人教版高一化学必修一——氢氧化铝教学设计.doc

氢氧化铝教学设计氢氧化铝教学设计一设计思想1从单一教案走向教案、学案相结合的教学模式2创设多层面、多维度的问题情景，紧密联系生活二教学目标（一）知识与技能1.了解两性氢氧化物的概念，掌握氢氧化铝的性质2.知道氢氧化铝的制备方法和用途3.掌握基本的实验操作（二）过程与方法1.通过实验探究，认识氢氧化铝的性质和制备方法2.培养学生的观察能力，训练用对比的方法看待分析问题（三）情感、态度与价值观1. 培养学生通过实验得出结论，实事求是的科学态度2.提高学生学习化学的兴趣，并体会到化学与生活之间的紧密联系三教学重点、难点重点：氢氧化铝的两性性质，Al(OH)3的制备难点：两性氢氧化物概念的形成四教学策略和手段教学方法：实验探究法、问题启示法和讨论法教学手段：实验教学，多媒体辅助教学五课前准备1实验药品：1mol/L Al2(SO4)3溶液 、 3mol/L氨水 、3mol/L NaOH溶液、稀盐酸n2实验仪器：试管、胶头滴管。 3搜集氢氧化铝的相关资料并结合教学设计制作成多媒体课件（PPT）。六教学过程设计：教师活动学生活动设计意图 情境一导入同学们好，今天让我们用化学的知识来解读生活中的小常识。投影胃药斯达舒图片和广告胃痛、胃酸、胃胀，就用斯达舒胶囊，这广告词已经家喻户晓。当我们身体有小毛病，看病吃药，这是生活常识。生活常识会和化学有联系吗？投影斯达舒说明书过渡老师留意了斯达舒的说明书，来和大家一起分享设问斯达舒的主要成分是什么呢？设问氢氧化铝是胃酸中和剂，能缓解因胃酸过多而出现的胃痛？你们知道这是为什么吗？过渡这节课我们就一起来探究其中的奥秘。我们要学习的内容是“氢氧化铝”。首先看一下我们本节课的学习目标投影展示教学目标及重难点板书氢氧化铝情景二 认识氢氧化铝过渡为了深入了解它的性质，我们从源头开始思考如何制备氢氧化铝。投影认识氢氧化铝引导大家回忆一下我们初中学过的酸碱盐的知识，思考可以用什么物质制备氢氧化铝？ 提问 现在提供有药品1mol/L Al2(SO4)3溶液 3mol/L氨水 、3mol/L NaOH溶液，请同学们自己选择药品设计实验方案来制备氢氧化铝。讲述大家认为究竟是哪种方案合适呢？我们请小组代表自己用实验来证明自己的想法。引导引导学生认真观察实验，总结现象。总结制备过程中的现象。过渡刚才我们发现可以用氨水制得氢氧化铝，氢氧化钠却不可以。它们的区别在哪里呢？演示实验 将上面沉淀分成两份，一份加入稀盐酸，另一份加入氢氧化钠溶液。板书写出Al(OH)3与稀盐酸和氢氧化钠溶液反应的化学方程式。（请一名学生上讲台板书，其他同学做练习，老师指导学生完成学案练习）引导Al(OH)3和酸反应中突出什么性质？ 那和碱呢？归纳 这种既能与酸起反应，又能与强碱溶液起反应的氢氧化物叫两性氢氧化物。Al(OH)3是两性氢氧化物。提问 为什么最开始两个方案的现象不同？应该用什么试剂来制备Al(OH)3呢？小结很好，通过大家的观察和思考，我们知道应该用氨水与铝盐溶液反应可以制得氢氧化铝沉淀。板书写出Al2(SO4)3溶液和氨水反应的化学方程式。设问现在大家知道为什么Al(OH)3可以做胃酸中和剂了吗？归纳 Al(OH)3碱性不强，不至于对胃壁产生强烈的刺激或腐蚀作用，但却可以与酸反应，使胃酸浓度降低，起到中和过多胃酸的作用。板书归纳出Al(OH)3的化学性质。情景三 氢氧化铝用途净水剂 投影 2008年10月1日南国日报江西洪水过后，村民的生活用水受到严重影响。为了让光和村村民喝上干净水，9月30日，南宁市卫生监督所将明矾、万消灵片等净水消毒用品引导 究竟是什么原因，请阅读p67资料卡片有关知识，思考： 明矾溶于水电离出_离子；明矾能够净水是由于生成了_，氢氧化铝胶体具有很强的吸附能力所以明矾可用作 。 归纳总结氢氧化铝的性质与用途，与生活相联系。自己要细心观察，生活中处处有化学布置作业布置作业这节课就到这里，下课观看，听讲，与生活联想阅读，思考明确学习目标和重难点回答，碱和铝盐溶液反应讨论其反应原理讨论，分小组汇报方案。汇报1用AlCl3溶液和氨水来制备汇报2用AlCl3溶液和NaOH溶液来制备。汇报1一开始有白色沉淀，随着氨水过量，沉淀不溶解。汇报2一开始有白色沉淀，随着NaOH溶液滴加过量，沉淀消失。证明Al(OH)3能溶于NaOH溶液。学生观察现象，分析，归纳出结论学生把化学方程式改写为离子方程式。观察现象，分析，归纳书写，思考，练习回答改写为离子方程式思考回答回顾所学知识。联系生活经验阅读学案资料卡片有关知识，思考用生活引入，创设情境，激发学生兴趣与学习热情，启动探究使学生明确任务，学习更有效引发学生思考制备方法。为后面的化学性质学习做铺垫。引发矛盾，突出氢氧化铝的性质提高对比分析能力练习、强化重点强调氢氧化铝的两性总结知识，解决最开始的问题总结，强化新闻导读，加强生活性体验生活与化学的联系七板书设计 氢氧化铝一 化学性质（两性氢氧化物