七年级语文下册《紫藤萝瀑布》课件_新人教版.ppt

宗璞 诵读课文 感知整体内容 品析好词佳句 体会作者感情变化 领悟文章主旨 体味人生 感悟生命 学习并运用观察 感受思考的学习方法 教学目标 作者追踪 紫藤萝亦称 紫藤 朱藤 藤萝 豆科 高大木质藤本 奇数羽状复叶 春季开花 蝶形花冠 花紫色 总状花序 产于我国中部 供观赏 花 种子可食用 花含芳香油 茎皮纤维可织物 果实 根入药医用 你了解 紫藤萝 吗 1 听读 欣赏 品味语言之美 体会韵律节奏 把握感情变化 2 自由朗读 且听风吟阁 温馨提示 长句的停顿要得当 朗读的节奏要缓急适当 注意朗读的语气 语调 注意句子的重读 读准字音 注意感情 词语正音 嚷 穗 舱 绽 凑 酿 迸 溅挑 逗伫 立伶仃 盘虬 卧龙忍俊不禁 r ng su c ng zh n c u ni ng b ng ti o zh l ngd ng qi j n 迸溅 繁密 伶仃 挑逗 忍俊不禁 仙露琼浆 盘虬卧龙 向外溅出或喷射 多而密 孤独 没有依靠 逗引 招惹 忍不住笑 形容鲜美的酒 回旋地绕像卧着的龙 盛开的紫藤萝 紫藤萝瀑布 品析探究苑 全文紧紧围绕这树盛开的紫藤萝来写的 那么 题目能不能改为 盛开的紫藤萝 呢 本文以 紫藤萝瀑布 为题 但文章的主要内容显然不仅仅是描写紫藤萝 作者面对盛开的紫藤萝花 深受启示 抚今追昔 感悟出深刻的人生哲理 这种写法称之 托物言志 或曰 借景抒情 所谓托物言志 就是假托一种事物 赋以某种象征意义 表现作者的思想感情 而写景状物是抒情言志的基础 首先要把景物写好 在写景状物中要饱含感情 待水到渠成 再加以精要的抒情和议论 一片辉煌淡紫色 深深浅浅的紫 紫色的大条幅上 泛着点点银光 就像迸溅的水花 像一条瀑布 从空中垂下 不见其发端 也不见其终极 一树闪光的 盛开的藤萝 花朵儿一串挨着一串 一朵接着一朵 仿佛在流动 在欢笑 在不停地生长 在和阳光互相挑逗 彼此推着挤着 作者从哪几个方面描写盛开的紫藤萝 文中插入一段写十多年前家门外的一大株紫藤萝 观察这两幅图片 从中你能探究出作者运用了哪种手法 有何作用 现在的藤萝 十多年前的藤萝 赏析 结论 这是一种对比手法 用十多年前紫藤萝花的不幸遭遇反衬眼前这片紫藤萝花的生逢其时 从中曲折地反映出时代的发展变化 人类文明进步的历史轨迹 这样写为引出作者的深入思考作了铺垫 用十多年前紫藤萝花的稀落与现在花开得繁盛形成对比 突出了现在花的生机盎然 用十多年前花的不幸遭遇 与人的不幸遭遇形成类比 说明花和人都会遇到各种各样的不幸 描写角度 在这淡紫色的芳香中 我 为什么不觉加快了脚步 说明作者从花中得到感悟 心中的悲痛和焦虑化为精神的宁静 生的喜悦和前进的动力 感悟到生命的永恒 同时受到花的感染而激励自己奋发进取 有所作为 不能总让悲痛压在心头 应该面对新生活 振奋精神 以昂扬的斗志投身到伟大的事业中去 读了这篇课文 你认为应当如何对待人生的挫折和不幸 示例 1 美在用词 挑逗 贬义褒用 极富动感 情趣 2 美在比喻 紫藤萝瀑布 写出了紫藤花开的恣肆风流 辉煌灿烂 以最简洁的文字传达出最丰富的信息 3 美在开头 美在起笔突兀 出人意表 这样的开头往往能紧紧攫住了读者的心 自然 简洁 别致 美点寻踪 忆花 悟花 抚慰内心悲痛和焦虑 惊叹藤萝复生 精神的宁静 生的喜悦 前进的动力 课文脉络 生命的美好 顽强 永恒 紫藤萝瀑布 看花 欢腾 喜悦的情趣旺盛 蓬勃的生命 繁花似锦 思绪万千 振奋精神 作业直通车 人们往往赋予一些花木以某种象征意义 想一想 你能