12.4机械能与内能的相互转化.doc

课程信息年级学科课型主题四、机械能与内能的相互转化主备审核教学目标1、 通过活动，了解到做功是改变内能的另一种方式，是其它形式的能向内能转化的过程2、 通过观察分析内能转化为机械能的现象，了解热机的工作原理3、 借助模型或挂图等媒体，了解四冲程汽油机的基本结构及其工作过程4、 通过阅读热机的发展历程，了解内能的利用在人类社会发展史上的重要意义教学重点做功是不同于热传递的改变物体内能的另一种方式，汽油机的工作过程教学难点汽油机的工作过程教学过程教学步骤教学内容学生活动教师活动一、新课引入为什么汽车高速行驶时，轮胎的温度会升高？演示实验：两手相搓，使温度计上升了1，为什么？二、主题探究 1、研究做功是否改变物体的内能演示实验：反复弯折铁丝，再把铁丝的弯折处放在手背上感受一下温度的变化感受到_，该现象说明了_提问：物体增加的内能从何而来？能量是怎样转化的？归纳：_是改变物体内能的另一种方式，对物体做功是_能转化为_能提问：还有什么办法可以使铁丝温度升高？是什么方式改变物体内能的？演示实验：压缩空气引火2、演示点火爆炸将内能转化为机械能演示实验：点火爆炸试验看到了什么？此现象说明了什么？归纳：物体对外做功，_能转化为_能三、问题质疑：热机的制造是根据什么原理？了解热机（汽油机）工作原理4个冲程_其中，压缩冲程将_能化为_能_冲程对外做功“1个循环，4个冲程，曲轴转2圈，活塞往复2次，做1次功”汽油机柴油机的区别：汽油机：_ 柴油机：_阅读材料：热机的发展历程四、分层训练：1、下列事例中，做功改变内能的是（ ）A、用酒精灯加热烧杯中的水B、冬天室内使用暖气取暖C、用锯锯木头，锯条发热D、盆中的热水温度逐渐降低2、下列事例中，属于内能转化为机械能的是（ ）A、用打气筒打气，筒壁发热B、内燃机做功冲程，燃气对外做功C、冬天对手哈气，手的温度升高D、从滑梯上滑下，屁股发烫3、一台四冲程汽油机转速为2400r/min，则在1s内汽油机对外做功的次数是（ ）A、2400次 B、1200次C、40次 D、20次五、当堂反馈：1、物体的温度降低，则（ ）A、一定物体放出了热量 B、一定物体对外界做了功C、物体的内能会减小 D、物体的内能会增加2、单缸四冲程汽油机工作时，有些冲程是辅助冲程，要靠安装在曲轴上的飞轮的惯性来完成，只有一个冲程是不用靠飞轮的惯性在完成的，这个冲程是（ ）A、吸气冲程 B、压缩冲程 C、做功冲程 D、排气冲程3、内燃机在做功冲程中，高温气体迅速膨胀而做功，此时这些气体的温度和内能变化情况是（ ）A、内能减小，温度降低 B、内能增加，温度升高C、内能减小，温度升高 D，内能增加，温度降低4、以下日常生活中，通过做功来增加物体内能的是（ ）A、给自行车车胎打气，气筒发烫B、放进太阳能热水器中的水，温度升高C、点燃的爆竹腾空而起D、用水壶烧水，水蒸气将壶盖顶起5、关于“热机”，说法正确的是（ ）A、压缩冲程中的能量转化是内能转化为机械能B、做功冲程中的能量转化是机械能转化为内能C、热机所产生的噪声，可以被热机上的消声器完全吸收D、用水循环来降低热机的温度，主要是利用水的比热大6、下列事例，属于做功改变内能的是（ ）A、冬天对手哈气，手感到暖和B、两手相互搓，手感到暖和C、围着火炉烤火，身体感到暖和D、热水沐浴后，全身感到暖和观察并积极思考动手，体验，思考讨论交流观察思考合作讨论，汇报展示自学汽油机的工作循环并完成填空自学阅读