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文档简介

第 19 周 星期一 2017 年 6 月 19 日内容 归类复习 1（识字表）教学目标复习四个偏旁 氵扌亻辶及带有这些偏旁的生字，会组词、说话。教学分析重点：复习带有这些偏旁的生字难点：会写带有这些偏旁的生字关键：学习自主复习教具ppt总课时1课时教时一课时教学过程课前三分钟：诵读古诗一、谈话导入二、游戏闯关，复习生字1.教师设置闯关游戏情境，课件出示：第一关“火眼金睛”。（1）要求：自由读课件出示的生字，自己拼读，读准字音。（2）说说自己的发现。（3）引导学生说出这四类生字都各有一个共同的偏旁。（4）学生以小组为单位，开火车认读生字、组词。2.课件出示：第二关“妙笔生花”（1）闯关要求：（从课本120-122页写字表中找出带有这些偏旁的生字，写在课堂练习本上。）（2）明确要求后，学生自由找、写。提醒学生注意正确的写字姿势。3.课件出示：第三关“能说会道”。（1）要求：读生字，组词，选择自己喜欢的词语说话。（2）以小组为单位开火车组词、说话。4. 课件出示：第四关“课堂练习我能行”。 学生完成读拼音写词语。五、课堂总结，总结收获这节课我们的收获可真不少，一起闯过四个关卡，既复习了带有这四个偏旁的生字，又能把带有这些偏旁的生字写得漂亮、端正，大家真棒！希望同学们用今天学到的方法，自己复习其他偏旁的生字，好吗？（课件出示：我会自主复习：1.找出生字表中带有“口”字旁的生字，组词并造句。2.学习归类复习：找找其他偏旁的生字，组词造句。）别忘了回去告诉爸爸妈妈今天你学到的复习方法哦！板书氵清 江 没 河 池 洗 扌远 近 边 迷 造 运 连 还 进亻找 捉 打 拍 招 辶伙 伴 他 低 体教学后记 这节课通过游戏过关形式，引导学生归类复习带有氵扌亻辶这四个偏旁的生字（课本要求认识的生字），复习课本要求会写的带有这些偏旁的生字，并通过组
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