【苏教版】四年级下册：6.5《乘法分配律》ppt课件.ppt

6 3乘法分配律 第六单元运算律 学习目标 1 在解决问题的基础上探索乘法分配律 理解和掌握乘法分配律的意义 能用字母表示出乘法分配律 2 进一步体验探索规律的过程 培养解决实际问题的能力 3 在学习活动中培养学生的探索意识和抽象概括能力 复习导入 我们已经学习了乘法的哪些运算律 这些运算律用字母怎么表示 乘法交换律 a b b a乘法结合律 a b c a b c 复习导入 探究新知 四 五年级一共要领多少根跳绳 你了解了哪些信息 解法一 先算出四 五年级一共有多少个班 6 4 24 10 24 240 根 四 五年级一共要领多少根跳绳 解法二 先算出四 五年级各领多少根跳绳 6 24 4 24 144 96 240 根 根据两种解法 你有什么发现 6 4 24 6 24 4 24 等号两边的算式有什么联系 发现 等号左边先算6加4的和 再算10个24是多少 等号右边先算6个24与4个24各是多少 再求和 20 15 9 20 15 20 9 两个算式的结果相等吗 32 20 5 32 20 32 5 6 4 24 6 24 4 24 两个数的和同一个数相乘 可以把两个加数分别同这个数相乘 再把两个积相加 结果不变 这叫作乘法分配律 用字母a b c分别表示三个数 可以写成 a b c a c b c 6 4 24 6 24 4 24 两个数的和与一个数相乘 可以把两个加数分别同这个数相乘 再把两个积相加 结果不变 这叫作乘法分配律 想想乘法分配律字母公式怎样写 a b c a b c a b a c a c b c 一共有25个小组 每组里4人负责挖坑 种树 2人负责抬水 浇树 一共有多少人参加这次植树活动 典题精讲 4 2 254 25 2 25 6 25 100 50 150 人 150 人 答 一共有150人参加这次植树 4 2 25 4 25 2 25 错误解答 易错提醒 99 32 100 1 32 100 32 1 32 3200 32 3232 99 32 100 1 32 100 32 1 32 3200 32 3168 把99看作100 多加了1 所以要用100减1 错解分析 正确解答 十个算珠代表 12 40 3 3 315 40 8 15 15 78 20 22 20 2066 28 66 32 66 40 66 12 40 40 22 78 8 28 32 40 学以致用 判断是不是运用了乘法分配律 28 16 7 28 7 16 7 15 39 45 39 15 45 39 74 20 1 74 20 74 42 35 2 42 2 35 2 84 70 154 72 30 6 72 30 72 6 2160 432 2592 利用乘法分配律计算下列各题 1 2 6 5 2 6 5 25 7 4 25 4 7 4 判断正误 2 3 35 9 35 35 9 1 3 17 5 17 22 44 30 18 4 618 6 4 622 30 44 3060 20 60 3060 20 30 3 5 17 连一连 课堂小结 两个数的和同一