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文档简介

我喜欢的数学课现在我是一名小学六年级的学生了，前几年，我一直不喜欢数学，不知是因为听不懂，还是因为老师讲解的不好，我总之对数学有一种莫明的恐惧，成绩一直很差。可是自从上了三年级，我喜欢上了数学课，因为我们的数学课变得有意思了，数学课上，老师有时候让我们七嘴八舌讨论，有时候让我们剪剪拼拼，有时候给我们讲故事，有时候让我们表演节目，这样生动有趣的课堂深深吸引了我，从此喜欢上了数学。我喜欢上数学课，因为老师的每个问题设计得总是那么巧妙有趣 ，例如，我们在学习“3的倍数的特征”时，老师让我们先报数，然后老师马上说出是不是3的倍数，我们被老师料事入神的本领折服，头脑中产生“老师为什么能这么快判别出来”的疑问，带着这样的疑问，我们很快的融入了数学这个王国，乘风破浪，一路前行。我喜欢上数学课，因为每节课老师都带给我们不同的惊喜，我们很期待老师的到来，不知道她又给我们带来一个什么样的方式学习，在整节课中，我们一会儿埋头沉思，思考每题的解决方法，一会儿分组讨论老师给我们的抛出的问题，一会集体交流小组内个人想到的解决问题的方法，一会儿畅所欲言，把自己精彩的方法展示出来。这个时候，老师总是会说，要认真倾听别人的发言，学会人家语言的表述的准确性和精练性，人家方法和自己方法的不同性，这样我们就可以掌握了很多种方法，而且这个时候，老师还总是会问，你喜欢拿种方法，为什么？我知道，她在引导我们进行对比，找到各个方法的优点和缺点，这样我们就能选择最优化的方法来学习就这样一节课悄悄溜走了，我们又在期待中等候下一堂数学课的到来。我喜欢上数学课，因为每节课我们的练习题虽然很少，但是从中我体验到了我们每堂课堂的学习内容原来就在我们身边，和我们的生活密切相关，我在练习中，从简到难，层层递进，让我不仅是简单的模仿，更有自己思维的创新。老师经常说：三天不练手生，三天不念口生；功到自然成。我喜欢上数学课，因为老师不会打骂我，每次我不会做题出现困难的时候，她总是微笑地鼓励我，加油，一定能行，肯定能找到解决问题的方法，让我有了克服困难的动力。实在很难的时候，她会适当的引导我去找到解决问题的窍门，然后又鼓励我自己探索下去；有时候，她还会让其他的同学来帮助我，这样我在不知觉中把问题搞清楚了。老师还会不断的赞扬我，真能干，这么难的题目竟然能找到方法。我深深体会到了钻研数学的乐趣。你说我怎么会不越来越喜欢数学课呢？教师评析：本文的小作者通过自己在小学的学习生活中的体验和感受到的实际情况，从老师诙谐有趣的课堂语言，灵活多变的教学方法，巧妙的练习题设计，良好的师生关系四个方面，写出了由以前的讨厌上数学课到现在喜欢上数学课的原因，全文里面没有一句写有课改的语句，但是通过小作者文中的对比，让我们真实感受到了课改带给学生快乐，真切的感受到了小作者对数学的喜欢。文章层次清楚，有理有据，目的明
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