他们在生活中会遇到许多困难，需要人们的帮助。请你们来说说看，他们有哪些困难，我们可以怎么帮助他们？2.即兴朗诵，传递爱的情感爱在哪里？爱是什么？爱在妈妈的怀抱里，爱是幸福。爱在哪里？爱是什么？爱在家里，爱是喜欢爱在哪里？爱是什么？爱在幼儿园，爱是分享爱在哪里？爱是什么?爱在马路上，爱是帮助小结：爱就在我们身边，你的爱心，我
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