第2章 人类发展的理论.ppt

第二章人类发展的理论 王明怡 一位小学一年级的教师把一只碗里的水全部倒入一只高玻璃酒杯 然后询问6岁的安妮 现在酒杯里的水与刚才碗里的水是否一样多 安妮回答认为酒杯里的水更多一些 13岁的马丁的父母非常苦恼 他们说马丁的行为举止柔弱 怯懦 他不喜欢与其他男孩玩 还佩戴着色彩鲜艳的戒指和手镯 他的母亲发现他在自己的卧室内涂脂抹粉 描眼画眉 他的父亲说 马丁甚至走路也像个女孩 2 秋天的一个周五下午 18岁的吉姆被迫留在学校再次接受一个曾不及格的化学测验 结果 他参加高中足球对的训练迟到了 在球队中 吉姆踢的是后卫 同一天下午 吉姆16岁的妹妹克丽丝滕由于作为学校荣誉委员会的秘书参加会议延误了时间 未能及时参加学校获奖音乐会管弦乐队放学后的排练 克丽丝滕是管弦乐队的小提琴领奏 同时 吉姆和克丽丝滕10岁的妹妹彭妮由于囊性纤维变性引发的肺部感染正在家休养 该病从一出生就缠绕着她 彭妮的妈妈利用这次机会帮助彭妮弄清负数以及 X是个未知数 的含义 这是彭妮数学课在学代数前正在学习的内容 3 一 科学理论的本质 理论 用来组织 描述和解释观察现象的一组概念和命题 好理论的特点 简约性可证伪性启发性人类发展的理论精神分析理论学习理论认知发展理论习性学和进化论的观点生态系统理论 4 二 精神分析理论 弗洛伊德的性心理理论 5 弗洛伊德性心理发展的五个阶段 6 二 精神分析理论 艾里克森的心理社会发展理论 心理社会理论强调社会文化 并非性本能 是发展的决定因素 提出了人类要实现健康的心理适应 必须解决八种心理社会冲突 7 艾里克森的人格发展阶段 8 艾里克森的人格发展阶段 9 三 学习理论 华生的行为主义 请给我十几个强健而没有缺陷的婴儿 让我放在我自己的特殊世界中教养 那么 我可以担保 在这十几个婴儿中 我随便拿出一个来 都可以训练其成为任何专家 无论他的能力 嗜好 趋向 才能 职业及种族是怎样 我都能够任意训练他成为一个医生 或一个律师 或一个艺术家 或一个商界首领 或可以训练他成为一个乞丐或窃贼 华生习得的外部刺激和可观察的反应之间的良好联结 习惯 是人类发展的基石 10 三 学习理论 斯金纳的操作学习理论 动物和人类往往会重复产生愉快结果的行为 抑制导致不愉快结果的行为 白鼠按压杠杆获取美味食品自由按压杠杆的反应 操作美味食物 强化物实施电击 惩罚物儿童获得的大多数习惯是由行为结果塑造的自发性的操作行为 11 三 学习理论 班杜拉的社会认知理论 观察学习相互决定论 12 一个观察学习的例子 13 模仿行为的平均次数 四 认知发展理论 皮亚杰的认知发展观 皮亚杰 1896 1980 出生在瑞士1918年 获生物学博士学位1920年 在西蒙实验室工作1955年 创建国际发生认识论中心 14 智力有助于有机体适应环境的基本生命过程 图式 scheme 也叫认知结构 指思维或行为的一种组织模式 个体通过建构这样的模式 去解释一些相关的经验 遗传性图式 吸吮图式 行为图式 运算图式同化 assimilation 把新的体验纳入已有图式中加以理解的过程 太阳是活的顺应 accommodation 改变已有图式来适应新的刺激的过程 爸爸 15 16 皮亚杰的认知发展阶段 17 四 认知发展理论 维果斯基的社会文化理论 社会文化理论 儿童通过与社会中成人的合作交流 获得文化价值观 信念和问题解决策略 18 维果斯基 苏联 1896 1934 四 认知发展理论 信息加工理论 信息加工理论 人类心理的发展是一个连续发展的符号加工系统 类似于计算机的信息输入 加工和转换输出 即大脑的应答 推理和问题解决 认知发展是连续的 非阶段式的 19 五 习性学和进化论的观点 习性学 研究行为和发展的生物进化基础的科学 人类生来就有许多经过自然选择的适应性特征 这些特征通过影响他人对儿童的反应 从而影响个体可能的发展进程和结果 哭泣 陌生人焦虑 认生 敏感期 特定能力和行为发展的最佳时期 在这一时期个体对形成这些能力和行为的环境影响特别敏感 现代进化论 研究以基因存活为目标的行为和发展的生物进化基础的科学 利他主义 共情 20 六 生态系统理论 生态系统理论 强调发展的个体嵌套于相互影响的一系列环境系统中 在这些系统中 系统与个体相互作用并影响着个体发展 微观系统 microsystem 实际参与的直接环境 家庭 幼儿园 学校 同伴等中间系统 mesosystem 微观系统之间的相互关系外层系统 exosystem 儿童未直接参与却影响其发展的社会系统 父母的工作环境宏观系统 macrosystem 个体所在的大的文化或亚文化环境 历时系统 chronosystem 个体或环境随时间的变化影响发展的方向 环境结构模型 21 七 人类发展研究的主题 天性与教养